
- •1. Предмет, цель, основные задачи и методы исследований, применяемые в гигиене, взаимосвязь с другими науками.
- •Освоить основные методы исследований, применяемые в гигиене.
- •Литература: Основная:
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •2. Заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов:
- •1 Вариант
- •Основная:
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •2. Заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов:
- •Основная:
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •2. Заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов:
- •Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •1. Ситуационные задачи по по расчету доз уфо и выбору методов дозирования при профилактическом уф – облучении.
- •2. Ситуационные задачи по санации воздуха помещений
- •I. Вопросы:
- •II. Ситуационные задачи по оценке качества питьевой воды
- •1. Дайте заключение о качестве воды, подаваемой в сеть:
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •1. Вопросы:
- •2.Заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов и тестирования
- •Ситуационные задачи
- •II. Тесты:
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам
- •Контроль заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов
- •Ситуационные задачи Задача №1
- •III. Соматоскопические данные
- •Задача №2
- •III. Соматоскопические данные
- •Задача № 3.
- •III. Соматоскопические данные
- •Задача № 4.
- • Задача № 5.
- •III. Соматоскопические данные
- •Задача № 6.
- •III. Соматоскопические данные
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •1. Ситуационные задачи по оценке школьного расписания.
- •Расписание учащихся 1 класса
- •Расписание учащихся 5 класса
- •Расписание учащихся 10 класса
- •2. Ситуационные задачи по оценке школьной зрелости
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •Контроль заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов:
- •Ситуационные задачи
- •Контроль заключительного уровня знаний по результатам выполнения
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •Контроль заключительного уровня знаний по результатам решения ситуационных задач:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача № 7
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •Задача №5
- •1.Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •Контроль заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов:
- •Вопросы
- •2. Задания для самостоятельной работы:
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача №7
- •Задача № 8
- •Вопросы:
- •2. Задания для самостоятельной работы:
- •3. Тесты:
- •1. Острое профессиональное заболевание возникает после:
- •2. Функциональная кумуляция - это:
- •I. Вопросы
- •II. Ситуационные задачи:
- •1. Определение доз облучения
- •Задача №1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •1. Вопросы:
- •2. Задания для самостоятельной работы:
- •1. Вопросы:
- •2.Задания для самостоятельной работы:
- •1.Вопросы:
- •2.Задания для самостоятельной работы:
- •Ситуационные задачи
- •1. Вопросы:
- •2. Задания для самостоятельной работы:
Вопросы
Пыль:
Понятие о производственной пыли.
Основные источники пылеобразования в различных отраслях производства.
Классификация производственной пыли по происхождению (органическая, неорганическая, смешанная), по способу образования (аэрозоли дезинтеграции и конденсации), дисперсному составу (видимая, микроскопическая, ультрамикроскопическая).
Физико-химические свойства пыли и их гигиеническое значение.
Действие производственных пылей на организм (общетоксическое, преимущественно фиброгенное, сенсибилизирующее, раздражающее и др.).
Пылевые профессиональные заболевания, вызываемые аэрозолями преимущественно фиброгенного действия. Классификация пневмокониозов.
Профессии и производства, работа в которых может принести к развитию силикоза, силикатозов, металлокониозов и др. пневмокониозов. Сроки развития, основные проявления, течение, осложнения и прогноз этих заболеваний.
Меры профилактики пылевых заболеваний: законодательные, технологические,технические, санитарно-технические (в том числе, средства индивидуальной защиты), лечебно-профилактические.
Принципы гигиенического нормирования производственных пылей преимущественно фиброгенного действия и пылей, оказывающих иное повреждающее действие.
Методы определения содержания пыли в воздухе рабочей зоны и ее дисперсности.
Шум и вибрация:
1. Физические характеристики шумов и их гигиеническое значение:
сила звука, амплитуда, звуковое давление
спектральный (частотный) состав
ширина спектра (широкополосные и узкополосные шумы)
временные характеристики (постоянные и непостоянные шумы)
Биофизика слухового восприятия. Система измерения интенсивности шумов.Шум, как фактор производственной среды. Основные производственные источники шумов.
Действие шумов на организм. Специфические и неспецифические проявления "шумовой " болезни.
Методы исследования влияния шума на организм.
Система мероприятий по профилактике неблагоприятного воздействия шума:
законодательные (гигиеническое нормирование и правовая охрана труда)
технологические
технические
планировочные
индивидуальные средства защиты
лечебно-профилактические
Гигиеническое нормирование шума. Параметры шумов, регламентируемые на рабочих местах (уровни звуковых давлений, уровень шума в дБ(А) , эквивалентный уровень звука).
Мероприятия, обеспечивающие устранение или снижение интенсивности шумов в самом источнике (технологические, технические, планировочные) и при воздействии на человека ( технологические, технические, индивидуальные средства защиты).
Принципы работы современных шумомеров и методика измерения шума на рабочих местах.
Гигиеническая оценка шумового фактора.
Понятие о местной локальной и общей (рабочих мест) производственной
вибрации.
11. Основные характеристики вибрации и их гигиеническое значение:
спектральный (частотный) состав
амплитуда колебаний
виброскорость и виброускорение
постоянные и непостоянные вибрации
направление действия вдоль осей
12. Производственные источники локальной и общей вибрации.
13. Действие вибрации на организм:
вибрационная болезнь, вызываемая локальной вибрацией
вибрационная болезнь, вызываемая общей вибрацией
влияние резонансных частот
Методы исследования влияния вибрации на организм работающих.
Комплекс мероприятий по профилактике неблагоприятного действия вибрации на
работающих.
Принципы гигиенического нормирования вибрации и регламентируемые параметры.
Методы измерения и гигиенической оценки производственной вибрации.
Современные приборы для измерения вибрации. Принципы работы.