
- •1. Предмет, цель, основные задачи и методы исследований, применяемые в гигиене, взаимосвязь с другими науками.
- •Освоить основные методы исследований, применяемые в гигиене.
- •Литература: Основная:
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •2. Заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов:
- •1 Вариант
- •Основная:
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •2. Заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов:
- •Основная:
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •2. Заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов:
- •Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •1. Ситуационные задачи по по расчету доз уфо и выбору методов дозирования при профилактическом уф – облучении.
- •2. Ситуационные задачи по санации воздуха помещений
- •I. Вопросы:
- •II. Ситуационные задачи по оценке качества питьевой воды
- •1. Дайте заключение о качестве воды, подаваемой в сеть:
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •1. Вопросы:
- •2.Заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов и тестирования
- •Ситуационные задачи
- •II. Тесты:
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам
- •Контроль заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов
- •Ситуационные задачи Задача №1
- •III. Соматоскопические данные
- •Задача №2
- •III. Соматоскопические данные
- •Задача № 3.
- •III. Соматоскопические данные
- •Задача № 4.
- • Задача № 5.
- •III. Соматоскопические данные
- •Задача № 6.
- •III. Соматоскопические данные
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •1. Ситуационные задачи по оценке школьного расписания.
- •Расписание учащихся 1 класса
- •Расписание учащихся 5 класса
- •Расписание учащихся 10 класса
- •2. Ситуационные задачи по оценке школьной зрелости
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •Контроль заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов:
- •Ситуационные задачи
- •Контроль заключительного уровня знаний по результатам выполнения
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •Контроль заключительного уровня знаний по результатам решения ситуационных задач:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача № 7
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •Задача №5
- •1.Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •Контроль заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов:
- •Вопросы
- •2. Задания для самостоятельной работы:
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача №7
- •Задача № 8
- •Вопросы:
- •2. Задания для самостоятельной работы:
- •3. Тесты:
- •1. Острое профессиональное заболевание возникает после:
- •2. Функциональная кумуляция - это:
- •I. Вопросы
- •II. Ситуационные задачи:
- •1. Определение доз облучения
- •Задача №1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •1. Вопросы:
- •2. Задания для самостоятельной работы:
- •1. Вопросы:
- •2.Задания для самостоятельной работы:
- •1.Вопросы:
- •2.Задания для самостоятельной работы:
- •Ситуационные задачи
- •1. Вопросы:
- •2. Задания для самостоятельной работы:
2. Заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов:
Задание №1: решить ситуационные задачи по методам гигиенических исследований.
Задача № 1. В цехе по производству красителей в воздух рабочей зоны выделяются ацетон, бензол, а также имеются источники тепловой радиации (инфракрасное излучение от нагретого оборудования). Периодически лабораторией завода и СЭУ производится отбор проб воздуха рабочей зоны, в которых определяется повышенный уровень ацетона и бензола. Установлено, что их концентрации превышает ПДК в 2-3 раза. Интенсивность тепловой радиации в пределах нормы (ПДУ). Ацетон и бензол являются ядами, оказывающими воздействие на ЦНС, систему крови, печень и другие органы.
При проведении мед осмотра у рабочих предприятия выявлен высокий уровень заболеваемости ЦНС, ЖКТ, крови, тогда как в первые годы работы завода был более высокий уровень только заболеваний ЦНС.
Установлено, что загрязнение воздуха рабочей зоны связано с нарушением технологического процесса, недостаточной вентиляцией и герметизацией оборудования.
Расчетами показано, что при непринятии необходимых мер, концентрация в воздухе загрязнителей через 3-4 года будет превышать нормативы в 5-6 раз, а заболеваемость возрастет в 1,5-2 раза.
Для снижения уровня загрязнения воздуха и профилактики профессиональной заболеваемости рекомендованы организация эффективной вентиляции, герметизация оборудования, усовершенствование технологического процесса, обязательное использование СИЗ.
Вопросы:
1. Какую природу имеют факторы, воздействующие на рабочих?
2. Какая задача гигиены решается при анализе гигиенической ситуации в цехе?
3. Какие методы гигиены использовались при оценке гигиенических условий в цехе?
4. Для получения каких данных использовался каждый метод?
5. Что такое ПДК и ПДУ? Какие гигиенические методы используются для их разработки?
6. С помощью каких методов гигиены установлено влияние ацетона и бензола на организм?
7. Проводился ли прогноз гигиенической ситуации на перспективу, каковы его выводы?
8. Какие еще задачи гигиены решаются в задаче?
9. К какой форме санитарно-эпидемиологического метода относится проведение мед осмотра работающих в данный момент?
10. С помощью какой формы санитарно-эпидемиологического метода получены данные по заболеваемости работающих в предыдущие годы?
11. Какой вид санитарного надзора проводился в цехе, какова его цель?
12. Какое направление медицины представляют собой все мероприятия и задачи, решаемые в данной задаче?
Задача № 2. По данным заводской лаборатории в сталелитейном цехе в воздухе рабочей зоны обнаруживаются оксиды и диоксиды серы и азота, угарный газ, концентрации которых превышают ПДК в 2-3 раза. Поверхность сталеплавильных печей нагревается до нескольких сот градусов. Интенсивность теплового излучения от них превышает ПДУ в 2 раза. Температура воздуха в цехе в летнее время достигает 38-39 градусов. Характерен интенсивный шум, уровень которого достигает верхней границы нормы. Диоксиды и оксиды серы и азота оказывают раздражающее действие на слизистые оболочки глаз и дыхательных путей, вызывают развитие ринитов, бронхитов, пневмоний, могут оказывать токсическое действие. Угарный газ приводит к образованию карбоксигемоглобина в крови и нарушению переноса кислорода к тканям. Шум оказывает деструктивное влияние на кохлеарный аппарат, тепловая радиация приводит к перегреванию и катаракте.
По данным статистического исследования на протяжении нескольких лет у работающих в цехе выявлен высокий уровень заболеваемости верхних дыхательных путей и легких, ЦНС, ССС. При проведении периодического мед осмотра у 20% рабочих выявлены хронические трахеиты и бронхиты, 15% - дистрофия миокарда, артериальная гипертензия, 18% астенические и астено-невротические расстройства, 10% - тугоухость.
Для снижения уровня воздействия вредных факторов рекомендовано осуществить герметизацию оборудования, повысить эффективность вентиляции, использовать водяные завесы, защитные очки и спец. одежду.
Расчетными методами показано, что при внедрении этих предложений уровень загрязнителей снизится до предельно допустимого.
Вопросы:
1. Какую природу имеют факторы, воздействующие на рабочих?
2. Какая задача гигиены решается при анализе гигиенической ситуации в цехе?
3. Какие методы гигиены использовались при оценке гигиенических условий в цехе?
4. Для получения каких данных использовался каждый метод?
5. Что такое ПДК и ПДУ? Какие гигиенические методы используются для их разработки?
6. С помощью каких методов гигиены установлено влияние загрязнителей и тепловой радиации на организм?
7. Проводился ли прогноз гигиенической ситуации на перспективу, каковы его выводы?
8. Какие еще задачи гигиены решаются в задаче?
9. К какой форме санитарно-эпидемиологического метода относится проведение мед. осмотра работающих в данный момент?
10. С помощью какой формы санитарно-эпидемиологического метода получены данные по заболеваемости работающих в предыдущие годы?
11. Какой вид санитарного надзора проводился в цехе, какова его цель?
12. Какое направление медицины представляют собой все мероприятия и задачи, решаемые в данной задаче?
Задача № 3. В воздухе рабочей зоны цеха по расфасовке антибиотиков постоянно обнаруживалась пыль антибиотика, но в концентрациях, не превышающих ПДК. Отмечались монотонность выполняемых операций и вынужденная рабочая поза. Работа вентиляционных установок была нормальной. Однако проведенный медицинский осмотр выявил среди рабочих частые случаи дисбактериоза, токсического поражения печени и почек, а также рост грибковых заболеваний кожи и слизистых оболочек, аллергических заболеваний. Антибиотик, расфасовку которого проводят рабочие, обладает выраженным сенсибилизирующим и токсическим действием с преимущественным поражением печени, почек.
Анализ данных о заболеваемости за прошедшие 3 года показал ухудшение здоровья рабочих с момента внедрения в производство нового типа антибиотика.
По результатам исследований были пересмотрены ПДК антибиотика в воздухе рабочей зоны, внесены технологические усовершенствования, позволившие снизить монотонность труда и уровень пылевыделения.
Результаты мед. осмотров, проведенных после внедрения разработанных рекомендаций, свидетельствовали о снижении уровня заболеваемости, улучшении показателей состояния здоровья рабочих.
Вопросы
1. Какую природу имеют факторы, воздействующие на рабочих?
2. Какая задача гигиены решается при анализе гигиенической ситуации в цехе?
3. Какие методы гигиены использовались при оценке гигиенических условий в цехе?
4. Для получения каких данных использовался каждый метод?
5. Что такое ПДК и ПДУ? Какие гигиенические методы используются для их разработки?
6. С помощью каких методов гигиены установлено влияние антибиотика на организм?
7. Проводился ли прогноз гигиенической ситуации на перспективу, каковы его выводы?
8. Какие еще задачи гигиены решаются в задаче?
9. К какой форме санитарно-эпидемиологического метода относится проведение мед осмотра работающих в данный момент?
10. С помощью какой формы санитарно-эпидемиологического метода получены данные по заболеваемости работающих в предыдущие годы?
11. Какой вид санитарного надзора проводился в цехе, какова его цель?
12. Какое направление медицины представляют собой все мероприятия и задачи, решаемые в данной задаче?
13. К какой форме санитарно-эпидемиологического метода относится проведение мед осмотров в динамике?
14. Почему пришлось пересматривать ПДК антибиотика?
Задача № 4. На хлопчатобумажном комбинате по выпуску тканей в воздух рабочей зоны выделяется хлопковая пыль, а также имеются источники шума. Периодически лабораторией комбината и СЭУ производится отбор проб воздуха рабочей зоны, в которых определяется повышенный уровень хлопковой пыли и устанавливаются уровни шума, превышающие установленные санитарные нормы в 2 раза. Концентрация пыли в 5 раз выше ПДК. Хлопковая пыль вызывает заболевания верхних и нижних дыхательных путей и легких, шум действует на орган слуха, а также не благоприятно влияет на ЦНС, ССС.
При проведении мед. осмотра у рабочих предприятия выявлен высокий уровень заболеваемости дыхательной системы (риниты, бронхиты, пневмокониозы) и тугоухость. 5 лет назад уровень этих заболеваний был значительно ниже.
Установлено, что загрязнение воздуха рабочей зоны связано с использованием устаревшего оборудования, плохой вентиляцией и нарушением технологии производства. При этом не все рабочие применяют средства индивидуальной защиты.
Научными расчетами доказано, что при непринятии необходимых мер, концентрация в воздухе пыли через год будет превышать нормативы в 7 раз, уровень шума в 2 раза, а заболеваемость возрастет в 3 раза.
Для улучшения санитарной обстановки и снижения профессиональной заболеваемости было решено модернизировать технологию производства, улучшить работу вентиляции, снабдить всех рабочих СИЗ.
По расчетам санитарной службы это должно привести к снижению заболеваемости среди персонала комбината.
Вопросы:
1. Какую природу имеют факторы, воздействующие на рабочих?
2. Какая задача гигиены решается при анализе гигиенической ситуации в цехе?
3. Какие методы гигиены использовались при оценке гигиенических условий в цехе?
4. Для получения каких данных использовался каждый метод?
5. Что такое ПДК и ПДУ? Какие гигиенические методы используются для их разработки?
6. С помощью каких методов гигиены установлено влияние пыли и шума на организм?
7. Проводился ли прогноз гигиенической ситуации на перспективу, каковы его выводы?
8. Какие еще задачи гигиены решаются в задаче?
9. К какой форме санитарно-эпидемиологического метода относится проведение мед осмотра работающих в данный момент?
10. С помощью какой формы санитарно-эпидемиологического метода получены данные по заболеваемости работающих в предыдущие годы?
11. Какой вид санитарного надзора проводился в цехе, какова его цель?
12. Какое направление медицины представляют собой все мероприятия и задачи, решаемые в данной задаче?
Задача № 5. В пищеблоке столовой при проведении регулярного отбора проб, проводимого СЭУ, в воздухе кухни отмечен неприятный запах и скопление продуктов сгорания природного газа (углекислый, угарный газы, оксиды и диоксиды азота), концентрация которых превышает ПДК в несколько раз. СО является ядом, действующим на кровь, а оксиды и диоксиды азота обладают раздражающим действием. Также выявлены следующие факты: нарушен тепловой режим хранения продуктов, в кухне не работает механическая вытяжная вентиляция. При этом в данной столовой часто отмечались случаи пищевых отравлений.
При проведении мед. осмотра у работников столовой выявлено носительство золотистого стафилококка, а также жалобы на головокружение, тошноту, слабость, жжение в глазах и носу.
Санитарный врач, проводивший обследование предположил, что при непринятии необходимых мер, концентрация в воздухе загрязнений будет превышать нормативы и в дальнейшем, а случаи пищевых отравлений будут продолжаться.
После обследования в целях улучшения санитарного состояния столовой был произведен ремонт вентиляции, и холодильного оборудования. Работники пищеблока прошли курс антибиотикотерапии и соблюдают правила личной гигиены.
Вопросы:
1. Какую природу имеют факторы, воздействующие на рабочих?
2. Какая задача гигиены решается при анализе гигиенической ситуации в цехе?
3. Какие методы гигиены использовались при оценке гигиенических условий в цехе?
4. Для получения каких данных использовался каждый метод?
5. Что такое ПДК и ПДУ? Какие гигиенические методы используются для их разработки?
6. С помощью каких методов гигиены установлено влияние загрязнения на организм человека и бактерионосительство?
7. Проводился ли прогноз гигиенической ситуации на перспективу, каковы его выводы?
8. Какие еще задачи гигиены решаются в задаче?
9. К какой форме санитарно-эпидемиологического метода относится проведение мед осмотра работающих в данный момент?
10. С помощью какой формы санитарно-эпидемиологического метода получены данные по заболеваемости работающих в предыдущие годы?
11. Какой вид санитарного надзора проводился в цехе, какова его цель?
12. Какое направление медицины представляют собой все мероприятия и задачи, решаемые в данной задаче?
Задача № 6. При проведении ежеквартального санитарного обследования предприятия по производству цемента выявлено, что на рабочих влияют следующие неблагоприятные факторы производственной среды: цементная пыль и шум. Концентрация пыли цемента в воздухе рабочей зоны превышала ПДК в 3 раза, а интенсивность шума была выше ПДУ.
Известно, что цементная пыль обладает раздражающим и фиброзным действием, поражает кожу, легкие и слизистые оболочки, а шум действует на орган слуха, а также не благоприятно влияет на ЦНС, ССС. Также труд рабочих связан с переносом значительных тяжестей.
Во время мед осмотра выявлено, что рабочие страдают заболеваниями легких, кожи и органа слуха. Отмечены нарушения со стороны опорно-двигательного аппарата. По данным медицинских карт рабочих проведено статистическое исследование заболеваемости за прошедшие 10 лет. Выявлен рост общей заболеваемости, и заболеваемости по отдельным нозологиям (дыхательная система, глаза, кожа, кости и т.д.).
Установлено, что загрязнение воздуха рабочей зоны связано с нарушением технологического процесса и плохой герметизацией оборудования. СИЗ не используются.
Приняты мероприятия по улучшению условий труда и профилактике профессиональной заболеваемости (использование СИЗ, усовершенствование технологии производства, введение лечебно-профилактического питания). После принятия этих мер прогноз санитарной ситуации благоприятен.
Вопросы:
1. Какую природу имеют факторы, воздействующие на рабочих?
2. Какая задача гигиены решается при анализе гигиенической ситуации в цехе?
3. Какие методы гигиены использовались при оценке гигиенических условий в цехе?
4. Для получения каких данных использовался каждый метод?
5. Что такое ПДК и ПДУ? Какие гигиенические методы используются для их разработки?
6. С помощью каких методов гигиены установлено влияние цементной пыли и шума на организм человека?
7. Проводился ли прогноз гигиенической ситуации на перспективу, каковы его выводы?
8. Какие еще задачи гигиены решаются в задаче?
9. К какой форме санитарно-эпидемиологического метода относится проведение мед осмотра работающих в данный момент?
10. С помощью какой формы санитарно-эпидемиологического метода получены данные по заболеваемости работающих в предыдущие годы?
11. Какой вид санитарного надзора проводился в цехе, какова его цель?
12. Какое направление медицины представляют собой все мероприятия и задачи, решаемые в данной задаче?
Задание№2: Ответить на тестовые вопросы