III. Соматоскопические данные

Мальчик правильно го телосложения, кожные покровы и видимые слизистые обычной окраски. Подкожно-жировой слой развит удов­летворительно. Тургор тканей хороший. Мышечный слой развит хо­рошо, мышцы имеют хорошо выраженный рельеф. Со стороны опор­но-двигательного аппарата отклонений не отмечается.

IV. Физиометрические данные

Сила правой руки, кг - 39

Сила левой руки, кг - 35

ЖЕЛ, мл - 3500

Частота пульса в минуту - 68

Максимальное АД, мм.рт.ст. - 110

Минимальное АД, мм.рт.ст. - 70

Дыхание, частота в минуту - 16

V. Состояние здоровья

Перенесенные заболевания: корь в 5 лет, болезнь Боткина в 10 лет, отклонений со стороны печени в момент обследования нет. На диспансерном учете не состоит. Мальчик занимается спортом (вод­ное поло).

Задача № 6.

Страхова Татьяна

Дата рождения- 1994 г. 20 апреля

Дата обследования - 2005 г. 20 сентября

I. Биологическое развитие

Погодовая прибавка длины тела, см - 1

Число постоянных зубов - 28

Степень развития вторичных половых признаков: АХ1, 2 P2 Ма1, 2 menses отсутствует

II. Соматометрические данные

Рост стоя, см - 152

Масса тела, кг - 40

ОГК, см - 70

III. Соматоскопические данные

Девочка правильного телосложения, умеренного питания, кожные покровы и видимые слизистые чистые, без высыпаний, бледные. Нарушений со стороны костно-суставной системы нет.

IV. Физиометрические данные

Сила правой руки, кг - 20

Сила левой руки, кг - 19

ЖЕЛ, мл - 2100

Частота пульса в минуту - 75

Максимальное АД, мм.pт.ст. - 100

Минимальное АД, мм.рт.ст. - 60

Дыхание, частота в минуту - 20

V. Состояние здоровья

Перенесенные заболевания: скарлатина в возрасте 7 лет с ослож­нением на почки. С 8 лет хронический пиелонефрит, в момент обследования - в состоянии полной ремиссии..

Тема № 9. Гигиеническая оценка режима дня детей и организации учебно-воспитательного процесса в детских садах и школах- 2 часа

Цель: Ознакомить с принципами и требованиями к организации режима дня и учебно-воспитательного процесса в дошкольных и школьных учреждениях и основными аспектами врачебного контроля за условиями воспитания и обучения.

Задачи обучения

Студент должен знать:

• гигиенические принципы и требования к организации режима дня и учебно-воспитательного процесса в детских учреждениях;

• основные аспекты врачебного контроля за условиями воспитания и обучения в детских дошкольных и школьных учреждениях.

Студент должен уметь:

• оценить режим дня школьника

• оценить правильность составления школьного расписания

• оценить готовность ребенка к обучению в школе

Основные вопросы темы:

1. Гигиенические основы режима дня детей

2. Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса в детских дошкольных и общеобразовательных учреждениях

3. Определение функциональной готовности детей к обучению в школе

Методы обучения и преподавания: решение ситуационных задач

Литература:

Основная:

1. Кенесариев У.И., Балмахаева Р.М., Бекмагамбетова Ж.Д. и др. Гигиена: Учебник для вузов. / Под ред У.И.Кенесариева – Алматы: Самара-Принт, 2009.- С.385-450.

2. Гигиена /Под ред акад. РАМН Г.И.Румянцева.- М.: ГЭОТАР Медицина,2000.- С.454-457.

3. Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. - Ростов н/Д : «Феникс».2002.- С.431-445.

4. Румянцев Г.И., Вишневская Е.П., Козлова Т.А. Общая гигиена. - М.:Медицина,1985. – С.331-335, 351-353.

5. Пивоваров Ю.П., Гоева О.Э. ,Величко А.А. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене.- М.: Медицина, 1983.- С.222-231.

Дополнительная:

1. Гигиена детей и подростков / Под ред. акад. АМН СССР Г.Н.Сердюковской, М., Медицина: 1989. –С. 36-68.

2. Кардашенко «Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков», М., 1983.-С. стр.51-73.

3. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков. - М.: Медицина,2001. – С.98-156.

4. СанПиН РК № 2.01.017.03. «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству и содержанию дошкольных организаций»

5. СанПиН РК 2.01.015.03 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и условиям обучения в общеобразовательных и интернатных организациях»

Контроль