М ЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ НУО КАЗАХСТАНСКО-

МЕДИЦИНАЛЫҚ РОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТІ УНИВЕРСИТЕТ

_____________________________________________________________________________________

Специальность: Общая медицина

Кафедра: общественного здравоохранения с курсом

профилактической медицины

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Курс: 3

Дисциплина: общая гигиена.

Составитель к.м.н., доц. Балмахаева Р.М.

Алматы, 2011

Утверждено на заседании кафедры

Пр. № _____ от __________2011 г.

Заведующий кафедрой

общественного здравоохранения с курсом

профилактической медицины

д.м.н., профессор Н.Т.Джайнакбаев

Тема №1: Гигиена – основная профилактическая дисциплина в медицине – 2 часа.

Цель: Дать представление о гигиене как науке, в целом, ее фундаментальных основах, принципах и методологических подходах. Заложить базис методических знаний и умений, необходимых для освоения теоретических и прикладных аспектов предупредительного и текущего санитарного надзора при изучении гигиенических разделов. Способствовать развитию гигиенического мышления.

Задачи обучения.

Студент должен знать:

1. Предмет, цель, основные задачи и методы исследований, применяемые в гигиене, взаимосвязь с другими науками.

2. Закономерности влияния различных факторов окружающей и производственной среды на организм, характер и формы проявления.

3. Принципы и этапы гигиенического нормирования внешних факторов.

4. Методические подходы к исследованию и оценке неблагоприятного воздействия различных факторов на организм человека;

5. Основные направления организации мероприятий по предупреждению неблагоприятного воздействия факторов на здоровье человека.

6. Основы организации работы врача СЭС. Содержание предупредительного и текущего санитарного надзора на производстве.

7. Формы и методы санитарного просвещения.

Студент должен уметь:

1. Выделять возможную роль вредного фактора как этиологического или же фактора риска заболевания.

2. Освоить основные методы исследований, применяемые в гигиене.

3. Использовать нормативные правовые и методические документы по гигиене.

4. Дать оценку санитарно-гигиеническим условиям жизни и работы населения.

5. Организовать проведение профилактических медицинских осмотров с разработкой по результатам их лечебно-оздоровительных мероприятий.

6. Применять полученные знания в области гигиены для проведения санитарно-просветительной работы среди населения.

Основные вопросы темы:

1. Цель и задачи гигиены. Первичная, вторичная и третичная профилактика заболеваний.

2. Методы гигиены.

3. Роль текущего и предупредительного санитарного надзора в профилактике неблагоприятного воздействия факторов окружающей среды.

Методы обучения и преподавания: в малых группах дискуссия, решение ситуационных задач.

Литература: Основная:

1. Кенесариев У.И., Балмахаева Р.М., Бекмагамбетова Ж.Д. и др. Гигиена: Учебник для вузов. / Под ред У.И.Кенесариева – Алматы: Самара-Принт, 2009.- С. 4-16.

2. Гигиена под ред. акад. РАМН Румянцева Г.И. - М.:ГЭОТАР:Медицина, 2000. – 608 с.

3. Пивоваров Ю.П., Королик В.В., и др. Гигиена и основы экологии человека. – Ростов на Дону «Феникс». 2002. – 512 с.

Дополнительная литература:

1.Румянцев Г.И. с соавт. – Общая гигиена.- М.: Медицина,1985.- С. 253-263.

Контроль

• 1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:

  1. Гигиена – как основная профилактическая дисциплина в медицине.

  2. Взаимосвязь лечебного и профилактического направления в медицине.

  3. Первичная, вторичная и третичная профилактика нарушений состояния здоровья и их эффективность Приоритетность профилактической направленности здравоохранения.

  4. Цель гигиены. Объект изучения, содержание и задачи гигиенической науки. Основные разделы.

  5. Методы гигиенических исследований.

  6. Роль гигиены в системе медицинских знаний, взаимосвязь с другими медицинскими и немедицинскими науками.

  7. Значение гигиенического мировоззрения для медицинского работника в практической деятельности.

  8. Краткая история развития гигиены. Основоположники и виднейшие представители гигиенической науки середины IX и начала XX веков: Ф.Ф. Эрисман, А.П. Доброславин, Г.В. Хлопин, А.Н. Сысин, А.В. Мольков и др.

  9. Роль выдающихся клиницистов в развитии гигиены – С.Г. Зыбелина, М.Я. Мудрова, Н.И. Пирогова, С.П. Боткина и др.

  10. Современные известные ученые-гигиенисты Казахстана и стран СНГ.

  11. Содержание и перспективы развития различных отраслей гигиенической науки в Республике Казахстан.

  12. Понятие о санитарии. Роль санитарно-эпидемиологической службы в осуществлении санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий, разрабатываемых гигиенической наукой.

  13. Предупредительный и текущий санитарный надзор, как основные формы проведения санитарно-противоэпидемической работы.

  14. Санитарное законодательство и его роль в работе санитарно-эпидемиологической службы.