- •Предмет психологии, ее методология и методы
- •Поведение и деятельность
- •Воображение, внимание
- •Психология памяти
- •Мышление и речь
- •Психологическая характеристика ощущения и восприятия
- •Понятие о личности в психологии
- •Педагогика как наука, ее категориальный аппарат
- •Структура педагогики, ее связь с другими науками
- •Педагогический процесс и его основные характеристики
- •Методы педагогического исследования
- •Закономерности и принципы процесса обучения
- •Содержание образования
- •Формы и методы обучения
Воображение, внимание
ВОПРОС |
ОТВЕТ |
Воображение, при котором действительность сознательно конструируется человеком, а не просто механически копируется или воссоздается, называется … |
- продуктивным - фантастическим - репродуктивным - пассивным |
Произвольное воображение иначе обозначают термином … |
- активное - пассивное - непреднамеренное - опосредованное |
К характеристикам произвольного внимания относятся … |
- целенаправленность - неорганизованность - легкость возникновения - импульсивность |
Воображение тесно взаимосвязано с … |
- мышлением - темпераментом - конституциональными особенностями - половой принадлежностью |
Сознательное и осмысленное перемещение внимания с одного объекта на другой – это свойство … |
- переключаемости - концентрации - отвлекаемости - распределенности |
|
- - - - |
|
|
ВОПРОС |
ОТВЕТ |
Произвольное воображение иначе обозначают термином … |
- активное - опосредованное - пассивное - непреднемеренное |
Механизмом создания образов, в основе которого лежит своеобразное «склеивание», является … |
- агглютинация - схематизация - гиперболизация - шарж |
К факторам, препятствующим становлению творческой личности, относится … |
- завышенная оценка значимости своих идей - желание выглядеть «белой вороной» - заниженная оценка значимости своих идей - низкая тревожность |
ВОПРОС |
ОТВЕТ |
К характеристикам непроизвольного внимания относится … |
- наличие интереса - отсутствие интереса - наличие волевых усилий - наличие цели |
В роме у взрослого человека объем внимания ограничивается ____ объектами. |
- 5-9 - 4-5 - 1-2 - 15-16 |
Критерием внимания, связанным с организацией деятельности и контроля за ее выполнением, является … |
- сосредоточенность - отчетливость - ясность - избирательность |
Сознательное и осмысленное перемещение внимания с одного объекта на другой – это свойство … |
- переключаемости - распределенности - отвлекаемости - концентрации |
Психология памяти
ВОПРОС |
ОТВЕТ |
К процессам памяти относится … |
- забывание - распределение - концентрация - абстрагирование |
Объем памяти от 5 до 9 единиц информации характерен для ______ памяти. |
- кратковременной - долговременной - мгновенной - оперативной |
Явление, характеризующее влияние на процессы памяти перерыв в деятельности, были описаны Б.В. Зейгарник, как эффект … |
- незавершенного действия - новизны - сбережения - края |
Условием успешного непроизвольного запоминания является(-ются) … |
- сильные и значимые физические раздражители - осознание значимости материала - искусство запоминания - установка на необходимость воспроизведения |
Память, основанная на использовании смысловых связок между запоминаемыми объектам, предметами и явлениями, называется… |
- логической - вербальной - механической - произвольной |
Объем механической памяти (в единицах), характерный для среднестатистического человека, равен … |
- 7+- 2 - 11+-2 - 15+-2 - 3+-2 |
Характеристика памяти, основанная на длительности хранения материала, нашла отражение в делении памяти на … |
- кратковременную и долговременную - зрительную и слуховую - произвольную и непроизвольную - имплицитная и эксплицитная |
|
|
|
|
