Предмет психологии, ее методология и методы

ВОПРОС

ОТВЕТ

В истории развития научной психологии выделяют _______ этапа (-ов)

- четыре

- пять

- два

- три

Психические явления, определяющие своеобразие деятельности и поведения человека, его неповторимость и индивидуальность, называются …

- психическими свойствами

- психическими состояниями

- психическими процессами

- психологическим здоровьем

Основными эмпирическими методами исследования в психологии являются …

- наблюдение и эксперимент

- анализ и синтез

- тестирование и беседа

- анкетирование и интервью

Среди основных методологических принципов психологии можно выделить принцип …

- детерминизма

- наглядности

- состязательности

- уважения прав человека и основных свобод

Предметом психологии является …

- психика

- поведение

- сознание

- душа

-

-

-

-

Вопрос

Ответ

К характеристике совершенства методов относится …

- валидность

- репрезентативность

- направленность

- ригидность

Метод опосредованного изучения психологических явлений по результатам и предметам труда, в которых воплощаются творческие способности людей, называется методом …

- анализа результатов деятельности

- независимых характеристик

- экспертных оценок

- тестирования

__________________ наблюдение не имеет заранее установленных рамок и программы и процедуры проведения.

- Свободное

- Стандартизированное

- Включенное

- Внешнее

Научные знания характеризуются …

- обобщенностью

- конкретностью

- ограниченностью

- интуитивностью

Психические _________ имеют четкое начало, определенное течение и ярко выраженный конец.

- процессы

- свойства

- состояния

- образования

_______ психологические знания обладают конкретностью, интуитивностью, ограниченностью.

- Житейские

- Научные

- Теоретические

- Устойчивые

______ наблюдение предусматривает участие исследователя в деятельности, которую он изучает.

- Включенное

- Невключенное

- Внешнее

- Внутреннее

Свойство головного мозга, обеспечивающее человеку и животным способность отражать воздействия предметов и явлений реального мира, называется …

- психикой

- деятельностью

- личностью

- поведением

ВОПРОС

ОТВЕТ

Первым видом деятельности, возникающим в процессе индивидуального развития человека, является …

- игра

- учение

- труд

- общение

Часть деятельности, имеющая вполне самостоятельную, осознанную человеком цель, называется …

- действием

- учением

- общением

- игрой

К видам деятельности относится…

- предметная игра

- сублимация

- потребность

- рационализация

Процесс активного взаимодействия субъекта с миром, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности, - это …

- деятельность

- восприятие

- воображение

- поведение

-

-

-

-

Вопрос

Ответ

Установите соответствие между видами мотивации и их характеристиками. 1. Материальная 2. Социальная 3. Сознательная 4. Бессознательная

( 1 ) связана с заботой о материальных благах

( 2 ) подчиняет поведение человека общественным интересам

( 3 ) предполагает осознание потребностей, целей, мотивов

( 4 ) характеризуется отсутствием осознанности мотивов, целей и потребностей

( ) предполагает разнообразие мотивов, целей и потребностей

Установите соответствие между примерами и видами навыков. 1. Интеллектуальный. 2. Перцептивный. 3. Двигательный. 4. Сложный.

( 1 ) знание таблицы умножения

( 2 ) различение звуков

( 3 ) плавание

( 4 ) речь

( ) отдых

Установите соответствие между этапами процесса интериоризации внешних действий и их примерами. 1. Материальный. 2. Внешнеречевой. 3. Этап «речи про себя». 4. Умственный.

( 1 ) счет с помощью палочек

( 2 ) устный счет без палочек

( 3 ) счет «про себя»

( 4 )  счет «в уме»

( ) отсутствие навыка счета

Установите соответствие между видами общения и их характеристиками. 1. Непосредственное 2. Опосредованное 3. Вербальное 4. Невербальное

( 1 ) прямой контакт друг с другом

( 2 ) обмен информацией через других людей, через средства записи и воспроизведения информации

( 3 ) общение с помощью речи

( 4 ) общение с помощью жестов, мимики, поз и т.д.

( ) общение с незнакомым человеком

Установите соответствие между понятиями и их определениями. 1. Интериоризация. 2. Экстериоризация. 3. Операция. 4. Действие.

( 1 ) перевод внешнего действия во внутренний план

( 2 ) реализация умственного действия вовне, в виде действия с предметами

( 3 ) способ выполнения действия, определяемый условиями наличной ситуации

( 4 ) единица деятельности, произвольная опосредованная активность, направленная на достижение осознаваемой цели

( ) освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков

Установите соответствие между процессуальными характеристиками мотивов и их содержанием. 1. Осознание побуждения 2. Принятие мотива 3. Реализация мотива 4. Закрепление мотива

( 1 ) начинает выполнять направляющую функцию

( 2 ) мотив преобразовывается в личностный

( 3 ) происходит наполнение содержания мотива

( 4 ) мотив преобразуется в черту характера человека

( ) мотив превращается в общественный

Установите соответствие между видами мотивации и их характеристиками. 1. Материальная 2. Социальная 3. Сознательная 4. Бессознательная

(1) связана с заботой о материальных благах

(2) подчиняет поведение человека общественным интересам

(3) предполагает осознание потребностей, целей, мотивов

(4) характеризуется отсутствием осознанности мотивов, целей и потребностей

() предполагает разнообразие мотивов, целей и потребностей

Установите соответствие между результатами и видами деятельности. 1. Усвоение общественного опыта 2. Овладение знаниями, умениями и навыками, необходимыми для выполнения трудовой деятельности 3. Создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные и духовные потребности людей 4. Обмен информацией между людьми

(1)  игра

(2)  учение

(3) труд

(4) общение

() поведение

Установите соответствие между видами навыков и примерами к ним. 1. Интеллектуальный 2. Перцептивный 3. Двигательный 4. Сложный

(1) знание таблицы умножения

(2) различение цветов

(3) ходьба

(4) письмо

() сон

Установите соответствие между этапами развития деятельности и их описанием. 1. Филогенетическое развитие системы деятельности человека 2. Онтогенетическое развитие системы деятельности человека 3. Изменение внутри отдельных видов деятельности 4. Дифференциация видов деятельности

(1) совпадает с историей социально-экономического развития человечества

(2) связано с включением человека в различные виды деятельности в процессе его индивидуального развития

(3) включает их трансформации по мере совершенствования навыков и умений людей в процессе развития самого труда

(4) соответствует появлению из одних видов деятельности других за счет обособления и превращения отдельных действий в самостоятельные виды деятельности

() связано с постепенным исчезновением видов деятельности в процессе инволюции