
- •Раздел I
- •«Основы общей патологии»
- •Лекция № 1
- •Тема: «Содержание и задачи предмета»
- •Общая нозология Болезнь
- •Норма и здоровье
- •Патологическая реакция. Патологический процесс. Патологическое состояние
- •Стадии и исходы болезни
- •Этапы изучения болезни:
- •Контрольные вопросы:
- •Причины возникновения болезней.
- •Литература:
- •Лекция № 2 тема: «Нарушение обмена веществ в организме и его тканях. Дистрофии»
- •Классификация дистрофии
- •Паренхиматозные дистрофии
- •Мезенхимальные дистрофии
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •Для студентов к практическому занятию № 1
- •Нарушения белкового обмена
- •Патология кислотно-основного обмена
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •Лекция № 5 тема: «Расстройства кровообращения и лимфообращения»
- •2. Нарушение центрального кровообращения.
- •3. Нарушения периферического кровообращения.
- •4. Ишемия – уменьшение кровонаполнения органа вследствие притока крови по артериям.
- •5. Тромбоз – процесс прижизненного свертывания крови в просвете сосуда или в полости сердца, препятствующий ее току.
- •6. Эмболия – процесс переноса кровью или лимфой частиц, не встречающихся в нормальных условиях, закупорка ими сосудов. Такие частицы называются эмболами.
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •Методические указания для студентов к практическому занятию № 3
- •Ход занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •Литература:
- •Лекция № 6 тема: «Воспаление»
- •Причины и условия возникновения воспаления
- •Стадии и механизмы воспаления
- •Формы воспаления
- •Продуктивное воспаление
- •Специфическое воспаление
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •Методические указания для студентов к практическому занятию № 4
- •Ход практического занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •Литература:
- •Лекция № 7 тема: «Патология терморегуляции»
- •Лихорадка
- •Стадии и виды лихорадки
- •Состояние теплового баланса при лихорадке
- •Проявления лихорадки
- •Значение лихорадки
- •Лихорадка и гипертермия
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •Лекция № 8 Тема: «Опухоли»
- •Строение опухолей
- •Рост опухолей
- •Доброкачественные и злокачественные опухоли
- •Влияние злокачественных опухолей на организм
- •Предопухолевые процессы
- •Теории возникновения опухолей
- •Классификация опухолей
- •Литература:
- •Методические указания к практическому занятию № 5
- •Ход практического занятия:
- •Самостоятельная работа
- •Раздел II
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •Методические указания для студентов к практическому занятию № 6
- •Контрольные вопросы:
- •Самостоятельная работа:
- •Литература:
- •Практическое занятие № 8
- •Основные причины, виды и механизмы нарушений системы мочеобразования
- •Нарушения функций почек
- •Изменение количества мочи
- •Изменение ритма мочеиспускания
- •Изменение состава мочи
- •Болезни почек
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •Методические указания для студентов к практическому занятию № 8
- •Ход занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •Литература:
- •Практическое занятие № 9 тема: «Болезни желудочно-кишечного тракта»
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •Методические указания для студентов к практическому занятию № 9
- •Ход занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •Литература:
- •Практическое занятие № 10 тема: «Болезни печени и желчного пузыря»
- •Ход занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •Литература:
Раздел I
«Основы общей патологии»
Лекция № 1
Тема: «Содержание и задачи предмета»
АРГУМЕНТАЦИЯ ТЕМЫ:
Знание материала данной темы необходимо для изучения предмета в дальнейшем, также для изучения клинической патологии и практической работы среднего медицинского работника.
ПЛАН ЛЕКЦИИ:
Содержание и задачи предмета.
Связь предмета с другими дисциплинами.
Понятие о болезни.
Этиология и патогенез.
Причины возникновения болезней.
Профилактика заболеваний.
Болезнь и здоровье.
Симптомы болезни.
Периоды болезни.
СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИИ:
Патология – фундаментальная наука, изучающая закономерности возникновения, развития и завершения болезней. Предметом ее исследования является больной организм. Как учебная дисциплина патология основывается на синтезе двух наук – патологической физиологии и патологической анатомии.
Патологическая физиология – наука о жизнедеятельности больного организма человека и животных, т.е. физиология больного организма. Предметом исследования для данной науки является изучение наиболее общих и важнейших закономерностей нарушений функций клеток, органов и организма в целом при болезнях.
Патологическая физиология связывает биологические дисциплины клинического профиля. Основой патологической физиологии как науки является биология, нормальная физиология, биологическая химия. Патологическая физиология тесно связана с морфологическими дисциплинами, так как изучение функции нельзя оторвать от изучения структуры клетки, органа и организма в целом.
Возникновение патологии и выделение ее в качестве самостоятельной науки относятся к первой половине ХIХ века, когда развитием химии, биологии, физиологии, хирургии, терапии и морфологии для нее была подготовлена соответствующая основа.
Первая в России кафедра патологической анатомии была организована в 1849 году в Московском университете известным терапевтом А.И.Полуниным. В 1874 году в России была организована кафедра общей и экспериментальной патологии в Казанском университете В.В.Пашутиным.
Для познания и объяснения сущности патологических процессов и болезней патология использует данные клинического обследования, морфологического изучения прижизненно взятых участков тканей больного органа, результаты исследования трупов, а также факты, полученные в эксперименте при моделировании болезней на животных.
Модель нарушения секреции желудочного сока при воспалении желудка у собак И.П.Павлов воспроизводил путем повреждения слизистой оболочки желудка ляписом, сулемой и другими раздражителями.
При моделировании патологических процессов на животных используются разнообразные методы: биофизические, морфологические, физиологические, биохимические.
В последнее время широко применяются иммунологические методы исследования и их помощью, например, воспроизводят различные повреждения сердца, легких, почек и других органов.
В настоящее время эксперименты на животных могут быть существенно дополнены исследованиями непосредственного больного человека с помощью безвредных для него методов (телеэлектрофизиологические, рентгенологические, отооксигемо-метрические и др.).
С помощью экспериментальных моделей исследуют механизм развития болезней, оценивают разные способы их лечения, находят пути управления течением заболевания, разрабатывают проблемы диагностики и профилактики болезней. Любое лекарственное или нелекарственное вещество, прежде чем оно будет использовано в клинике, проходит испытание на животных.