- •Силлабус
- •2. Бағдарлама
- •2.4 Оқудың қорытынды нәтижелері
- •2.7. Дәрістердің тақырыптық жоспары
- •2.7. Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары
- •2.8. Студенттің өзіндік жұмысының тақырыпары
- •Сөж қойылатын талаптар (бағалау критерилері) мен ұсынылатын атқару қалыптары Реферат
- •Слайдтық ұсыну
- •1. Рәсімдеу:
- •Электронды ақпараттар базасынан дәлелді ақпаратіздеу алгоритмі
- •Таңдалған кж сапасын бағалау бойынша agree сұрастыру парағын толтыру
- •2.9. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •2.10. Оқу және оқыту әдістері
- •2.11. Студенттің білімін бағалау:
Таңдалған кж сапасын бағалау бойынша agree сұрастыру парағын толтыру
1. Рәсімделуі:
- А4 форматы, көлемі парақтың бір бетінде 5-10 бет (күрделілігіне қарай), Times New Roman шрифті, 14 кегль, бір интервал. Азат жолы солдан, оңнан, жоғары және төменнен – 20мм.
- Титулдық бет (2 қосымша).
2. AGREE сұрастыру парағын толтырудың сұрақтары мен бөлімдерін бейнелейтін жоспар:
- А. Таңдалған КЖ маңыздылығы
- Б. AGREE пункттер бойынша толтыру:
1-3пункттер
4-7пункттер
8-14пункттер
15-18 пункттер
19-21 пункттер
22-23пункттер
- В. Қортынды бағаны шығару
- Г. КЖ ақпараттар базасын қолдану
3. AGREE бөлімдерін пункттер бойынша толтыруы
- алты бөлімнің 23 пункттері айқын көрінуі қажет;
- басқа студенттердің жұмысын қайталайтын толтырылған сұрастыру парағы саналмайды және қабылданбайды;
4. Иллюстративті материал (таблицалар, схема, диаграмма және т.б.) СӨЖ тақырыбы бойынша әдістемелік ұсынысқа сәйкес.
5. Қортынды баға сұрастыру парағы мазмұнынан логикалық бастау алуы қажет.
6. КЖ ақпараттар көзін қолдану:
Интернеттен материалды қолдану барысында ақпарат көзінің сенімділігін көрсететін қадам бойынша іздестіру (сайт атауы, электронды ақпараттар базасы, электронды журнал, мақала, автор фамилиясы, беттер);
2.9. Ұсынылатын әдебиеттер:
Негізгі:
Р.Флетчер, С.Флетчер, Э.Вагнер «Клиническая эпидемиология. Основы доказательной медицины», М., 2001
В.В.Власов «Эпидемиология», М., 2004.
Т.Гринхальх «Основы доказательной медицины», М., 2006
Шарон Е. Страус, В. Скотт Ричардсон «Медицина основанная на доказательствах» М, 2010.
Дербісалина Г.Ә. Дәлелді медицина негіздері.,Карағанды, 2013, 138 б.
Қосымша:
Принципы клинической практики, основанной на доказанном. Рабочая группа по доказательной медицине под ред. Гордона Гайятта, Драммонда Ренни., М., 2003.
Доказательная медицина. Ежегодный справочник. М., 2002.
2.10. Оқу және оқыту әдістері
Дәрістер: жалпы шолу, проблемалық, мультимедиялық.
Практикалық сабақтар: ауызша сұрау, тестілеу, шағын топпен жұмыс, дискуссиялар, презентациялар, медициналық әдебиеттермен жұмыс, интернеттен ақпарат іздеу.
Оқытушының жетекшілігімен орындалатын студенттердің өзіндік жұмысы (ОСӨЖ): өткен практикалық сабақтардың кейбір сұрақтарын тереңдетіп оқу, рефераттар мен презентацияға дайындалу, дискуссиялар мен клиникалық аудиттің жоспарын қорғау, жеке және топпен бірге істелген жұмыстардың қортындыларын талқылау, барлық осы жұмыстар туралы оқытушының кеңесін алу, аралық бақылауды ұйымдастыру.
Студенттердің өзіндік жұмысы (СӨЖ): студенттің оқулықпен және қосымша әдебиеттермен жұмысы, электрондық тасымалдаушымен жұмыс, тест тапсырмаларына дайындалу және орындау, эпидемиологиялық терминдердің сөздігін құрастыру, медициналық статьяларды талдау, жеке немесе топпен дайындалу.
2.11. Студенттің білімін бағалау:
Ағымдық бақылау: тестілеу (коллоквиум), жазбаша/ауызша, решение ситуациялық тапсырмаларды орындау, шағын топпен жұмысты жеке немесе топпен бағалау
Аралық бақылау: тестілеу
Қортынды бақылау: медициналық статьяларды талдай білуді және тестіледуі қамтитын емтихан
Барлық сабақтар түрі бойынша білімін бағалау МНиОРК №125 бұйрығы бойынша балды-рейтинг жүйесі бойынша жүргізіледі (18.03.2008ж).
Әріптік жүйе бойынша бағалау |
Бағаның сандық эквиваленті |
% |
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау |
А |
4,0 (4-3,84) |
100 |
«өте жақсы» |
А- |
3,67 (3,84-3,51) |
95 |
|
В+ |
3,33 (3,51-3,17) |
90 |
«жақсы» |
В |
3,0 (3,17-2,84) |
85 |
|
В- |
2,67 (2,84-2,51) |
80 |
|
С+ |
2,33 (2,51-2,17) |
75 |
«қанағаттанарлық»
|
С |
2.0 (2,17-1,84) |
70 |
|
С- |
1.67 (1.84-1,51) |
65 |
|
D+ |
1,33 (1,51-1.17) |
60 |
|
D |
1,0 (1,17-1,0) |
55 |
|
F |
0 (1,0-0) |
50 |
«қанағаттанарлықсыз» |
Рефератты бағалау критериі (бағалау парағы)
№ |
Орындау критериі |
0-0,1 |
0,2-0,3 |
0,4-0,5 |
1 |
Рефератты рәсімдеу |
|
|
|
2 |
Рефераттың жоспары |
|
|
|
3 |
Иллюстративті материал |
|
|
|
4 |
Өзектілігі |
|
|
|
5 |
Мазмұны |
|
|
|
6 |
Қортынды/ұсыныстар |
|
|
|
7 |
Әдебиеттер |
|
|
|
8 |
СӨЖ кестесіне сай тапсырылу дер кезінде тапсырылуы |
|
|
|
|
ҚОРТЫНДЫ |
|
||
0-0,1 критерий орындалмаған
0,2-0,3 критерий ескертулермен орындалған
0,4-0,5 критерий орындалған
Бағалау:
А – барлық критериге сәйкес
А- барлық критерии сақталған, бірақ барлық әдебиет жаңа емес (4 критерий)
В+ барлық критерии сақталған, бірақәдебиет саны 5 аз (4 критерий)
В барлық критерии сақталған, бірақ реферат құрылымға сәйкес емес жазылған (1 критерий)
В- барлық критерии сақталған, бірақ реферат құрылымы мен әдебиет бойынша ескерту бар (1және 4 критерии)
С+ барлық критерии сақталған, бірақ студент реферат материалын толық білмейді (5 критерий)
С тақырып толық ашылмаған (3 критерий)
С- тақырып толық ашылмаған (3 критерий) және әдебиет бойынша ескерту (4 критерий)
D+ студент толығымен материалдан хабары жоқ (5 критерий орындалмаған)
D реферат мазмұны тақырыпқа сәйкес емес ( 2 критерий)
F реферат тапсырылған жоқ
Презентацияны бағалау критерилері (бағалау парағы)
№ |
Орындау критериі |
0-0,1 |
0,2-0,3 |
0,4-0,5 |
1 |
Презентацияны рәсімдеу |
|
|
|
2 |
Презентацияның 4 компоненті |
|
|
|
3 |
СӨЖ тақырыбына мақсаттың адекваттылығы |
|
|
|
4 |
Мазмұны |
|
|
|
5 |
Қортынды/ұсыныстар |
|
|
|
6 |
Әдебиеттер |
|
|
|
7 |
Материалды игеруі және регламентті сақтау |
|
|
|
8 |
СӨЖ кестесіне сай тапсырылу дер кезінде тапсырылуы |
|
|
|
|
ҚОРТЫНДЫ |
|
||
0-0,1 критерий орындалмаған
0,2-0,3 критерий ескертулермен орындалған
0,4-0,5 критерий орындалған
Бағалау:
А барлық критериге сәйкес
А- барлық критерилер орындалған, бірақ бір жауаптың логикалық жағы ескерілмеген (3 критерий)
В+ барлық критерилер орындалған, бірақ 1 сұраққа толық жауап жоқ (2 критерий)
В барлық критерилер орындалған, бірақ 2 сұраққа толық жауап жоқ (2 критерий)
В- барлық критерилер орындалған, бірақ 1-2 сұраққа толық жауап жоқ және логика жоқ (3 критерий)
С+ барлық сұрақ бойынша толық жауап жоқ (2-й критерий)
С 1 жауап дұрыс емес (1-й критерий)
С- 2-3 жауап дұрыс емес (1-й критерий)
D+ 2-3 жауап дұрыс емес(1-й критерий), қалғандары толық емес (2 критерий)
D студент толығымен материалдан хабары жоқ (4 критерий орындалмаған)
F СРС тапсырылған жоқ
Іздену алгоритмін бағалау критерилері (бағалау парағы)
№ |
Орындау критериі |
0-0,1 |
0,2-0,3 |
0,4-0,5 |
1 |
Іздену алгоритмін рәсімдеу |
|
|
|
2 |
Ақпаратты іздеу қадамдары |
|
|
|
3 |
Иллюстративті материал |
|
|
|
4 |
Маңыздылығы |
|
|
|
5 |
Мазмұны |
|
|
|
6 |
Тұжырым/ Қортынды |
|
|
|
7 |
Ақпараттар базасы мен әдебиеттерді қолдану |
|
|
|
8 |
СӨЖ кестесімен уақытында тапсырылуы |
|
|
|
|
Барлығы |
|
||
0-0,1 критерий орындалмаған
0,2-0,3 критерий ескертулермен орындалған
0,4-0,5 критерий орындалған
AGREE сұрастыру парағын толтыруды бағалау критериі (бағалау парағы)
№ |
Орындау критериі |
0-0,1 |
0,2-0,3 |
0,4-0,5 |
1 |
Сұрастыру парағын рәсімдеу |
|
|
|
2 |
КЖ іздестіру қадамдары |
|
|
|
3 |
Иллюстративті материал |
|
|
|
4 |
Маңыздылығы |
|
|
|
5 |
AGREE бөлімдерін пункттер бойынша толтыруы |
|
|
|
6 |
Қортынды бағаны шығару |
|
|
|
7 |
КЖ ақпараттар базасын қолдану |
|
|
|
8 |
СӨЖ кестесімен уақытында тапсырылуы |
|
|
|
|
Барлығы |
|
||
0-0,1 критерий орындалмаған
0,2-0,3 критерий ескертулермен орындалған
0,4-0,5 критерий орындалған
Н БҚММУ 703-06-12. Силлабус. Үшінші басылым.
Ф ЗКГМУ 703-06-12. Силлабус. Издание третье.
