Содержание изучаемого курса

№ п/п	Название темы	Теория	Практика
1. 1.1	Вводные занятия. День открытых дверей.	Знакомство с работой объединения.	Формирование контингента, индивидуальные беседы, экскурсия по стендам кабинета «Круглый стол» со старшеклассниками.
1.2.	Занятия- экскурсии	Бережное отношение к природе, любование красотой родного края	Заготовка соломы разными способами.
1.3.	Входящая диагностика	Что такое творчество? Что смогу я?	Игра «Дорога к творчеству»
2. 2.1 2.2 2.3	Скульптура из соломки фигурки людей. фигурки животных. фигурки птиц	Эстетические беседы о красоте, цвете, своеобразии, строении и лекарственных свойствах соломы. Виды соломы и использование в различных изделиях, сочетание видов соломки для оформления цветовой гаммы. Технология изготовления соломенной скульптуры. Правила техники безопасности при работе с ножницами, соломой, проволокой, клеем, прищепками.	а) фигурки людей. Формирование пучков, плетение косы из 3-х и более соломин, сгибание пополам, тугая поре вязка, оформление причёски, подола юбки, изготовление соломенной ленты холодным способом, завивка ленты в кудри. б) фигурки животных. Изготовление скульптуры из 2-х и более пучков с использованием проволоки для каркаса, цветовое решение изделий (соломенные ленты разного цвета, цветные нитки, ткань). в) фигурки птиц. Использование соломы с колосками, верёвочное переплетение, спиральное обматывание каркаса лентой, использование мха и грибов-трутовиков для подставок. Г) творческие находки: экспериментальные поделки с использованием множества перевязок и узлов, сочетающие в себе солому разных злаков и бросовый материал (транспорт, сказочные животные, различные композиции)
3.	Аппликация из соломки.	Подготовка соломки для работы. Аппликация со сплошным изображением ( принцип тени). Правила расположения композиции на фоне. Правила техники безопасности при работе с ножницами, соломой.	Обработка соломки холодным способом, наклеивание соломки на кальку клеем ПВА, изготовление картонных рамок, цветовое решение композиции. Вырезание частей по шаблону, точечное склеивание. Оформление аппликации на фоне.
4 4.1 4.2 4.3	Итоговые занятия Мастерская Мастер-класс «Дети- детям» Заключитель-ное занятие	Правила оформления выставок. Закрепление основных понятий и приёмов работы с соломой. Подведение итогов работы за год: что удалось осуществить из задуманного, каковы планы на будущее.	Оформление отчётной выставки «Творим красоту» Выполнение поделок по предложению и под руководством детей. Акция «Подари игрушку». « Круглый стол»

Тема 1. Вводные занятия. Знакомство с детьми, их интересами, умениями, знаниями, желаниями. Рассказ педагога о том, чем будут заниматься дети. Показ работ выставочного фонда и образцов поделок. Краткая характеристика тематики. Показ инструментов, знакомство с техникой безопасности. Беседа о роли злаковых культур в жизни человека, народном соломенном промысле. Правила поведения на кружке.

Входящая диагностика определяет готовность детей к занятиям ручного труда с использованием природного материала.

Занятия в поле. Осенью экскурсия в поле, где растут зерновые. Познакомить с видами зерновых: пшеница, рожь, ячмень, овёс. Показать приёмы сборки соломки: там, где пнью экскурсия в поле, где растут зерновые..их интере5сами ИТОГО: 217 часови технологических приёмов, ра осталось от механизированной уборки, срезать ножницами у самой земли, не мять, не ломать, складывать в снопы, перевязывать в 2-3 местах не туго. Обработка сырья: связанные снопы повесить на чердак, куда не светит солнце, колосками вниз. (ТБ – ножницы)

Тема 2. Обучение плетению соломенной скульптуры. Это наиболее ёмкая тема, она включает в себя плетение фигурок людей, кукол, животных и птиц. Начинать надо с самого простого: девочка из одного пучка. С самого первого занятия необходимо научить детей туго перевязывать пучки. Роль педагога: индивидуально помочь каждому ребёнку, чтоб первое из изделий получилось у всех, это вызывает устойчивый интерес к плетению из соломки, желание усложнить работу, украшать её и беречь. После того, как дети усвоят принцип плетения наипростейших скульптур, задания усложняются. Педагог показывает приёмы выполнения перевивания соломенного пучка, обратного перекида. Целесообразно использовать проволоку для каркаса рук, ног, рогов, шеи. Изделия получаются устойчивее, выразительнее. Важный момент: изготовление соломенной ленты холодным способом. В этой же теме дать детям знания об истории игрушек, соломенных игрушек в частности.

Тема 3. Обучение выполнению аппликаций из соломки. Что такое аппликация и как её делать из бумаги или ткани, дети уже знают. В этой теме следует заинтересовать детей в выполнении аппликации из соломки, показать красоту и необычность таких работ, обратив внимание детей на игру света, отражение и переливание солнечных лучей на соломенных формах. На занятиях кружковцы закрепляют знания о «холодном» способе приготовления соломенных полосок, учатся наклеивать полоски на трафарет сплошным полотном, соблюдая направления полос. Уместно использование в аппликациях круглой соломки, колосьев, листьев от соломы для более точной передачи задуманной темы.

Тема 4. « Круглый стол». Эти занятия – дружественная беседа за праздничным столом с самоваром, баранками, сушкой, сухарями, спокойный разговор о том чему научились за прошедшее время, чему хотят научится, какие поделки понравилось исполнять, какие поделки родителям. Разговор об играх, забавах и игрушках бабушек и дедушек. Под народную музыку дети вспоминают пословицы о труде, играют в русские народные игры.

В конце учебного года дети оформляют выставку в кабинете, анализируют работы, выбирают лучшие на районную выставку. Стало традицией устраивать выставку в местной библиотеке. Выставку посещают родители, родственники и все желающие.

Тематический план 2 года обучения

№	тема	часы
		теория	практика
1	Вводные часы	6	10
2	скульптура	2	18
3	аппликация	10	98
	итого	144