- •Рабочая тетрадь
- •Практических и самостоятельных работ
- •Содержание
- •Введение
- •Практические занятия №1 Исторический анализ развития различных видов транспорта. Роль и место транспорта в общественном разделении труда.
- •1. Выполнить задание:
- •2. Ответить на вопросы:
- •Практическое занятие №2 Структурно-функциональная характеристика транспорта.
- •2. Дайте характеристику транспорту общего и необщего пользования
- •3. В чём разница и особенности магистрального и немагистрального транспорта
- •4. Какие группы показателей определяют работу транспорта?
- •5. Какие функции и задачи управления на транспорте вам известны?
- •Практическое занятие №3 Определение сферы использования подвижного состава различных видов транспорта. Элементы транспортной системы.
- •1. Классификация транспортных услуг
- •2. Перечислите и дайте определения основным элементам транспорта и транспортной системы. Приведите примеры по известным вам видам транспорта.
- •3. Классификация перевозок
- •Практическое занятие №4 Проведение анализа элементов системы путей сообщения. Транспортная сеть.
- •2. Укажите основные показатели работы транспортной сети.
- •3. Транспортные коридоры и узлы. Роль и значение в транспортной системе рф.
- •4. Транспортно-дорожный комплекс (тдк) и его значение в транспортной системе рф.
- •Практическое занятие №5 Структура транспортно-экспедиционных услуг.
- •1. Дать определение транспортно-экспедиционного обслуживания
- •2. Что называется транспортно-экспедиционной операцией?
- •3. Что называется транспортно-экспедиционной услугой?
- •4. На какие основные группы можно разделить субъектов транспортно-экспедиционного обслуживания?
- •5. Укажите правовые источники, регламентирующие транспортно-экспедиционную деятельность
- •Практическое занятие №6 Преимущества и недостатки автомобильного транспорта.
- •1. Укажите специфические показатели оценки работы автомобильного транспорта
- •2. Укажите преимущества и недостатки автомобильного транспорта
- •Практическое занятие №7 Преимущества и недостатки железнодорожного транспорта.
- •1. Укажите специфические показатели оценки работы железнодорожного транспорта
- •2. Укажите преимущества и недостатки железнодорожного транспорта
- •Практическое занятие №8 Показатели, характеризующие деятельность флота и портов. Преимущества и недостатки водного (морского и речного) вида транспорта.
- •1. Укажите специфические показатели оценки работы морского транспорта
- •2. Укажите преимущества и недостатки морского транспорта
- •3. Укажите специфические показатели оценки работы речного транспорта
- •4. Укажите преимущества и недостатки речного транспорта
- •Практическое занятие №9 Сравнительная характеристика по видам транспорта.
- •Практическое занятие №10 Тестовое задание: «Назначение транспорта», «Виды транспорта».
- •Ответить на вопросы теста:
- •Практическое занятие №11 Выявление потребностей клиентуры в транспортном обслуживании и подходов к их удовлетворению. Показатели качества перевозок и конкурентоспособность.
- •1. Укажите факторы, влияющие на качество транспортного обслуживания
- •2. Укажите критерии качества пассажирских перевозок
- •3. Укажите критерии качества грузовых перевозок
- •4. Конкурентоспособность перевозок
- •Практическое занятие №12 Решение задач по определению пакетных и контейнерных перевозок.
- •1. Укажите особенности и преимущества пакетных перевозок
- •2. Укажите особенности и преимущества контейнерных перевозок
- •Практическое занятие №13 Сферы применения различных видов транспорта.
- •1. Что такое транспортное сообщение?
- •2. Приведите примеры различных видов сообщения.
- •3. Что такое тарифная ставка на перевозки, как их дифференцируют, кто устанавливает и контролирует?
- •4. Методы выбора вида транспорта
- •5. Вывод: сфера эффективного использования различных видов транспорта зависит:
- •Практическое занятие №14 Определение значения равномерности грузопотока. Критерии выбора доставки.
- •1. Виды планирования перевозок, критерии выбора доставки
- •2. Что учитываю коэффициенты неравномерности перевозок
- •Ответить на вопросы теста:
- •Практическое занятие №15 Индивидуальные задания по вариантам по темам: «Процессы и подпроцессы доставки грузов».
- •1. Терминальной системы перевозок
- •2. Основные задачи терминальной системы перевозок, критерии выбора доставки
- •Практическое занятие №16 Построение структуры управления, функции и полномочия подразделений по видам транспорта, факторы конкурентоспособности перевозок.
- •1. Структуры управления транспортом, задачи управления
- •2. Функции и полномочия подразделений по видам транспорта
- •Практическое занятие №17 Дифференцированный зачёт.
- •Ответить на вопросы теста:
- •12. Общий принцип установления ответственности за недостачу, порчу или повреждение груза при перевозке состоит в том, что:
- •13. Правовые нормы, регулирующие общие положения о договоре, содержатся:
- •14. Договор перевозки грузов автомобильным транспортом общего пользования относится к категории:
- •15. Автотранспортные предприятия общего пользования:
- •Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Введение
Рабочая тетрадь по ОП.04 «Транспортная система России» методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения специальности 190701 «Организация перевозок и управление на транспорте» (по видам) предназначена для аудиторных занятий и внеаудиторной самостоятельной работы студентов среднего профессионального образования. Рабочая тетрадь содержит задания для самостоятельной проработки студентами учебных тем, набор мини-тестов, практических заданий, профессиональных задач по всем темам ОП.04 Транспортная система России.
Рабочая тетрадь является составной частью комплекта контрольно-оценочных средств по ОП.04 «Транспортная система России» и предназначена для студентов специальности 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам).
Применение данной рабочей тетради даёт возможность студентам сэкономить время на оформление отчета, систематизируют знания, помогает подготовиться к зачётным занятиям по темам. Преподавателю рабочая тетрадь даёт возможность провести проверку степени усвоения теоретических и практических знаний и умений студентами и оценить всех студентов по каждой теме.
Общие методические указания для студента:
- изготовить бумажный вариант рабочей тетради формат А-4 (копировать с электронного варианта можно на листах с двух сторон);
- титульный и рабочие листы тетради должны быть скреплены в папку, записи и расчеты выполнять аккуратно авторучкой;
- прежде, чем приступить к выполнению задания, необходимо изучить теоретический материал темы, ознакомиться с методическими рекомендациями по выполнению практической или самостоятельной работы;
- окончательная проверка и выставление оценки производится после защиты всех заданий (ответов на вопросы);
- тетрадь является отчётным документом и хранится в течение учебного года.
Практические занятия №1 Исторический анализ развития различных видов транспорта. Роль и место транспорта в общественном разделении труда.
Цель работы:
- знать основные этапы развития различных видов транспорта, роль и место транспорта в общественном разделении труда;
- уметь организовывать собственную деятельность, осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
1. Выполнить задание:
Виды транспорта выбирают по вариантам согласно списку по журналу:
Вид транспорта |
Порядковый номер по списку в журнале |
||||
Железнодорожный транспорт |
1 |
11 |
21 |
31 |
41 |
Автомобильный транспорт |
2 |
12 |
22 |
32 |
42 |
Морской транспорт |
3 |
13 |
23 |
33 |
43 |
Внутренний водный (речной) транспорт |
4 |
14 |
24 |
34 |
44 |
Воздушный (гражданская авиация) транспорт |
5 |
15 |
25 |
35 |
45 |
Городской пассажирский транспорт (ГПТ) |
6 |
16 |
26 |
36 |
46 |
Промышленный транспорт |
7 |
17 |
27 |
37 |
47 |
Космический транспорт |
8 |
18 |
28 |
38 |
48 |
Транспорт энергии (ЛЭП) |
9 |
19 |
29 |
39 |
49 |
Транспорт информации (телефон, факс, интернет) |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
Выпишите основные исторические события и назначение транспорта в нашей стране:
Вид транспорта: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
