VII. Підведення підсумків уроку. Домашнє завдання

Summary. Well, everything was interesting and you were well-prepared and always ready to answer.

Your hometask is to write a letter to your friend about the flat you live in.

►► Hand out 1

✓ Which word is different? Why?

flat, hall, bathroom, sugar, kitchen, toilet, upstairs

______________________________________________________________________

✓ Make up compound words

--------------------------

bath, fire, arm, ! __________________________________________________

book, cup, bed, ! __________________________________________________

place, board, room, ! ___________________________________________________

chair, room, case !___________________________________________________

---------------------------

✓ Unscramble the words

rorirm ________________________________________________________________

lalh __________________________________________________________________

darrwoeb ______________________________________________________________

asfo __________________________________________________________________

rpecta _

DAYS OF THE WEEK.

Тема. Граматика. Past Simple, interrogative. Days of the week (повторення)

Мета: розвиток зв'язного мовлення;

✓ поглиблення набутих знань та вивчення нового граматичного матеріалу;

✓ навчитись використовувати набуті знання на практиці;

✓ виховання інтересу до іноземної мови;

✓ повторення днів тижня.

Обладнання: підручник, CD, картки.

Хід уроку

Teacher. Good morning, pupils!

Pupils. Good morning, good morning Good morning to you Good morning, good morning We are glad to see you!

2. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети уроку

Teacher. Well, pupils! We contine to study Past Simple Tense and today we are going to talk about interrogative sentences and try to use them in practice.

III. Основна частина

□ Перевірка д/з

Teacher. What was your home task?

Pupils. Our home task was Ex. 4:D.

Домашнім завданням учнів було скласти запи­тання та дати на них відповіді за малюнками.

□ Актуалізація набутих знань, умінь, навичок

Teacher. Let's play "Chinese whispers".

Метою цієї гри є повторення та правильне відтворення фраз, вивчених на попередніх уроках. Учитель ділить клас на дві команди, які вишику­ються поміж рядами парт у два рядки. Перші учні в обох командах, за сигналом учителя, повинні про­шепотіти одну з вивчених фраз наступним учням позаду них, які, у свою чергу, передають її наступ­ним учням. Останні учні повинні виголосити свої фрази вголос. Виграє та команда, останній учень якої правильно відтворить фразу.

□ Повідомлення нового матеріалу

Презентація утворення питальних речень в Past Simple. Для цього я використовую набір карток, на № 2 (75) лютий 2011 р. яких написані різні дієслова, наприклад, play, clean, go, climb і т. д. Картки лежать на столі, учні, по черзі, підходять до столу, витягують картку з діє­словом та складають з ним речення, використову­ючи Past Simple, affirmative. Наприклад:

Pupils. Verb "go". Yesterday I went shopping.

Коли всі картки використані, учитель виписує всі дієслова на дошку у стовпчик, дописує Did you перед першим дієсловом, знак питання в кінці, н-д: did. you play football?

Teacher. This is how to make a question for something that happened in the past. Now lets make orally the question form for the rest of the verbs in the list.

Pupil 1. Did you climb a tree?

Pupil 2. Did you go to school?

Pupil 3. Did you clean the car?

□ Робота з CD

Teacher. Children, open your Pupils' Books, Ex. 52. Look at the chart and check your vocabulary: play football, watch TV, play tennis, go shopping, wash the car, listen to music, go to school. So, children are playing a* guessing game at the bottom of the page. Let's listen to the pairwork model on the recording and follow in your Pupils' Books.

Учні прослуховують запис та слідкують у своїх підручниках.

□ Фізкультхвилинка

Пісня "Head, shoulders, knees and toes".

Head, shoulders, knees and toes, knees and toes,

Head, shoulders, knees and toes, knees and toes,

Eyes and ears, and mouth, and nose,

Head, shoulders, knees and toes, knees and toes,

Head, shoulders, knees and toes, knees and toes,

Head, shoulders, knees and toes, knees and toes,

Eyes and ears, and mouth, and nose,

Head, shoulders, knees and toes, knees and toes,

Прослуховуючи цю пісню, діти виконують певні рухи: торкаються голови, плечей, колін, пальців ніг, очей, вух.

□ Закріплення

Teacher. Let's practice. You have to act out the similar dialogues using Ex 52 as a model.

Pupil 1. Did you play football?

Pupil 2. No, I didn't

Pupil 1. Did you play tennis?

Pupil 2. Yes, I did.

Pupil 1. Did you go shopping?

Pupil 2. Yes, I did.

Pupil 1. Is it Monday?

Pupil 1. Yes, it is.

Учні працюють у парах. Один з учнів вибирає один з днів тижня, його партнер має відгадати цей день, ставлячи запитання в Past Simple.