I. Початок уроку

Організаційна частина

Greeting

Учні вітаються з учителем та виконують його вказівки.

II. Основна частина уроку

Актуалізація опорних знань

СЦЕНКА З ЛИСТОНОШЕЮ

Who is knocking at the door?

This is a postman.

What is this?

This is a letter from class 4a! What is it about?

Учні слухають.

Мотивація навчальної діяльності

Робота з листом

I don't understand!!! Help me. Children, read and answer the questions about the letter, please.

What: sally's birthday party.

Where: sally's house.

When: Saturday, November 27^th.

What time: at 3 o'clock.

Учні читають та пишуть інформацію на дошці.

Song "Happy Birthday"

Lets sing the song "Happy Birthday" From Sally!

Учні співають.

Оголошення теми та мети уроку

Topic of our lesson is...

Aim of our lesson is...

Учні слухають і записують.

Reading

SB ex. 1 p.77

Pre-reading activity

What can you see in picture 2, 3, 5? What is Sally doing?

Учні відповідають.

Відпрацювання нової лексики

Favourite

Roller skates

While-reading activity

Listen to the tape;

Read the text then translate.

We are going to the birthday party. Put on the clothes.

Учні слухають запис, а потім читають і переклада­ють текст.

Post-reading activity

Read and colour

Учні читають та розмальовують.

Individual tasks

Read the text and choose clothes.

a) I am wearing a blue T-shirt and blue shorts.

b) I am wearing a brown hat and a white skirt. I am wearing brown trousers.

c) I am wearing a green dress and blue sandals.

d) I am wearing a brown jumper and an orange skirt.

Учні читають текст та вибирають одяг.

Writing

Гра "Jonny's birthday list"

This is Jonny. It is his birthday. He wants these presents for his birthday. Write a short birthday list.

He wants some sweets.

He wants a kite.

He wants some chocolates.

He wants a book about animals.

He wants a car.

He wants a computer game.

He wants a CD.

Учні в групах складають список до дня народження Джона та відповідають на запитання.

Answer the questions with short answers.

Yes, he does\No,he doesn't.

Write your birthday list.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Look at the list and answer the questions:

Does ______ want _____?

Yes, ______does. No _____ doesn't.

III. Заключна частина уроку

Homework

• SB ex. 2 p. 78

• WBex. 3, 4 p. 102

Учні записують домашнє завдання.

Summarizing. Підбиття підсумків уроку

• What is the topic of our lesson?

• What is the aim of our lesson?

• When is your birthday?

• When is your Mum's birthday?

Учні відповідають на запитання.

Оцінювання учнів

Your marks are...

Учні слухають.

WHEN IS YOUR BIRTHDAY?

Тема. When is your birthday? Коли в тебе день народження?

Мета:

Навчальна: навчити учнів писати листівку із за­прошенням на день народження, ознайомити з новим лексичним матеріалом "Numbers" та навчити визнача­ти його в мовленні, увести кількісні числівники 1-31 і формувати навички вживання їх у мовленні. Навчити вживати у мовленні структуру "When is your (her, his) birthday. It is on____ the ____ th." Організувати читання вголос із вилученням змісту.

Розвивальна: розвивати навички читання, усного мовлення, аудіювання тексту, охайного письма, логічне мислення і здатність до мовної та контекстуальної здо­гадки, слухову короткотривалу та довготривалу пам'ять, формувати вміння самостійно планувати мовленнєві та письмові дії із застосуванням нового матеріалу.

Виховна: формувати в учнів уміння мовленнєвої взаємодії з партнерами.

Обладнання: підручник, дошка, тестові картки ("Fun for starters" - Ann Robinson - Cambridge books for Cambridge Exams-2007), відео "Happy birthday", "Numbers".

Тип уроку: комбінований.