5. Список використаної літератури.--------------------------------------------29 -

Класична педагогіка, залежно від основної дидактичної мети навчальної роботи, якій підпорядковуються усі інші завдання уроку встановила такі типи уроків:

1. Урок вивчення нового матеріалу. 2. Урок закріплення знань, умінь, навичок. 3. Урок повторення і систематизації знань учнів 4. Урок контролю або обліку знань, умінь, навичок. 5.Комбінований урок, якщо урок має не одну дидактичну мету, а кілька.

1. Перевірка домашнього завдання;

2. Повторення матеріалу потрібного для свідомого засвоєння нових математичних знань;

3. . Вивчення нового матеріалу;

4. Попереднє закріплення нового матеріалу;

5. . Завдання додому;

1. Перевірка домашнього завдання;

2. . Відтворення учнями знань, умінь і навичок, які потрібні для виконання завдань;

3. . Самостійне виконання учнями різних вправ

4. Перевірка виконання роботи.

5. Підведення підсумків;

6. Завдання додому.

1. Організація учнів до роботи. (1 хв.)

2. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення мети уроку і форми контролю. (1- 2 хв.)

3. Підготовча робота. (3 – 5хв.)

4. Самостійне виконання роботи учнями. Самоперевірка. . (30 хв.)

5. Організований збір робіт. (1 хв.)

6. Відповіді вчителя на запитання, які виникли в учнів під час виконання роботи. (5 хв.)

І. Організація учнів до роботи. (1 хв.)

ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення мети уроку і форми контролю. (1- 2 хв.)

ІІІ. Аналіз контрольної роботи:

ІV. Робота над індивідуальними помилками:

V. Домашнє завдання. (3–5 хв.)

VІ. Підсумок уроку. (3-4 хв.)

1. Опитування учнів вивченого на попередньому уроці;

2. Усні обчислення;

3. Підготовка до вивчення нового матеріалу і повідомлення теми уроку;

4. Опрацювання нового матеріалу;

5. Первинне закріплення;

6. Закріплення і повторення;

7. Домашнє завдання;

8. Підсумок уроку.

І. Організація учнів до роботи.

II. Актуалізація опорних знань учнів - повторення раніше

вивченого матеріалу, який органічно зв'язується з новим

матеріалом, служить основою для засвоєння нових знань (3-5 хв.).

III. Мотивація навчальної діяльності учнів і повідомлення теми, визначення завдань уроку (2 хв.)

IV Сприйняття і усвідомлення учнями нового навчального матеріалу (12-15 хв.)

V. Осмислення нових знань в процесі практичної діяльності

(15-20 хв.):

VI. Домашнє завдання (3-5 хв.):

VII Підсумки уроку (3-5 хв.).

I. Організація учнів до роботи (1 хв.).

П. Словникова робота.

III. Перевірка домашнього завдання (5-10 хв.).

IV. Мотивація навчальної діяльності учнів, повідомлення теми і завдань уроку (1 хв.).

V. Тренувальні вправи на осмислення знань, придбання умінь , навичок по певній системі з поступовим ускладненням форм роботи, зростанням самостійності і творчої активності учнів. В процесі виконання вправ повторюються необхідні теоретичні відомості, правила (20-25 хв.).

VI. Творча робота з розвитку зв'язного мовлення (7-12 хв.).

VII. Підсумки уроку (2-3 хв.).