Принцип анализа «по единицам» как оппозиция анализу «по элементам».

Ф.И.О. и годы жизни

Владимир Михайлович Бехтерев: 1857-1927

Биография:

Родился в деревне Сарали, Елабужского уезда в дворянской семье. Учился в вятской гимназии и Медико-Хирургической Академии Санкт-Петербурга. Окончил обучение в 1878 году. В это время работает при клинике профессора Мережевского. Спустя год принимается в действительные члены петербуржского общества психиатров.

По окончании учебы в 1878 г. Бехтерев начал работать на кафедре нервных и душевных болезней. Он защитил диссертацию и был избран приват-доцентом академии. В 1882 (в других источниках – 1884)г. Бехтерев уехал на стажировку в Германию, где учится у таких мэтров, как: Дюбуа-Реймон, Вундт, Мейнерт, Шарко.

В 1885 г. молодой ученый вернулся в Казань, где был избран профессором и заведующим кафедрой психиатрии Казанского университета.

В 1892 г. при Казанском университете было создано Общество невропатологов и психиатров, которое возглавил Бехтерев. Общество стало издавать первый в России специальный журнал "Неврологический вестник”. В 1893 г. Казанское неврологическое общество единогласно избрало Бехтерева своим почетным членом. В том же 1893 году В.М. Бехтерев переехал в Петербург, став заведующим кафедрой психиатрии и невропатологии Военномедицинской академии. Однако связь с Казанью и университетом Бехтерев поддерживал многие годы, практически всю жизнь. В 1915 г. он был избран почетным членом ученого совета Казанского университета.

В 1907 г. Бехтерев основал психоневрологический институт, который представлял собой высшую школу нового типа. Сюда принимались без ограничения все лица, имеющие среднее образование.

Одним из важных направлений своей деятельности Бехтерев считал борьбу с пьянством. В 1912 г. он открыл антиалкогольный институт, лечил больных гипнозом.

Организовал институт по изучению мозга и психической деятельности, воспитательно-клинический институт для нервнобольных детей. В.М. Бехтерев создает и редактирует журналы, читает лекции в вузах, организует съезды по психоневрологии. В 1924 г. Бехтерев был привлечен к лечению В.И. Ленина. В 1927 г. был удостоен звания заслуженного деятеля науки.

Более подробная информация тут: http://forpsy.ru/biography/otechestvennye_psikhologi/bekhterev_vladimir_mikhaylovich/

Ключевые работы:

• Основы учения о функциях мозга, СПБ, 1903-07;

• Объективная психология, СПБ, 1907-10;

• Психика и жизнь, 2 изд., СПБ, 1904;

• Бехтерев В. М. Внушение и его роль в общественной жизни. СПб: Издание К. Л. Риккера, 1908

• Bechterew, W. M. La suggestion et son rôle dans la vie sociale; trad. et adapté du russe par le Dr P. Kéraval. Paris : Boulangé, 1910

• Общая диагностика болезней нервной системы, ч. 1-2, СПБ, 1911-15;

• Коллективная рефлексология, П., 1921

• Общие основы рефлексологии человека, М.- П., 1923;

• Проводящие пути спинного и головного мозга, М.- Л., 1926;

• Мозг и деятельность, М.- Л., 1928: Избр. произв., М., 1954.

Основные понятия и теоретические положения:

Обшие основы рефлексологии человека:

Нет ни одного мыслительного процесса, лишенного физического выражения. Психические процессы осуществляются не иначе, как в мозгу. Они протекают во времени подобно всем физическим процессам.

Энергетический подход: психические репрезентации – производная от физико-химических процессов. Разделение материи и психическому –фикция, поскольку за всеми формами стоит одно – энергия. То, что относится к психическому процессу – результат более высокого напряжения в результате торможения энергии в мозговых центрах.

Основа как репродуктивной деятельности, так и механизации неврного процесса состоит в уменьшении сопротивления и подготовке пути для следующих раздражений.

ВАЖНО: имеется один нервнопсихический процесс! Субъективное окрашивание нервного процесса при определенных условиях (при торможении внешней деятельности рефлексов). Нетеория взаимодействия, а теория полного или неполного проявления одного нервнопсихического процесса, зависящего от сопротивления ткани, в которой он протекает.

Сочетательная деятельность - последовательная надстройка унадследованных и приобретенных рефлексов.

Аналитическая и синтетическая, возбуждающая и тормозная деятельности.

Переживания – результат энергии, лежащей в основе сочетательно-рефлекторных (нервнопсихических) функций организма. В психическом мы имеем форму, которая обуславливает качество субъективных переживаний. Параметры психического: интенсивность и форма.

Психическое проявляется в максимальной степени при средоточении, которое является торможением.

Не существует ни одного высшего мозгового процесса, который с внешней стороны не подводился бы под схему рефлекса. Нервные процессы, начавшись на периферии раздражениями, после соответствующей дифференцировки и установлениы связей и обобщений, в конце концов, разрешаются на периферии мышечным движением, сердечно-сосудистым эффектом или секрецией. От рождения идет накопление сочетательных рефлексов, связывающих внутренние состояния и внешние раздражители. Слово – раздражитель, приобретший значение в результате сочетательной деятельности. ВАЖНО: нет психических центров, есть центры сочетательных рефлексов на различные раздражители. При этом, действует не только кора, но и подкорка, а также периферия.

Рефлексология не равна ассоциативной психологии. Все дело не в прочности ассоциаций, а растормаживании сочетательных рефлексов. Наиболее сложные процессы протекают при участии коры.

Важно: есть измеряемая связь между затратами энергии и сложностью психического процесса. Порог сочетательного рефлекса может быть ниже минимального порога чувствительности и доходить до различительного порога.

Объективная психология поведения:

Основана на экспериментальном исследовании рефлекторной природы психики человека. Рефлексологический эксперимент не отрицает сознание как предмет психики, но дополняет данные анкетирования и самонаблюдения.

Механический и биологический детерминизм: законы сохранения энергии и ее трансформации, жизнь как сумма сложных физиологических процессов, обусловленных взаимодействием организма со средой и приспособлением к ней.

Рефлекс – это способ установления устойчивого равновесия между организмом и комплексом действующих на него условий. Отдельные жизненные проявления организма приобретают черты механической причинности и биологической направленности и имеют характер целостной реакции организма, который стремится отстоять и утввердить свое бытие в борьбе с изменяющимися условиями среды. Рефлексы гибки, пластичны и зависят от окужающей среды. Приоритет среды.

Коллективная рефлексология:

Основные понятия: коллектив, целостное единство психологическая деятельность, нервно-психическая деятельность, общение, системообразующие факторы коллектива, общность, взаимодействие, взаимоотношение, общение, коллективные рефлексы, согласованные действия, взаимоиндукция, взаимовнушение, взаимоподражание

Предмет социальной психологии – психологическая деятельность участников собраний и сборищ, нервно-психическая деятельность которых проявляется как целое за счет общения.

Системообразующие факторы коллектива: общность задач и интересов приводит к единству действий. Органическое включение личности в общность. Коллектив как собирательная личность.

Социально-психологические феномены: взаимодействие, взаимоотношения, общение + коллективные феномены: наследственные рефлексы, настроение, сосредоточение, наблюдение, творчество и согласованные действия

Людей объединяют: взаимовнушение, взаимоподражание, взаимоиндукция, а также язык

О проблемах психологии личности:

Личностность рассматривается Бехтеревым как интегративное целое. Между прочим, одним из первых признал это среди ученых начала 20 века. Вводит понятия индивида, индивидуальности и личности. Индивид – биологическая основа.

Говорит об различных частях личности: пассивной и активной, сознательной и бессознательной. Приоритет у бессознательной.

Отклоняющееся поведение и его коррекция: вместо положтельного или отрицательного подкрепления необходимо создать более сильный мотив, который вберет в себя всю энергию, затриачиваемую на нежелательное поведение. Этой идеей Бехтерев предвосхитил идею сублимации и канализации в психоанализе.

Коллектив и личность: личность находится в приоритете. Выделил людей, склонных к коллективной и индувидуальной соотносительной деятельности. Изучал, что происходит с личностью, когда она становится участником коллектива: конформизм и групповое давление (обнаружил, между прочим, первым). Общий вывод: развитие личности невозможно без кооллектива, но его влияние не всегда благотворно (нивелирвоание и усреднение личности). Индивидуализация и социализация, свобода и ответственность – это две стороны общественого процесса, идущего по пути социальной эволюции. Самоопределение личности – подвижный процесс, равнодействующая которого смещается то в одну, то в другую сторону.

Схемы экспериментального исследования и ключевые аргументы

Задачи рефлексологии. Объективное наблюдение и эксперимент.

Предмет объективной рефлексологии – соотносительная деятельность организма, унаследованные и индивидуально приобретенные реакции организма.

Задача рефлексологии – исследование ответных реакций, особенно сочеталельных рефлексов, изучение которых должно проводиться в связи с текущими и прошлыми воздействиями, а также наследственными влияниями

Научные средства/методы рефлексологии:

1. Объективное наблюдение (установление соотношения внешних и внутренних воздействий. В частности, сочетательно-рефлекторная деятельность с момента рождения.

2. Исследование закономерности развития сочетательно-рефлекторной деятельности путем эксперимента и наблюдения

3. Исследование механизма соотношения рефлексов на патологии человека и на животных с разрушенным мозгом

4. Изучение онто- и филогенеза соотносительной деятельности. Пример: изучение сочетательно-рефлекторной деятельности в связи с генетическим развитием полушарий

5. Изучение соотношения между объективными процессами сочетательной деятельности и словесным отчетом

Ученики

 Мясищев, Лазурский, Басов

Оппонентный круг

 Культурно-историческая школа, московская деятельностная школа, грузинская школа установки

Точки роста: больший учет социального в жизнедеятельности человека.