26. Виды восприятия. Восприятие пространства, времени и движений. Иллюзии восприятия.

Виды восприятия:

1.Восприятие времени – отражение длительности и последовательности явлений или событий.

2.Восприятие пространства – чувственно-наглядное отражение пространственных свойств вещей, их пространственных отношений и движений.

3.Восприятие движений – это отражение направления и скорости пространственного существования предметов.

4. Восприятие формы, величины, глубины и удаленности, человека человеком.

Иллюзии восприятия – искаженное отражение реальности, носящее устойчивый характер.

27. Сущность внимания. Виды, свойства и функции внимания.

Внимание – психический процесс по выделению актуальных личностно значимых сигналов.

Виды внимания: непроизвольное, произвольное, послепроизвольное

Свойства внимания: устойчивость, концентрация, распределение, переключаемость, предметность.

Функции внимания: избирательность, целенаправленность, активность.

28. Общее представление о памяти. Основные процессы памяти (запоминание, сохранение, воспроизведение, узнавание, забывание)

Память – психический процесс по запоминанию, сохранению и последующему воспроизведению того, что человек раньше воспринимал, переживал или делал. Это отражение человеческого опыта.

Процессы памяти:

1. Запоминание – избирательное закрепление образа в памяти.

2. Сохранение - информация должна храниться в памяти человека некоторое время в связи с тем, что она обычно значима для него.

3. Воспроизведение – восстановление раннее отраженного в сознании человека образа объекта без повторного его восприятия.

4. Узнавание – воспроизведение образа либо при его повторном восприятии, либо на основе представлений о нем.

5. Забывание – процесс необходимый для эффективной работы памяти. Облегчает процесс обобщения. Им крайне трудно управлять.

29. Виды памяти. И их особенности. Развитие памяти. Индивидуальные особенности памяти.

Виды памяти:

1. Моторная память – отвечает за сохранение и воспроизведение движений, способствует воспроизведению движений, отработанных до автоматизма.

2. Эмоциональная память – особенности развития памяти  данного вида связаны с переживаниями, сопровождающими конкретные события. Она позволяет лучше адаптироваться к окружающей среде и выработать систему предупреждения.

3. Образная память - функционирует совместно с работой органов чувств и сенсорных систем. Информация запоминается в качестве отдельных образов. В результате выделяется несколько подвидов данной категории памяти: зрительная, слуховая, обонятельная, осязательная и вкусовая;

4. Логическая память формируется в результате воздействия сигнальной системы, поскольку без понимания достаточно сложно запомнить то или иное действие;

5. Эйдетическая память – позволяет воспроизводить яркие события с мельчайшими деталями и подробностями.

Особенности развития памяти изучаются целым рядом наук: биохимией, физиологией, психологией и т.д., поскольку процесс сохранения и воспроизведения информации напрямую зависит от нервных связей (так называемых ассоциаций). Развитие памяти требует от каждого терпения, поскольку этот процесс не прост и требует регулярной поддержки. Некоторые группы слов можно запоминать представляя соответствующие сценарии и картинки. Данный способ развития памяти позволяет максимально быстро развивать память и человеческий мозг начинает работать наиболее эффективно, запоминая всю необходимую информация.

Индивидуальные особенности памяти обнаруживаются в: различной скорости запоминания, прочности сохранения, легкости воспроизведения. Они могут быть обусловлены врожденными особенностями высшей нервной деятельности и воспитанием, различными типами памяти.