Критерії оцінювання навчальних досягнень

Національна шкала	«5» відмінно	«4» добре		«3» задовільно		«2» незадовільно
Шкала університету	46-50	41-45	36-40	31-35	26-30		11-25	0-10
Шкала ECTS	A	B	C	D	E		FX	X
							З можливістю повторного складання	З обов’язковим повторним курсом

Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Соціально-педагогічна роботи з різними типами сімей»

№	Назва теми	Зміст завдань	Форми звіту
1	Проблеми сімейного виховання у спадщині видатних педагогів	Підготувати дайджест наукових публікацій на тему: «Сімейне виховання у спадщині видатних педагогів» Скласти словник основних термінів теми.	Дайджест Словник
2	Вивчення поняття сім’я як системи соціального функціонування людини	Розробити анкету з дослідження особливостей орієнтацій старшокласників на шлюб та сім’ю	Кількісно-якісний аналіз
3	Соціально-правовий аспект здійснення соціальної роботи з сім’ями	Скласти план-схему правового аспекту здійснення соціальної роботи з сім’ями	Слайди, таблиці
4	Концепція репродуктивного здоров’я нації	Провести соціологічне дослідження щодо визначення основних проблем репродуктивного здоровя молоді та на основі отриманних результатів програму профілактичної роботи	Презентація
6	Система допомоги сім’ям, що опинилися у складних життєвих обставинах	Підготувати дайджест наукових публікацій на тему: Спеціалізовані соціальні служби, які працюють з сім’ями, дітьми та молоддю	Дайджест
		Вітчизняний і закордонний досвід організації соціальної роботи з жінками	Доповідь
7	Соціальне обслуговування дітей і молоді, які перебувають у складних життєвих обставинах	Соціальний випадок: обгрунтувати звернення до соціальних служб	Письмова форма
8	Моделі роботи з різними типами сімей	Розробити річний план соціальної роботи з сім’єю (тип за вибором)	План роботи

І. Дидактичні завдання Надання соціальних послуг сім’ям, які перебувають у складних життєвих обставинах

1 Рівень

1. Підготувати дайджест наукових публікацій на тему: мережа спеціалізованих формувань в Україні щодо надання соціальних послуг сім’ям, які перебувають у складних життєвих обставинах

2. Скласти словник основних термінів теми: соціальний захист, соціальне забезпечення, соціальна допомога, соціальна підтримка, соціальна служба, спеціалізована соціальна служба, соціальні служби для молоді, соціальні послуги, складні життєві обставини. До кожного терміну підібрати 2-3 визначення. З поданих визначень виділити одне, яке на вашу думку найбільш правильно відбиває зміст поняття. Свою думку обґрунтувати.

2 рівень

1. Написати ессе: Що перешкоджає розвиткові в Україні недержавних соціальних служб соціальної допомоги сім’ям ?

2. Розкрити організаційно-технологічну основу створення спеціалізованих соціальних формувань соціальної допомоги сім’ям ?

Моделі роботи з різними типами сімей

1 рівень

Підготувати дайджест наукових публікацій на тему: Спеціалізовані соціальні служби, які працюють з сім’ями, дітьми та молоддю

2 рівень

Ознайомитись і охарактеризувати методику виявлення сімей, які потребують соціального супроводу

Запропонувати тематику інтерактивних дискусій, круглих столів та семінарів для мультидисциплінарних груп фахівців, що працюють у кризових центрах допомоги сім’ям.

Конкретні технології соціальної роботи з сім’єю

1 рівень

Уявіть, що Ви представляєте інтереси сім’ї, в якій самотня мати виховує дитину-інваліда (з порушенням опорно-рухового апарату). До яких організацій Ви будете звертатися, щоб пом’якшити складну соціальну ситуацію?

2 рівень

Порівняти діяльність різних спеціалізованих служб і закладів з напряму реабілітації дітей з функціональними обмеженнями.

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ВИКОНАННЯ ДИДАКТИЧНИХ ЗАВДАНЬ

1. Обсяг виконаних завдань:

- 90-100 % – 10 балів

- 70-80 % - 8 бали

- 50-60 % - 5 бали

- 30-40 % - 3 бали

- Менше 20% - 1 бал

2. Відповідність змісту поставленому завданню (за кожне завдання):

- Повністю відповідає – 3 бали

- В цілому відповідає – 2 бали

- Відповідність сумнівна – 1 бал

- Не відповідає – 0 балів

3. Глибина, повнота розкриття теми (за кожне завдання)

- Повністю розкрита – 3 бали

- Є незначні зауваження – 2 бали

- Повнота сумнівна – 1 бал

- Не розкрита – 0 балів

4. Акуратність оформлення:

- Оформлено акуратно – 8 балів

- є незначні зауваження – 5 балів

- є значні зауваження – 2 бали

- неохайно – 0 балів

Максимальна кількість балів - 24

Порядок переведення рейтингових показників в європейські оцінки ECTS

«5» відмінно А – 22-24 бали

«4» добре B – 20-21 бал

C – 17-19 балів

«3» задовільно D – 15-16 балів

E – 13-14 балів

«2» незадовільно FX - 10-12 балів

X – менше 10 балів