Министерство образования и науки Челябинской области

ГБОУ СПО (ССУЗ) ЧТТЛП

ПЦК «Технологии и дизайна одежды»

ЗАДАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«История стилей в костюме»

И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЮ

(ФГОСIII)

для студентов заочной формы обучения

специальности 29.02.04

«Конструирование, моделирование и технология изделий из кожи»

Челябинск 2014

Задания к контрольной работе по дисциплине «История стилей в костюме» и методические указания к ее выполнению Челябинск, ГБОУ СПО (ССУЗ) ЧТТЛП, 2014, 12 с.

Составитель: преподаватель спецдисциплинО.А. Колдаева

Задания к контрольной работе разработаны в соответствии с программой дисциплины «История стилей в костюме»разработанной на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий (базовой подготовки)

Одобрено на заседании ПЦК «Технологии и дизайна одежды».

Протокол № 1 от 29.08. 2014

Содержание

Введение……………………………………………………………………..………….4

1. Основные требования к выполнению и оформлению контрольной

работы……………………………………………………………………………...5

1.1. Выбор варианта задания контрольной работы………………………..........5

1.2. Методические указания по выполнению контрольной работы………….5

1.3. Требования к оформлению контрольной работы…..……………………..6

2. Варианты заданий к контрольной работе……………………………………….8

Литература…………………………………………………………………………….11

Приложение:

1. Образец оформления титульного листа ……………..……………………...........12

Введение

Изучение дисциплины носит историко-аналитический характер и предполагает освоение студентами знаний о системеискусств различных эпох и стран; особенностей его развития; специфики и сущности различных его видов; тенденций развития мирового искусства.

Историю стилей в костюме так же относят к системе искусств, что дает правоизучать его как непрерывный процесс развития стилей, понимание которых необходимо для будущего специалиста в области конструирования и моделирования швейных изделий.

Необходимым условием для успешного изучения дисциплины «История стилей в костюме» является чтение и анализ специальной литературы по истории костюма, знакомство с произведениями изобразительного искусства при посещении музеев, художественных выставок, просмотре альбомов репродукций, фильмов и т.д. Без этого невозможно понять особенности художественного языка, развить свой эстетический вкус и творческий подход к будущей профессиональной деятельности.

Для грамотного выполнения контрольной работы студенту необходимо не только знать основные названия стилей, направлений и течений, но и уметь изложить в письменной форме свои знания при выполнении работы.

Цель контрольной работы – формирование у студентов понимания искусства костюма через анализ и осмысление знаний обисторических эпохах и стилях, конструктивных особенностях костюма и обуви, их цветовой гаммы, особенностей отделки одежды различных эпох в зависимости от художественного стиля и национальных традиций, а также причин возникновения и развития моды.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• выявить характерные особенности основных видов и форм костюма заданного исторического периода и проанализировать причины появления новых форм в одежде;

• научиться видеть взаимосвязь костюмов различных стран и народов в разные времена, их взаимопроникновение и взаимообогащение;

• овладеть приемами сравнительного анализа костюмов различных исторических периодов, различных стран и народов;

• уметь определять стилевую географическую (национальную) принадлежность костюмов разных эпох и народов.

Выполнение практических заданий контрольной работы предполагает самостоятельное изучение студентами теоретического материала по учебникам и учебным пособиям.

Сдача контрольной работы проводится в период экзаменационной сессии. Работа, получившая неудовлетворительную оценку, возвращается студенту на доработку с учетом всех замечаний, сделанных преподавателем, и только после их исправления рассматривается вновь с понижением итога на 1 балл.