- •44.03.03 Специальное дефектологическое образование
- •Невропатология с основами высшей нервной деятельности
- •График учебного процесса (II семестр)
- •График учебного процесса (III семестр)
- •1 Цель и задачи дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3 Требования к результатам освоения дисциплины
- •5 Содержание дисциплины
- •5.1 Содержание модулей дисциплины
- •Практическое занятие № 2 Общий обзор нервной системы
- •Практические занятия № 3-4 Функциональная анатомия головного мозга
- •Практическое занятие № 5 Функциональная анатомия спинного мозга. Основные проводящие пути ствола головного и спинного мозга
- •Практическое занятие № 6 Периферическая нервная система. Вегетативная нервная система
- •Практическое занятие № 7. Функциональная организация коры большого мозга. Мозговые центры
- •Практические занятия № 8-9. Анализаторы (сенсорные системы)
- •Практическое занятие № 10 Закономерности рефлекторной деятельности. Особенности внд человека
- •Практическое занятие № 11 Высшие психические функции. Нейропсихологические механизмы речи
- •Практическое занятие № 12 (семинарское) Функциональная анатомия нервной системы. Внд
- •Практическое занятие № 13 Исследование нервной системы
- •Практическое занятие № 14 Исследование функций черепно-мозговых нервов и вегетативной нервной системы
- •Практическое занятие № 15 Дополнительные методы исследования нервной системы
- •Практические занятия № 16-17 Основные неврологические синдромы
- •Практическое занятие № 18 (семинар) Методы исследования и синдромы поражения нервной системы
- •Практическое занятие № 19 Врожденные и хромосомные болезни нервной системы
- •Практические занятия № 19-20 Детский церебральный паралич (дцп). Нарушение мозгового кровообращения
- •Практические занятия № 21-22 Инфекционные заболевания нервной системы
- •Практические занятия № 23-24 Неинфекционные заболевания нервной системы
- •Практические занятия № 25-26 Современные методы лечения и реабилитация больных с заболеваниями нервной системы
- •Практическое занятие № 27 (семинар) Заболевания нервной системы
- •5.2 Модули дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3 Модули дисциплины и виды занятий
- •5.4 Интерактивные формы занятий
- •9 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •11 Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Примерная тематика рефератов
- •Глоссарий
- •Вопросы к экзамену
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. М. Е. ЕВСЕВЬЕВА»
Кафедра специальной педагогики и медицинских основ дефектологии
Учебно-методический комплекс дисциплины
базистной части профессионального цикла
«Медико-биологические основы дефектологии»
НЕВРОПАТОЛОГИЯ
С ОСНОВАМИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
44.03.03 Специальное дефектологическое образование
Профиль Логопедия
Разработчик: д.м.н., профессор кафедры специальной педагогики и
медицинских основ дефектологии В. П. Власова
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 27 сентября 2014 г.
Саранск 2014
УМК по дисциплине «Невропатология с основами высшей нервной деятельности» включает:
Титульный лист.
Описание содержания УМКД.
Пояснительная записка.
Рабочая программа дисциплины (титульный лист):
график учебного процесса;
цели и задачи дисциплины;
место дисциплины в структуре ООП;
требования к результатам освоения дисциплины;
объем дисциплины и виды учебной работы;
содержание дисциплины;
тематика практических занятий;
модули дисциплины;
интерактивнае формы занятий и формы оценки сформированности компетенций;
учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины;
материально-техническое обеспечение дисциплины;
методические рекомендации к изучению дисциплины;
оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации;
глоссарий.
Конспекты лекций.
Контрольно-измерительные материалы (КИМы).
Методические рекомендации для организации аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов.
Пояснительная записка
Медицинский курс «Невропатология с основами высшей нервной деятельности» является базисным для сложного комплекса медицинских и психолого-педагогических дисциплин, изучаемых на дефектологическом факультете педагогического института. Необходимость данного курса обусловлена тем, что основные формы нарушения слуха, зрения, речи, моторики, поведения, интеллекта связаны с отклонениями в развитии нервной системы.
Бакалавр-дефектолог должен знать причины слухоречевых и нервно-психических расстройств, их проявления в разные возрастные сроки, методы лечебного и восстановительного воздействия при неврологической патологии. В связи с этим основной задачей курса «Невропатология с основами высшей нервной деятельности» является изучение анатомо-физиологических закономерностей формирования нервной системы в детском возрасте, развития анализаторов и функциональных систем, обусловливающих становление высшей нервной деятельности.
Программа данного курса состоит из трех модулей.
В первом модуле изучается функциональная анатомия нервной системы и высшая нервная деятельность, во втором студенты обучаются методам исследования нервной системы, изучают основные неврологические синдромы. Третий модуль посвящен изучению этиологии, патогенеза и клиническим проявлениям наследственных, инфекционных и неинфекционных заболеваний нервной системы, изучаются современные методы лечения заболеваний нервной системы, принципы абилитации и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья, вопросы деонтологии в невропатологии.
Изучение курса осуществляется на лекциях, семинарских занятиях и путем самостоятельной работы студентов.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА»
Факультет психологии и дефектологии
Рабочая программа ДИСЦИПЛИНЫ