Скринька лічилок

Лічилка — це короткий вірш, який допомагає під час гри визначити чергу учасників. Із цією метою лічилку промовляють в особливому ритмі, який допомагає рахувати.

Прочитай лічилку так, як вказують паузи ( | )

Бігли | коні | під мос | тами з золо | тими | копи | тами. Дзень, | брязь | — вийшов | князь.

• На скільки частин поділено кожний рядок? Чи допомагає такий поділ у лічбі? Як саме?

Ритм

Котилася | торба

з високого | горба, а в тій | торбі хліб - | паляниця. З ким | хочеш, з тим | поділися.

Зверни увагу на паузи у тексті лічилки. Вони визначають ритм: ділять рядок на частини.

• Уяви, що ти з товаришем гратимеш у рухливу гру «Вовк у лісі» і вам потрібно визначити, хто буде «вовком» . Скористайся лічилкою «Котилася торба» так, щоб роль випала тобі

Повтори і пригадай

• Які різновиди усної народної творчості ти знаєш? Назви їх.

• Прочитай подані твори малих фольклорних форм.

• Визнач серед них закличку, загадку, лічилку та забавлянку.

***

Дощику, дощику! Припусти, припусти на бабині капусти,

на дідове сіно, щоб позеленіло.

***

Ой чук-чуки, чуки-чок, пішли дітки в садочок,

там нарвали квіточок, там нарвали квіточок, сплели доні віночок.

***

Вузлата, листата, а росте головата, на нозі стоїть одній, сто сорочок на ній.

***

Раз, два, три, чотири, п’ять! Вийшов зайчик погуляти. Як нам бути, що робити? Треба зайчика зловити.

• Чому приказки, прислів’я, загадки називаються народними творами? Обґрунтуй свою думку.