Глава 15 педагогическая практика

Практическое применение знаний по данной дисциплине демонстрируется студентами во время педагогической практики в общеобразовательных школах. Знание методов, приемов, форм, средств и технологий обучения, полученных на лекциях и семинарских занятиях, студенты используют при моделировании традиционных и нетрадиционных уроков, внеклассных занятий, на практике реализуя содержание и принципы обучения.

Примерный образец программы педагогической практики может быть следующим.

I. Пояснительная записка

1. Нормативная база

Программа педагогической практики разработана в соответствии с законом "Об образовании", Федеральным законом "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от 22 августа 1996 г. № 125 - Ф3, Трудовым кодексом РФ, постановлением Правительства РФ от 05.04.2001 № 262 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования РФ", Положением о порядке проведения практики студентов ОУ высшего профессионального образования, утвержденным приказом Минобразования России от 25.03.2003 № 1154, Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО по направлению "050400 - Социально-экономическое образование", утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 31.01.2005 г., № 724 пед/бак., Уставом УрГПУ, Положением о педпрактике УрГПУ, утвержденным Ученым советом УрГПУ 12 октября 2006 г., протокол № 1.

2. Общие положения

Практика студентов 3-4 курса экономического факультета УрГПУ, как форма профессионального обучения и ведущее звено в практической подготовке будущих специалистов, является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования.

Виды, этапы, объем, цели и задачи практики определяются требованиями ГОС ВПО по направлению "050400 - Социально-экономическое образование", утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 31.01.2005 г., 724 пед/бак.

3. Виды и объем практики

Педагогическая практика студентов 3 курса в объеме 6 недель проходит в 6 семестре, студентов 4 курса - в 8 семестре в объеме 5 недель. Место проведения практики – общеобразовательные школы г. Екатеринбурга и Свердловской области.

4. Цели и задачи практики

ЦЕЛИ практики – ознакомить студентов 3-4 курсов (очной и заочной форм обучения) с должностными обязанностями педагогов общеобразовательных школ; углубить и закрепить теоретические и практические знания, умения и навыки по методике и технологии преподавания экономики; способствовать приобретению практического опыта в организации учебного процесса образовательного учреждения.

ЗАДАЧИ практики:

1. Развитие способностей бакалавров к самостоятельной деятельности по планированию уроков экономики по программам общеобразовательных школ, проведению учебных занятий с последующим самоанализом и корректировкой.

2. Формирование у студентов навыков углубленного изучения и осмысления новых педагогических технологий в педагогической деятельности, использования разнообразных форм и методов работы с учениками для реализации идей новаторской профессиональной деятельности в образовательном процессе.

3. Приобретение опыта по диагностированию уровня обученности школьников, их затруднений, осуществлению корректирующей и развивающей деятельности в процессе индивидуализации и дифференциации обучения.

4. Подготовка бакалавров к разработке мониторинга качества обученности учащихся и умение оформлять результаты исследования в выпускной квалификационной работе.

5. Развитие личностных качеств, соответствующих квалификационным характеристикам бакалавров социально-экономического образования по направлению "050400 – Социально-экономическое образование.

Профиль "050402 - Экономика"".