7. Подведение итогов урока. Инструктаж о домашнем задании.

Выставление отметок за индивидуальное опережающее задание и за активное участие в устных опросах.

В ходе урока познакомились с экономическими понятиями: Центральный банк, его функции, цели и задачи; инфляция; депозиты; кредитный договор; кредитоспособность; кредитование; залог; поручитель; расширили диапазон знаний и интересов в области банковской системы.

Домашнее задание:

1. подготовиться к тестированию по темам: «История появления банков. Функции, виды, банков», «Роль Центрального банка. Принципы кредитования».

Мы разбираемся в экономике

11 Класс.

Цель урока-КВН: 1) развить интерес к экономическим знаниям в нестандартной ситуации; 2) активизировать мыслительную деятельность; 3) привить навык работы в микрогруппах; 4) систематизировать знания по экономике с применением компьютера.

Оборудование: вопросы для команд; таблица результатов соревнований, компьютеры и компьютерные программы.

Подготовительный этап.

За 3-4 дня до урока выбираются капитаны и команды, даются названия командам, определяется жюри. Во время КВН вопросы задаются командам одновременно. Ответы на поставленные вопросы команда отправляет по электронной почте членам жюри. В случае затруднения в ответе, команда может найти ответ в сети Интернет и отправить по электронной почте жюри. Побеждает та команда, которая точнее и быстрее ответит на поставленный вопрос.

Ход урока-КВН.

Первый конкурс «Разминка команд».

Условие конкурса. Вопросы помещены в компьютере, программа ведет отчет времени. За одну минуту команда должна как можно больше дать ответов на поставленные вопросы, отослав ответы на монитор членов жюри.

Вопросы первой команде	Вопросы второй команде
1.Часть прибыли, приходящаяся на акции - дивиденды	1. 1.Господство на рынке одного производителя - монополия
2. Бумажный знак, заменяющий металлические деньги - банкнота	2. Выпуск в оборот новых банкнот - эмиссия денег
3. Крупнейший шотландский экономист и философ XVIII века - Адам Смит	3. Одно из известнейших политэкономических произведений - «Капитал»
4. Обязательный платеж, взимаемый с физических и юридических лиц в пользу государства - налог	4. Продукт труда, предложенный для обмена - товар
5. Вывоз товаров из страны - экспорт	5. Ценная бумага, по которой получают дивиденды - акция
6. Предоставление денег или товаров в долг - кредит	6. Учреждение, аккумулирующее денежные средства - банк
7. Желание или возможность покупателя купить товар - спрос	7. Соперничество на рынке за достижение наивысших преимуществ - конкуренция
8. Денежное выражение стоимости товара - цена	8. Посредник при заключении сделок на бирже - брокер
9. Государственный денежный сбор с ввозимых или вывозимых товаров - пошлина	9. Продажа товаров путем публичных торгов - аукцион
10. Ценная бумага, обязательство одного лица другому уплатить фиксированную сумму денег в определенный момент времени - вексель	10. Официальное снижение государством курса обмена своих денежных знаков на валюты других стран - девальвация валюты

Жюри подводит итоги: сколько правильных ответов дала команда за 1 минуту, столько и получает баллов, которые заносятся в таблицу, помещенную на доске.

Второй конкурс. Соревнование «Ромашка».

Условие конкурса. Задания написаны на оборотной стороне лепестков большой бумажной «ромашки». Для каждой команды - своя ромашка, для каждого участника команды - свой лепесток. Участник команды под номером 1 выполняет задание, написанное на красном лепестке, 2-ой - на голубом, 3-ий - на зеленом, 4-ый - на коричневом, 5-ый - на черном. Если ученик затрудняется в ответе, он может выйти в Интернет и найти правильный ответ. Участник конкурса свой ответ посылает на монитор членов жюри. Конкурс продолжается 5 минут. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.