Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Учебное пособие Н.Е. Попова (5 февраля).doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
5.2 Mб
Скачать

2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения

№ п/п

Наименование темы

Всего трудоемкость

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

Всего

Лекций

Практических

1.

1.1.Методика обучения как педагогическая наука

1.2.Методика обучения как учебная дисциплина

1.3. Роль самовоспитания, саморазвития и самообразования студента в профессиональной методической подготовке

12

2

1

1

10

2

2.1.Этапы становления и развития общего образования по экономике в России

2.2.Современная система общего образования в РФ по экономике

2.3.Обязательный минимум содержания образования по экономике. Требования к уровню подготовки выпускников

20

2

2

18

3.

Учебные программы. Место профильной дисциплины в системе общего образования

8

2

1

1

6

4.

4.1. Цели образования, его структура

4.2. Общие и возрастные особенности ученического познания

4.3.Обучение как процесс познавательной и творческой деятельности школьников

4.4.Теоретические основы разработки содержания учебной дисциплины

24

1

1

23

5.

Принципы отбора содержания к уроку

8

1

1

7

6.

Модели построения курсов

4

2

1

1

2

7.

7.1. Развивающий потенциал учебного материала

7.2. Классификация учебных умений

7.3. Развитие коммуникативной компетенции обучающихся

7.4. Воспитательный потенциал учебного содержания и особенности его отбора

28

1

1

27

8.

Межпредметные, межкурсовые, внутрикурсовые преемственные связи в обучении

8

1

1

7

9.

Теоретические основы разработки процесса обучения. Методы и приемы обучения экономике. Их классификация

10

2

1

1

8

10.

Средства обучения экономике. Их классификация

10

2

1

1

8

11.

Формы обучения экономике. Их классификация

16

2

1

1

14

12.

Современные педагогические технологии

16

3

2

1

13

13

13.1. Технологии оценивания результатов обучения и оценка достижений обучающихся в освоении предметной области

13.2. Особенности построения образовательных маршрутов учащихся

24

2

1

1

22

14

14.1. Внеклассная работа по экономике

14.2. Основные направления деятельности учителя экономики

12

1

1

11

Итого

200

24

16

8

176