Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический

университет»

Н.Е. Попова, А.А. Лобут

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА

ОБУЧЕНИЯ ЭКОНОМИКЕ

Учебное пособие

для студентов вузов

2-е издание, дополненное

Екатеринбург 2009

УДК 371.3 (075.8)

ББК Ч 426.37

П 58

Научный редактор:

доктор экономических наук, профессор В.Н. Задорожный

Рецензенты:

кандидат педагогических наук, профессор Г.Г. Корзникова

кандидат экономических наук, профессор Г.Б. Морозов

Попова, Н.Е., Лобут, А.А.

Теория и методика обучения экономике [Текст]: учебное пособие для студентов вузов /Н.Е. Попова, А.А. Лобут; ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т». - Екатеринбург, 2009. - 465 с.

В учебном пособии рассмотрены основные проблемы теории и методики обучения экономике: представлено содержание экономического образования; раскрыты особенности его реализации в современных программах обучения школьников; дана характеристика наиболее часто используемых дидактических методов, форм, средств; описаны современные педагогические технологии преподавания данной дисциплины, приведены сценарии уроков экономики и занимательный материал к ним.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации.

Книга адресована студентам педагогических учебных заведений, обучающихся по направлению «050400 - Социально-экономическое образование», профиль «050402 - Экономика», а также учителям экономики и методистам.

Компьютерная верстка: И.С.Мантев

Художник: С.М.Ефремова

ББК Ч 426.37

УДК 371.3 (075.8)

ГОУ ВПО «Уральский государственный

педагогический университет»

 Н.Е.Попова, 2009

 А.А.Лобут, 2009

Оглавление

Введение……………………………………………………..........…...5

1. Теория и методика обучения экономике как педаго-

гическая наука.................................................................................…..6

1. Общее понятие о методике................................................….6

2. Предмет, задачи методики.................................................….7

3. Связь методики с другими науками.................................….9

4. Методы исследования в методике.................................….11

5. Этапы становления и развития теории и методики

обучения экономике.......................................................................14

2. Система среднего образования в России и место

экономики в нем как учебного предмета....................................17

1. Содержание образования как фундамент базовой

культуры личности........................................................................17

2. Базисный учебный план и место профильной дисциплины

в системе общего образования............................................21

3. Обязательный минимум содержания экономического

образования. Требования к уровню подготовки выпускников..30

3. Общие и возрастные особенности ученического

познания.……………………………………………………………

3.1 Особенности развития и познания младших школьников…

3.2 Особенности развития и воспитания учащихся

среднего (подросткового) возраста…………………………….

3.3 Особенности развития и воспитания учащихся старшего

школьного возраста……………………………………………

4. Цели и принципы обучения экономике.

Формирование компетенций.............................................................46

1. Цели процесса обучения экономике. Формирование

компетенций..................................................................................46

2. Принципы отбора содержания по экономике..................49

1. Содержание обучения экономике по основным

учебным программам........................................................................61

1. Теоретические основы разработки содержания

учебных дисциплин.......................................................................61

2. Учебные программы по экономике..................................63

1. Знания, умения и навыки.............................................67

   1. Классификация учебных умений......................................67

   2. Развитие коммуникативной компетенции обучающихся......................................................................73

2. Метод как категория методики ...................................84

   1. Методы и приемы обучения..............................................84

   2. Классификация методов обучения..................................85

   3. Дидактическая система методов обучения......................94

3. Средства обучения экономике ..................................102

   1. Классификация средств обучения..................................102

   2. Учебник как ведущее средство обучения......................109

   3. Учебники по экономике для

общеобразовательных школ...................................................112

9. Формы обучения и формы организации

учебного процесса по экономике................................................120

1. Понятие форм обучения и форм организации

2. учебной работы................................................................120

3. Урок как основная форма организации

учебной деятельности. Типы уроков......................................121

4. Нетрадиционные формы уроков по экономике.............146

5. Формы внеклассной работы по экономике....................174

1. Современные педагогические технологии................187

   1. Педагогические технологии: понятие и

типология.................................................................................187

2. Обзор педагогических технологий обучения................192

1. Оптимизация учебного процесса...............................232

   1. Теоретические основы разработки процесса

обучения......................................................................................232

2. Межпредметные, межкурсовые, внутрикурсовые

преемственные связи в обучении...............................................233

3. Воспитательный потенциал учебного содержания

и особенности его отбора...........................................................238

4. Особенности образовательных маршрутов учащихся…245

5. Основные направления деятельности учителя...........250

1. Рабочая учебная программа по дисциплине

«Теория и методика обучения экономике»...................................260

13. Сценарии уроков……………………………..…......296

14. Занимательная экономика……………………...…..362

15. Программа педагогической практики………………