Тема 1. Логика как наука
1. Формальная логика изучает:
1) формы вывода из умозаключений
2) содержание ложных высказываний
3) формы правильного мышления
4) содержание истинных высказываний
2. Первый известный систематический труд по логике принадлежит:
1) Аристотелю
2) Конфуцию
3) Лейбницу
4) Марксу
3. Логика дает объяснение явлений и процессов мышления; в этом заключается ее … функция
1) описательная
2) познавательная
3) герменевтическая
4) мировоззренческая
4. Логика вырабатывает … методы познания
1) общенаучные
2) частнонаучные
3) эмпирические
4) практические
5. Сборник сочинений Аристотеля, посвященных логике, носит название
1) «Органон»
2) «Новый Органон»
3) «Рассуждение о методе»
4) «Наука логики»
6. Логика - это наука
1) о строении и функционировании языка
2) об основных формах мышления
3) о всеобщих законах развития мышления и объективной реальности.
4) о законах и формах правильного мышления
7. Индуктивный метод познания был предложен философом
1) Г. Гегелем
2) Р. Декартом
3) Ф. Бэконом
4) Г. Лейбницем
8. Первый этап в развитии формальной логики называют логикой
1) символической
2) традиционной
3) синтетической
4) диалектической
9. Основателем логики как науки считается
1) Платон
2) Аристотель
3) Конфуций
4) Сократ
10. Логика как наука возникла в
1) Древней Индии
2) Древнем Китае
3) Древнем Египте
4) Древней Греции
11. Первый систематический труд по логике написал
1) Аристотель
2) Мо-цзы
3) Акшапада Гаутама
4) Сократ
12. К причинам появления науки логики относится
1) развитие кибернетики
2) развитие экспериментального естествознания
3) развитие наук о человеке и обществе
4) развитие ораторского искусства
13. Основы дедуктивного метода познания были сформулированы
1) Ф. Бэконом
2) Платоном
3) Б. Расселом
4) Р. Декартом
14. Критиковал формальную логику и пытался заменить ее диалектической:
1) М. Ломоносов
2) К. Маркс
3) Г. Гегель
4) И. Кант
15. Формализация - это:
1) запись только истинных высказываний
2) процесс выявления и символического выражения структуры мысли
3) выражение мысли в логической форме
4) выявление смысла высказывания
16. Диалектическая логика изучает:
1) формы мысли
2) возникновение логики
3) историю логики
4) сущность мышления и познания
17. В эпоху Средневековья логика развивалась как часть
1) философии
2) естествознания
3) этики
4) теологии
18. Математическую логику также называют
1) символической
2) семиотической
3) диалектической
4) нетрадиционной
19. Начиная с Лейбница, в логике используется в качестве метода исследования метод
1) формализации
2) рационализации
3) апперцепции
4) конъюнкции
20. Основоположником символической (математической) логики является:
1) Аристотель
2) Г. Лейбниц
3) Ф.Бэкон
4) О. Конт
Тема 2. Понятие
1. … это форма мысли, в которой обобщаются и выделяются предметы по их существенным признакам
1) восприятие
2) представление
3) умозаключение
4) понятие
2. Любое понятие имеет две характеристики:
1) субъект и предикат
2) предикат и квантор
3) объем и содержание
4) содержание и форму
3. … понятия включает в себя класс мыслимых в понятии предметов
1) объем
2) содержание
3) форма
4) предикат
4. Совокупность признаков, по которым предметы обобщаются и выделяются, принято называть … понятия
1) субъектом
2) объемом
3) содержанием
4) квантором
5. Понятие, противоречащее понятию «правда»:
1) дезинформация
2) ложь
3) неправда
4) истина
6. Понятия: лирика, жанр - находятся между собой в отношении:
1) противоречия
2) подчинения
3) тождества
4) противоположности
7. Понятия: Место преступления, сосновый лес, лес - находятся между собой в отношении:
1) тождества и пересечения
2) подчинения
3) пересечения
4) подчинения и пересечения
8. Понятия: атеист, верующий, психолог - находятся между собой в отношении:
1) пересечения и несравнимости
2) противоположности и пересечения
3) пересечения
4) подчинения и тождества
9. Понятия: Свет, тьма, яркий свет - находятся между собой в отношении:
1) подчинения и противоречия
2) тождества и пересечения
3) подчинения и пересечения
4) подчинения и противоположности
10. В отношении подчинения к понятию «наука» находится понятие
1) религия
2) математика
3) библиотека
4) ученый
11. Понятия: стабильность, нестабильность - находятся в отношении
1) противоположности
2) противоречия
3) тождества
4) подчинения
12. Понятия: следователь, мужчина, верующий - находятся между собой в отношении:
1) пересечения и несравнимости
2) подчинения и тождества
3) противоположности и пересечения
4) пересечения
13. Понятие, противоположное понятию «друг»:
1) завистник
2) враг
3) недруг
4) неприятель
14. Фамилия ученого, который для обозначения отношений между понятиями ввел круговые схемы
1) Эйлер
2) Гегель
3) Пселл
4) Рассел
15. Понятия: добро, зло - находятся между собой в отношении:
1) противоположности
2) тождества
3) противоречия
4) подчинения
16. Понятия: физик, ученый - находятся между собой в отношении:
1) несравнимости
2) тождества
3) пересечения
4) подчинения
17. Понятия: президент, президент России, президент США - находятся между собой в отношении:
1) тождества
2) противоречия
3) подчинения
4) соподчинения
18. Понятия: делегат, мошенник, мошенничество - находятся между собой в отношении:
1) пересечения и несравнимости
2) противоположности и пересечения
3) пересечения
4) подчинения и тождества
19. В отношении пересечения с понятием «служащий» находится понятие
1) преступник
2) человек
3) государственное учреждение
4) государство
20. Форма мысли, при помощи которой тождественные предметы объединяются в один класс и обозначаются одним именем, называется
1) понятие
2) суждение
3) умозаключение
4) анализ
21. Понятия: Студент, учащийся, больной - находятся между собой в отношении:
1) пересечения и подчинения
2) противоречия и подчинения
3) несравнимости
4) пересечения
22. В отношении несравнимости с понятием «государство» находится понятие
1) политический институт
2) демократическое государство
3) тоталитарное государство
4) президент
23. Форма мысли, которая в языке выражается при помощи слова или словосочетания:
1) суждение
2) понятие
3) умозаключение
4) высказывание
24. Понятия: Человек, ребенок, млекопитающее - находятся между собой в отношении:
1) подчинения
2) несравнимости
3) противоречия
4) пересечения
25. Понятия: Лондон, столица государства, столица Англии - находятся между собой в отношении:
1) пересечения
2) подчинения и тождества
3) подчинения
4) противоречия и подчинения
26. Содержание какого понятия больше: Библия, книга, религиозная книга, носитель информации
1) четвертого
2) первого
3) второго
4) третьего
27. Объем какого понятия больше: Библия, книга, религиозная книга, носитель информации
1) четвертого
2) первого
3) второго
4) третьего
28. Логическая операция, раскрывающая содержание понятия, называется
1) ограничением
2) анализом
3) делением
4) определением
29. Определение «Барометр – это прибор для измерения атмосферного давления» является
1) генетическим
2) операциональным
3) родовидовым
4) смешанным
30. Логическая операция, которая раскрывает существенные и отличительные признаки понятия, называется
1) обобщением
2) синтезом
3) формализацией
4) определением
31. Определение предмета при помощи описания способа его образования, получения, возникновения, называется
1) атрибутивным
2) генетическим
3) операциональным
4) формальным
32. Определение, фиксирующее существенные признаки предмета непосредственно, называется
1) неявным
2) контекстуальным
3) остенсивным
4) явным
33. Правильность определения: «Кража есть посягательство на собственность»
1) правильное определение
2) тавтология
3) нарушено правило соразмерности определения
4) отрицательное определение
34. Правильность определения: «Наука – часть духовной культуры, не применяющая методы искусства»
1) тавтология
2) правильное определение
3) метафора
4) отрицательное определение
35. Правильность определения: «Античность – это заря человеческой культуры»
1) несоразмерное определение
2) метафора
3) отрицательное определение
4) круг в определении
36. Правильность определения: «Халатность есть халатное отношение к своим обязанностям»
1) допущена тавтология
2) нарушено правило соразмерности
3) допущена метафора
4) правильное определение
37. Правильность определения: «Республика – это форма правления, не являющаяся монархией»
1) правильное определение
2) тавтология
3) нарушено правило соразмерности определения
4) отрицательное определение
38. Правильность определения: «Праздность – мать всех пороков»
1) отрицательное определение
2) правильное определение
3) нарушено правило соразмерности определения
4) метафора (вместо определения проведено литературное сравнение)
39. Правильность определения: «Потерпевшим является лицо, которому преступлением причинен физический ущерб»
1) отрицательное определение
2) правильное определение
3) тавтология
4) нарушено правило соразмерности определения
40. Правильность определения: «Учебник есть пособие, предназначенное для обучения школьников»
1) метафора
2) круг в определении
3) нарушено правило соразмерности
4) тавтология
41. Правильность определения: «Клеветник - это человек, занимающийся клеветой»
1) отрицательное определение
2) правильное определение
3) нарушено правило соразмерности определения
4) тавтология
42. Правильность определения: «Астрономия – это наука о планетах»
1) слишком широкое определение
2) правильное определение
3) тавтология
4) слишком узкое определение
43. Правильность определения: «Лошадь – это млекопитающее животное»
1) слишком широкое определение
2) правильное определение
3) тавтология
4) слишком узкое определение
44. Логическая операция, позволяющая из понятий большего объема получать понятия меньшего объема называется
1) ограничением
2) анализом
3) синтезом
4) обобщением
45. Какая операция проведена в данном примере: «Студент юридического факультета МГУ – студент МГУ – студент – учащийся»
1) ограничение
2) анализ
3) синтез
4) обобщение
46. Логическая операция перехода от понятий с меньшим объемом к понятиям с большим объемом называется
1) определение
2) обобщение
3) ограничение
4) деление
47. Постепенное и последовательное уменьшение объема понятия называется
1) ограничением
2) анализом
3) синтезом
4) обобщением
48. Логическая операция, которая проведена с понятием «талант»: «Талант - талант писателя - талант А.Солженицына»
1) анализ
2) обобщение
3) ограничение
4) деление
49. Постепенное и последовательное увеличение объема понятия называется
1) определением
2) обобщением
3) ограничением
4) делением
50. Логический закон, устанавливающий связь между объемом и содержанием понятия, гласит, что:
1) с увеличением содержания понятия его объем уменьшается
2) объем понятия и его содержание должны быть тождественными
3) с увеличением объема понятия его содержание также увеличивается
4) увеличением содержания понятия его объем увеличивается
51. Логическая операция, раскрывающая объем понятия, называется
1) анализом
2) умозаключением
3) делением
4) ограничением
52. Деление, при котором всегда образуются только два члена деления, называется
1) делением по видоизменению признака
2) дихотомическим делением
3) смешанным делением
4) классификацией
53. Правильность деления: Философы делятся на материалистов и субъективных идеалистов
1) «скачок» в делении
2) правильное деление
3) деление по разным основаниям
4) нарушено требование соразмерности деления
54. Правильность деления: Студенты делятся на успевающих и неуспевающих
1) нарушено требование соразмерности деления
2) правильное деление
3) деление по разным основаниям
4) «скачок» в делении
55. Проверить правильность деления: Столы делятся на письменные и кухонные
1) нарушено правило соразмерности
2) скачок в делении
3) вместо деления проведен анализ
4) деление по разным основаниям
56. Правильность деления: Языки делятся на естественные, искусственные и научные
1) деление по разным основаниям
2) нарушено требование соразмерности деления
3) правильное деление
4) «скачок» в делении
57. Проверить правильность деления: Организм состоит из клеток
1) скачок в делении
2) нарушено правило соразмерности
3) вместо деления проведен анализ
4) деление по разным основаниям
58. Проверить правильность деления: Видами искусства являются литература, архитектура и портретная живопись
1) вместо деления проведено ограничение
2) вместо деления проведен анализ
3) правильное деление
4) «скачок» в делении
59. Проверить правильность деления: Обувь делится на мужскую, женскую и кожаную.
1) деление по разным основаниям
2) нарушено требование соразмерности деления
3) правильное деление
4) «скачок» в делении
60. Проверить правильность деления: Право делится на административное и гражданское.
1) нарушено правило соразмерности
2) скачок в делении
3) вместо деления проведен анализ
4) деление по разным основаниям
61. Проверить правильность деления: Люди делятся на мужчин, женщин, стариков и детей
1) «скачок» в делении
2) нарушено требование соразмерности деления
3) правильное деление
*4) деление по разным основаниям
62. Проверить правильность деления: Власть делится на законодательную, исполнительную, судебную и средства массовой информации
1) скачок в делении
2) вместо деления проведен анализ
3) избыточное деление
4) деление по разным основаниям
63. Определить вид понятия: Грабеж
1) единичное и абстрактное
2) общее и абстрактное
3) единичное и конкретное
4) общее и конкретное
64. Определить вид понятия: Самое большое число
1) нулевое и конкретное
2) общее и конкретное
3) единичное и абстрактное
4) единичное и конкретное
65. Определить вид понятия: Талант.
1) общее и конкретное
2) единичное и конкретное
3) общее и абстрактное
4) единичное и абстрактное
66. Определить вид понятия: Сказка
1) нулевое и конкретное
2) общее и конкретное
3) нулевое и абстрактное
4) единичное и конкретное
67. Определить вид понятия: Первый президент СССР
1) общее и конкретное
2) единичное и конкретное
3) общее и абстрактное
4) единичное и абстрактное
68. Определить вид понятия: Добросовестность
1) нулевое и конкретное
2) общее и абстрактное
3) единичное и абстрактное
4) единичное и конкретное
69. Определить вид понятия: Кентавр
1) нулевое и конкретное
2) общее и конкретное
3) нулевое и абстрактное
4) единичное и конкретное
70. Определить вид понятия: Конституция Российской Федерации 1993 года
1) единичное и конкретное
2) единичное и абстрактное
3) общее и абстрактное
4) общее и конкретное