- •Содержание
- •1. Введение
- •2. Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •3. Содержание дисциплины Содержание основных разделов и тем курса
- •4. Тематика практических занятий для студентов очной формы обучения
- •Тема 1. Предмет социологии как проблема
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии.
- •Проблема для дискуссии
- •Тема 2. История становления и развития социологии
- •План проведения практического занятия
- •Тема 3. Социальная система и ее элементы
- •План проведения практического занятия.
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии.
- •Тема 4. Социальная структура
- •Тема 5. Социология культуры
- •План проведения практического занятия.
- •Проблема для дискуссии.
- •Тема 6. Социология личности
- •План проведения практического занятия.
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии.
- •Тема 7. Социальные изменения и движения
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии.
- •Тема 8. Эмпирическая социология и ее методы
- •План проведения практического занятия.
- •Тематика практического занятия для студентов заочной формы обучения
- •План проведения практического занятия.
- •5. Тематика самостоятельной работы
- •6. Вопросы для промежуточного и итогового контроля Вопросы для промежуточного контроля
- •Тесты для промежуточного контроля.
- •Вариант второй
- •Вариант третий
- •Вопросы для итогового контроля Вопросы к зачету
- •8. Тематика рефератов
- •Критерии выставления итоговой оценки
- •Методические рекомендации для студентов к изучению дисциплины
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Методические рекомендации по консультированию студентов в ходе выбора тем реферата, их написанию, по проверке и оценке подготовленных студентами работ
- •Глоссарий (справочник)
- •14. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература
- •Электронные ресурсы
Вариант второй
1. Р. Мертон выделил социологические теории среднего уровня. Эти теории:
а) инструмент описания среднего класса
б) способ изучения среднего человека
в) средство конкретизации отдельных областей социологии
г) метод описания отдельных социальных событий и фактов
2. Кто сформулировал закон трех стадий интеллектуального развития человечества:
а) Спенсер
б) Вебер
в) Дюркгейм
г) Конт
3. Понятие «социальная структура»:
а) отражает неодинаковое положение людей в социальной системе
б) означает наличие различных взаимодействующих объектов
в) фиксирует совокупность индивидов и групп
г) является тождественным понятию «социальная система»
4. Понятие "страт", "страта" означает:
а) определенный слой общества, выделяемый по каким-либо признакам;
б) совокупность наиболее весомых с политической точки зрения социальных кругов;
в) синоним понятия "элита";
г) совокупность социальных групп и общностей на определенном этапе развития общества.
5. Почему в обществе, с точки зрения социологии, фиксируются социальные конфликты?
а) общество имеет структуру, не все занимают одинаковое положение в ней
б) человек изначально существо агрессивное, не уступчивое
в) не все в обществе просвещены, имеют одинаковый взгляд на происходящее
г) история каждого народа сложна, в ней накопилось немало обид друг на друга
6. Какие из перечисленных социальных институтов можно относит к "вечным",то есть существующим очень давно:
а) таковых нет, все возникают и исчезают
б) торговля, эстрада
в) спорт, туризм
г) образование, семья
7. Отметьте наиболее полную и точную характеристику социальной жизни общества:
а) это процесс производства духовных и материальных благ
б) это конфликт социальных групп, классов, слоев, партий
в) это жизнедеятельность индивидов в семье
г) это совокупность взаимодействия индивидов, включенных в социальные общности разного уровня и вида
8. Основными элементами системы культуры являются:
а) вещи, предметы, созданные людьми;
б) идеология, политика, религия;
в) знаки, символы, ценности, нормы, материальные объекты;
г) произведения искусства.
9. Основными методами прикладного социологического исследования являются:
а) анализ, синтез, индукция, дедукция;
б) сравнение, измерение, анализ статистических данных;
в) социология не имеет своих, особых методов исследования, использует методы других наук;
г) опрос, наблюдение, анализ документов, изучение статистических данных.
10. Девиантное поведение это такое поведение, которое:
а) полностью соответствует нормам и правилам общества;
б) не соответствует нормам и правилам общества, действующим в настоящее время;
г) разделяет индивидов на законопослушных и нарушающих нормы права;
г) принято в определенных группах и слоях общества.
11. Отметьте вариант, наиболее полно передающий понятие "социальная система":
а) совокупность индивидов
б) совокупность индивидов, групп, их связей, взаимодействий, отношений;
в) совокупность страт и групп;
г) совокупность социальных институтов.
12. Основными видами социальных движений являются:
а) молодежные, ветеранские;
б) женские, спортивных фанатов;
в) революционные, эволюционные;
г) сторонников мира, защитников природы.
13. Социальный институт это:
а) тоже самое, что и социальная организация
б)совокупность норм, ценностей, поведенческих актов, удовлетворяющих какую либо социальную потребность
в) совокупность социальных групп, этносов, общностей
г) совокупность социальных страт, малых социальных систем, достигающих сходные цели.
14. Современная социология конфликта исходит из того, что:
а) конфликтов следует избегать, это бедствие;
б) конфликты неизбежны, но ими можно управлять;
в) конфликты неизбежны и ими управлять нельзя;
г) конфликты отмечались только в социальной жизни прошлого.
15. Может ли в социологии использоваться такой метод познания как эксперимент:
а) нет, социология такого метода не использует
б) социология рекомендует проводить эксперименты в обществе в целом
в) социология использует только мысленные эксперименты, занимается социальным моделированием
г) социология использует эксперименты в изучении малых социальных объектов.
