- •1. Життєвий та творчий шлях.
- •2. Ідейно-художній аналіз роману „Дім на горі ”
- •1. Життєвий та творчий шлях.
- •2.Ідейно-художній аналіз роману „Дім на горі ”
- •Модуль 12. Українська історична проза Лекція зм 51. Тема: Загальна характеристика української історичної прози. П.Загребельний. Життєвий і творчий шлях.
- •Українська історична проза.
- •Життя і творчість п.Загребельного.
- •Огляд історичної прози п. Загребельного
- •Тема: п.Загребельний. „Диво”
- •Ідейно-художній аналіз роману „Диво”
- •Модуль 13. Сучасна «молода» українська література» Лекція зм №52 Тема: Література кінця хх-поч. ХхІст
- •Особливості літературного процесу кінця
- •Нова авторська письменницька генерація .
- •Типи літературних дискурсів.
- •Літературні угруповання
- •Утворення ауп (Асоціації українських письменників).
- •Література елiтарна та масова.
- •Постмодернізм як один із художніх напрямів мистецтва 90-х років.
- •Аналіз сучасних часописів та альманахів.
- •Сучасні часописи та альманахи
- •Лекція зм 53. Тема: Сучасна поезія
- •Загальні зауваження до характеристики літературного явища сучасної поезії.
- •Проблематика та тематика сучасної лірики, художні особливості. Різноманітність стильових тенденцій на прикладі творів
- •2.1. Ігор Римарук (“Різдво”, “Зірка”, “Обнови)
- •2.2. Юрій Андрухович (“Пісня мандрівного спудея”,
- •2.3. Віктор Неборак ( “Сад”, “Генезис літаючої голови”, “Гра”)
- •В. Неборак літаюча голова
- •2.4. Олександр Ірванець (“До французького шансоньє”,
- •Василь Махно
- •Київська школа поезії
- •Василь голобородько
- •Баляда про кривавих солов'їв
- •Микола в0робйов
- •Віктор кордун
- •Весною повертаються з вирію
- •Лекція зм 54. Тема: Сучасна проза.
- •1. Окремі загальні зауваження до характеристики літературного явища.
- •Окремі загальні зауваження до характеристики літературного явища сучасної прози.
- •3. Оксана Забужко “Казка про калинову сопілку”
- •Лекція зм 55. Тема: Сучасна драматургія.
- •Лекція зм 56. Тема: Література рідного краю
- •Лекція зм 57.
- •1 Загальний огляд. Російськомовні поети в Україні
- •2 Життя і творчість Миколи Ушакова.
- •3 Життя і творчість Леоніда Вишеславського.
- •4 Життя і творчість Бориса Чичибабіна.
- •5 Життя і творчість Леоніда Кисельова.
Проблематика та тематика сучасної лірики, художні особливості. Різноманітність стильових тенденцій на прикладі творів
Поезія кінця XX — початку XXI століття характеризується багатством тематики, стильових і жанрових знахідок. Її творили кілька поколінь поетів:
шістдесятники (Іван Драч, Ліна Костенко, Борис Олійник, Дмитро Павличко, Ірина Жиленко та інші);
сімдесятники (Павло Мовчан, Любов Голота, Світлана Йовенко, Наталка Білоцерківець, Володимир Забаштанський, Леонід Талалай та інші; серед них — поети «київської школи» (Віктор Кордун, Василь Голобородько, Микола Воробйов, Василь Рубан), поети-дисиденти (Іван Гнатюк, Ігор Калинець, Ірина Калинець, Степан Сапеляк);
вісімдесятники (Василь Гарасим'юк, Ігор Римарук, Іван Малкович, Анатолій Мойсієяко, Оксана Забужко, Оксана Пахльовська та інші);
дев'яностники (Василь Махно, Сергій Жадан, Тимофій Гаврилів, Павло Вольвач, Роман Скиба, Юрій Бедрик, Тарас Прохасько, Іван Андрусяк та інші). Останнє покоління видало антологію нової української лірики— «Дев'яностники» (1998);
двітисячники (К. Бабкіна, С. Богдан, А. Бондар, Б.-О. Горобчук, Я. Гадзінський, П. Коробчук, М. Кіяновська, О. Коцарев, Г. Крук, Д. Лазуткін, А. Малігон, О. Мамчич, Б. Матіяш, С. Поваляєва, М. Савка, О. Сливинський, Ю. Стахівська, О. Степаненко-Стронґовський, В. Черняхівська, І. Шувалова, Л. Якимчук, Б. Матіяш, Д. Лазуткін, А. Любка та інші)
Завдання. Провести дослідження сучасної лірики та узагальнити:
проблематику,
тематику
художні особливості.
Результати оформити у вигляді тез.
2.1. Ігор Римарук (“Різдво”, “Зірка”, “Обнови)
Розширював зображальні й виражальні можливості лірики Ігор Римарук (1958—2008). Це поет-філософ, удостоєний Шевченківської премії 2002 року. Його поетичні образи тонко відшліфовані, асоціації різнопланові, наповнені історичними й міфологічними деталями. Римарук прагнув зобразити безмежні духовні пошуки людини в сучасному світі й історії, виразити не тільки швидку мінливість, а й стабільність буття і передусім — гуманістичних цінностей. Образ «високої води» в першій збірці, стає символом плинності часу, пам'яті, крізь обшири якої вимальовується поступ Вітчизни, тих поколінь борців, які захищали полю, трударів, що засівали поля та будували ракети. Вода стає дзеркалом, що відсвідчує «тишу віків», «відблиски юності сині на гіллі сосновім. / Те, що здалося пам'яттю, тишею, словом, — / лиш течія, Лиш любові й віків течія» (цикл сонетів «Сліди неминущі»).
Ігор Римарук відчував слово у барвах і звуках, висвічував (того глибинні смисли: «Я сказав: «Цей затемний сад / не вродив золотими плодами. / Листопад, лиш один листопад — перед нами, під нами, над нами...» // Ти сказала: «Тоді, як льоди / відітнуть од землі наші тіні, — не плоди, а листки, мов сліди золотітимуть у безгомінні». Поетичний ефект досягається звукописом. Схильний до інтелектуальних образів митець водночас зберігав свободу й духовність, ліризм і прозріння, бурхливий голос тривоги і розпачу. У художньому світі Римарука живе багато «я», які відчувають і говорять по-різному. У циклі сонетів «Сліди неминущі» це — філософ, який роздумує над сенсом життя; у циклі «Камінне дзеркало» — розважливий співбесідник, який вслухається в музику Всесвіту і людської душі; у циклі «Мить листопаду» — мрійливий і закоханий юнак; у поезії «Перед «Автопортретом зі свічкою» Тараса Шевченка» — поет-трибун, спадкоємець бунтівливої поезії Кобзаря: «Ви хто щедро платив на відомий мотив / дань усім одноденкам / а на кручу зіниці камінні котив — не кляніться Шевченком // хоч насунули смушком собі на чоло / правдолюбів кволе / там де триста як скло товариства лягло [ не було вас ніколи».
ЗІРКА
Може, так би невидимо й жив — та котроїсь липневої ночі ' впала зірка з високих верхів у дитячі незамкнені очі,
пропекла борозну межи брів і засіяла пам'ять золою...
Затулитись од неї хотів — та долоня була замалою.
Коментар
Дитинство — пора мрій, фантазій, сподівань. І як добре, що дитяча душа відкрита, готова до сприйняття добра й краси! Тільки в дитинстві можна впіймати зорю, запалитися нею, мати хай нездійсненну, але велику мрію. І як важливо підтримати в собі отой запал, не прожити «невидимкою», котра ні собі, ні людям нічого корисного не зробила, нікого не підтримала, не допомогла.
ОБНОВИ
молодій душе
радій обновам —
лавровий вінок стає терновим
стражники у мученики пруть,
хрест не орден
хрест не одберуть
на крилатий герб у консулаті
задивились коники крилаті
а буланий змій
а вороний —
де ви нині
в упряжі якій
мчить полями бричка макабрична
деренчить горлянка візника
і твоя
душе
зоря одвічна
в небесах оновлених зника
Коментар
У вірші І. Римарука «Обнови» подана алегорична картина сучасного світу з його суперечностями, протиріччями, коли «лавровий вінок» перетворюється на «терновий», кати стають героями, тільки «тяжкі хрести» залишаються, їх не одберуть, це не ордени. Ліричний герой поезыъ жалкує за «буланими», «вороними» «зміями» — мріями, сподіваннями, сміливими вчинками, котрі змінилися на буденщину — деренчливу бричку з крикливим візником, і прагне оновлення, «крилатості», лету до осяйних небес.
