V. Обобщение полученных знаний, умений, навыков

Тестирование

Цель: обобщение знаний (образы Остапа и Андрия), проверка знаний текста.

Учащимся раздаются карточки с цитатами из текста. Необходимо определить, чьими устами описаны герои.

1. «Остапу казалось, был на роду написан битвенный путь и трудное знанье вершить ратные дела… Крепостью дышало его тело, и рыцарские его качества уже приобрели широкую силу льва» (автор).

2. «О, да этот будет со временем добрый полковник!... да ещё такой, что и батьку за пояс заткнёт! (Тарас).

3. «…Он, правда, младший всех нас, но ум у него, как у старого человека» (козаки).

4. «Андрий весь погрузился в очаровательную музыку пуль и мечей. Он не знал, что такое значит обдумывать, или рассчитывать, или измерять заранее свои и чужие силы. Бешеную негу и упоенье он видел в битве» (Автор).

5. «И это добрый вояка! … не Остап, а добрый, добрый также вояка!» (Тарас).

6. «…Почувствовал он, что не ему, воспитанному в бурсе и в бранной кочевой жизни, отвечать на такие речи, и вознегодовал на свою казацкую натуру» (автор).

7. «Отчизна моя – ты! И понёс я отчизну эту в сердце моём, понесу, пока станет моего веку… и всё, что ни есть, продам, отдам, погублю за такую отчизну!» (Андрий).

8. «Продал отчизну и веру» (Тарас).

Проверка тестирования

V. Подведение итогов урока

Слово учителя:

– В.Г. Белинский писал о повести «Тарас Бульба», что это «поэма, исполненная трагической силы, трагического величия, блистающая картинами великих характеров, великих страстей». Эти слова относятся не только к повести в целом, но и к образам её главных характеров. В образе Остапа Гоголь представил типической характер молодого казака – сурового воина, исполненного мужества, хладнокровия, несгибаемой стойкости. Путь Остапа – путь верного служения родине, выполнения священного долга перед нею. Образ Андрия создан Гоголем как контрастный к образу Остапа. Выдержанности и хладнокровию Остапа, его разумной расчётливости в бою противопоставлена страстная увлекающаяся натура пылкого юноши-романтика, полного неясных, неопределённых мечтаний. Андрий смел; Тарас видит в нём задатки «доброго козака», но его поведение в боях свидетельствует только о безумном упоении романтика, Андрия привлекает «очаровательная музыка пуль и мечей». Сценой казни сына, убитого рукой его собственного отца, Гоголь утверждает мысль о Божьей каре за предательство и измену.

VI. Домашнее задание: написать сочинение-миниатюру по одной из тем:

«В жизни всегда есть место подвигу», «Подвиг и предательство в повести Гоголя «Тарас Бульба».

Ключевые слова: судьба, родство душ, подвиг, предательство, портрет.

Тема народный герой тарас бульба

Эпиграф:

Тарас Бульба… любил свою родную Украину

и ничего не знал выше и прекраснее

удалого казачества, потому что чувствовал

то и другое в каждой капле крови своей…

В. Белинский

Цели:

• проанализировать образ Тараса Бульбы;

• развивать навыки устной речи, умение определять и оценивать черты литературного героя;

• воспитывать патриотизм, высокие моральные качества учащихся.

Оборудование: портрет Тараса Бульбы Е. Кибрика и другие иллюстрации к произведению, аудиозапись арии Тараса из оперы Н.В. Лысенко «Тарас Бульба».

Тип урока: формирование учений и навыков.

Форма проведения: урок-размышление.