Работа по опорному конспекту.
Казаки делились на городовых и низовых (см. рис. 5). Запорожские казаки жили вольной но вместе с тем довольно суровой жизнью. Большую часть времени они проводили в походах. Военная добыча, которую они захватывали, являлась одним из источников их существования. Казаки действовали из засад, атаковали лавой. Каждого казака с детства обучали верховой езде, владению саблей и пикой, меткой стрельбе из ружья и лука. Главным идеалом юношей становилась свобода родной земли.
8. Работа с текстом.
В центре повествования главный герой – Тарас Бульба.
Зачитываются отрывки из 1 главы от слов «чтоб я стал гречкосеем …» до слов «я так поеду с вами на Запорожье».
9. Беседа по прочитанному:
В чём он видит смысл жизни?
С каким чувством произносит Тарас: «Я козак!»? А чем же он гордится?
А как автор оценивает поведение в этот момент – какие здесь оценки: прямые, косвенные?
Каким изображает его писатель, что выделяет в его внешности и поступках?
Найдите описание Тараса. При чтении выделите ключевые слова и детали, помогающие понять характер героя.
– Заполните таблицу:
Поступки героя |
Качества характера |
Моя нравственная оценка героя |
Не любил роскоши |
Простота нрава |
|
Боролся против притеснения, за веру православную |
Свободолюбие, защитник православия |
|
Создан для бранной тревоги |
Храбрый, решительный, целеустремлённый |
|
Рисунок 5
– Как вы объясните словосочетание «бранная тревога»? (По словарю С.И. Ожегова – брань – битва, война).
– Вспомните текст: жена видела мужа 2–3 дня в год, а потом несколько лет не было о нём слуха. Где же проходила жизнь казаков? (В походах и битвах).
Выводы: по мнению Тараса, мужчина должен быть мужественным, выносливым, верным. Для него мужчина только тогда становится мужчиной, когда он побывал в бою: «В тогдашний век было стыдно и бесчестно думать о женщине, о любви, не изведав битвы». Тарас – символ Украины. Все качества, которыми Гоголь наделяет своего героя, присущи и товарищам Тараса. Они присутствуют во всем украинском народе. Они типичны.
V. Подведение итогов урока
Итоговая беседа:
– Кем были казаки? Что для них главное? (Казаки воины. Главное для них: «чистое поле, добрый конь, мать-сабля»).
– Присущи ли все качества, которыми Гоголь наделяет своего героя, и другим казакам, всему украинскому народу? (Да. Тарас символ Украины, поэтому и образ Тараса, и образы казаков типичные).
Ответ на проблемный вопрос урока: «Почему так важно знать и любить свое прошлое?» (Размышления учащихся).
Ответом могут быть слова талантливого литератора, историка и государственного деятеля Н.М. Карамзина: «История предков всегда любопытна для того, кто достоин иметь Отечество».
– Как вы понимаете эти слова?
VI. Домашнее задание: подготовить чтение по ролям первого эпизода (встреча Тараса с сыновьями); ответить на вопрос: «Какие приметы тяжёлого боевого времени мы находим в 1 главе?»
Ключевые слова: казак, казацкий костюм, историческое прошлое, Запорожская Сечь, любовь к родине, защита Родины.