7. Проблемные вопросы:

• Бытует мнение, что человек покорил природу. Согласны ли вы с этим?

• Откуда страх ребёнка в произведении?

• Почему страх ребёнка передаётся и отцу?

• Бояться ли они одного и того же? Обратите внимание на художественную деталь.

8. Работа по схеме:

Структура баллады Гёте «Лесной царь»
Реальный план	Фантастично-мифологический план	Морально- философский план
Возвращение отца и сына домой, ночные страхи ребёнка, смерть сына.	Действуют мифологические образы и символы, природа очеловечивается.	Столкновение разных начал – природных и духовных.

7. Работа в тетрадях.

Тема баллады  страх человека перед враждебными и таинственными силами природы.

Идея произведения: люди нарушили покой ночной природы, за что заплатили высокую цену – жизнь.

Главная проблема произведения  отсутствие гармонии человека с природой.

8. Словарная работа:

• Ветла – это символ это символ тоски, печали, трагической судьбы.

• Ветер – символ неуловимости, быстроты, разрушения и одновременно обновления. В народных легендах в ветре находятся духи – души умерших.

• Ночь – стихия злых сил.

• Туман – символ неопределённости пути, блуждания.

• Пан – в греческой мифологии – бог лесов, отар, пастухов, покровитель природы. Изображался получеловеком-полукозлом – с хвостом, рожками, бородой; вокруг него всегда танцевали нимфы (низшие божества – духи деревьев, вод, гор) и сатиры – лесные и горные божества более низкого ранга, представлявшие собой первозданную, грубую силу природы. Когда кто-нибудь нарушал его покой, пан нагонял на него страх (отсюда – «паника», «паниковать»). В нём видели божество, находящееся во всей природе, творца и властелина всего сущего. Часто Пана считали злым духом.

9. Работа с репродукциями картин М. Врубеля «Пан», И. Крамского «Русалки», В. Борисова-Мусатова «Призраки».

☼МС Работа проводится на усмотрение учителя: либо по какой-то одной кар­тине, либо учащиеся рассматривают все репродукции и отвечают на вопрос: как события, описанные в баллады, соотносятся с представленными репродукциями.

Карточка-информатор На картине В.Э. Борисова-Мусатова «Призраки» (1903) изображена ро­ман­тическая дворянская усадьба. В поздних сумерках по парку проплывают женские фигуры, словно сотканные из тумана. Художник, как и Жуковский, не проводит чёткой грани между вымыслом и реальностью. Картина создаёт ощущение магической двойственности и изменчивой неуловимости явленного мира.

10. Прослушивание музыкальной баллады Шуберта «Лесной царь» на слова Жуковского:

– Творчество Гёте оказало влияние еще на одного его современника. Это австрийский композитор-романтик Франц Шуберт. Он за свою жизнь написал более 600 сольных песен на стихи Гёте, Гейне, Мюллера. Ф. Шуберт искал в поэтических текстах отзвуки мыслей, чувств, переполнявших его самого. Он обратился к стихам великого немецкого писателя И.В. Гёте. Баллада стала излюбленным жанром австрийского композитора-романтика Ф. Шуберта.

– Помогает ли музыка передать настроение произведения?

Карточка-информатор Баллада начинается большим фортепианным вступлением. После фортепианного вступления идёт вокальное вступление и предисловие, которые ведутся от лица рассказчика и создают мрачно-фантастический фон. Аккомпанемент в балладе служит не только фоном мелодии, но и создаёт тревожную картину ночных событий. Мелодия передаёт переживания героев.