Раздел V. Создание правовых и организационных условий для эффективного взаимодействия пмпк, реабилитационных центров, специальных (коррекционных)и общеобразовательных учреждений.

Раздел VI Упорядочивание функционирования системы повышения квалификации специалистов, работающих с детьми-инвалидами и детьми с нарушениями в развитии в условиях ныне действующей системы образования, а также повышения квалификации преподавателей дефектологических факультетов педагогических университетов и ВУЗов.

1. Выявление потребности в профессионально подготовленных кадрах разного профиля для ныне действующей системы специального образования, ПМПК, реабилитационных центров. 2. Создание обоснованной, скоординированной, федеральной программы подготовки и переподготовки кадров для системы специального образования, ПМПК, реабилитационных центров(с учетом федеральных и региональных компонентов подготовки специалистов). 3. Экспертизация и лицензирование ведущих федеральных и региональных центров, способных качественно проводить подготовку и переподготовку кадров. 4. Модельная реализация разработанной программы подготовки и переподготовки кадров в полном объеме (в отдельных регионах) с последующей оценкой эффективности работы специальных образовательных учреждений, ПМПК, реабилитационных центров, достигаемой за счет повышения квалификации кадров. 5. Разработка моделей дистантных форм переподготовки специалистов, их экспериментальное внедрение (в отдельных регионах) и соответствующее сетевое объединение (с последующей оценкой повышения эффективности работы специальных образовательных учреждений). 6. Создание на базе Института коррекционной педагогики РАО - ведущего научно-исследовательского Института страны - федерального центра непрерывного образования преподавателей профильных факультетов и кафедр педвузов и университетов с целью преодоления дефицита преподавательских кадров и оптимального внедрения в вузовскую систему подготовки специалистов новейших научных разработок в области обучения всех категорий детей с отклонениями в развитии :

• разработка положения о центре; концепции подготовки и переподготовки вузовских кадров;

• разработка стандартов достижений; модульных программ обучения преподавателей профильных факультетов и кафедр разного профиля;

• разработка программно-методического обеспечения обучения преподавателей;

• апробация модульной системы подготовки и переподготовки преподавательских кадров отдельных (модельных) факультетов и специализированных кафедр страны;

• оценка эффективности проведенной подготовки и корректировка апробированных программ обучения специалистов по ее результатам;

• разработка скоординированного перспективного плана подготовки и переподготовки преподавательских кадров профильных факультетов и кафедр педвузов страны.

Раздел VII Создание условий для планомерного развития системы подготовки к жизни в обществе и профессиональному самоопределению подростков-инвалидов и подростков с нарушениями в развитии.