Приложения

Приложение 1

План составления «Папки-копилки»

«Папка-копилка» представляет собой набор методических материалов в помощь студенту-практиканту. Студент может воспользоваться ею как во время прохождения практики в детском оздоровительно-воспитательном учреждении, так и в будущей профессиональной деятельности.

В содержание «папки-копилки» входит:

1. Конспекты практических занятий дисциплины «Подготовка к вожатской практике».

2. Основные нормативные документы, регламентирующие организацию отдыха и оздоровления детей, деятельность педагога ДОВУ: «Конвенция о правах ребёнка», «Типовое положение о детском оздоровительном лагере», «Должностная инструкция вожатого (воспитателя) ДОВУ», выдержки «Уголовного кодекса РФ», «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей» (СанПиН 2.4.4.1204-03), Рекомендации по профилактике детского травматизма и предупреждению несчастных случаев с детьми в пионерских, спортивно-оздоровительных лагерях и лагерях труда и отдыха.

2. Сценарные планы отрядных мероприятий различных по форме и содержанию (не менее 7). Одно мероприятие должно соответствовать профилю обучения студента.

3. Сценарный план общелагерного мероприятия.

4. «100 затей»:

- игры на знакомство,

- игры на сплочение,

- игры на выявление лидеров.

- игры-шутки,

- игры с залом,

- подвижные игры на свежем воздухе,

- игры в помещении.

Все игры необходимо подобрать в соответствии с возрастной периодизацией, т.е. по каждому направлению должны быть игры для младшего (не менее 5), среднего (не менее 5) и старшего (не менее 5) школьного возраста.

Приложение 2

Рекомендации по составлению индивидуального плана работы с отрядом на смену (21 день)

При составлении индивидуального плана работы с отрядом студент-практикант должен помнить о перечне основных мероприятий, которые должны быть своевременно проведены, учитывая логику развития смены, особенности отдельных периодов смены, временной промежуток в течение дня, возрастные особенности детей отряда (один вариант на младший возраст 7-10 лет, второй вариант на средний и старший возраст 11-16 лет):

Организационный период (первые 2-4 дня смены)

- проведение цикла игр, заданий, упражнений, направленных на знакомство ребят друг с другом, с педагогами и специалистами лагеря, на формирование доброжелательных отношений и сплочение коллектива;

- знакомство воспитанников с ДОВУ, его традициями, историей и т.п.;

- предъявить детям единые педагогические требования, обсудить права и обязанности участников смены, выработать на их основе общие правила проживания в лагере, договориться об их соблюдении;

- проведение организационного сбора, структурирование детского временного коллектива, выбор органов самоуправления;

- совместное с детьми планирование деятельности на предстоящий период;

- приучение воспитанников к выполнению распорядка дня, соблюдению санитарно-гигиенических требований, созданию в комнатах и на территории ДОВУ уюта и комфорта (операции «Уют», «Чемоданчик»);

- подготовка к торжественному открытию смены;

- оформление отрядного уголка;

- запуск работы отрядного средства массовой информации;

Основной период

- реализация программы кружка;

- социально значимые и досуговые дела различной направленности (трудовые, познавательные, художественно-эстетические, спортивно-оздоровительные, творческие, экологические и др.);

- ежедневный анализ итогов деятельности детского коллектива, органов самоуправления, отрядного СМИ;

- проведение зачётных отрядных мероприятий (не менее 2-х, одно мероприятие проводится с учетом специфики профиля обучения студента);

- посещение отрядного мероприятия, проводимого коллегой, с последующим его анализом;

Заключительный период (последние 2-4 дня смены)

- награждение актива отряда (группы), памятный подарок каждому;

- подготовка к торжественному закрытию смены, подготовка «Подарка лагерю»;

- проведение итоговых сборов отряда, посвященных программе последействия;

- организация работы «Адресного стола»;

- организация сбора вещей (операция «Чемоданчик»).

Приложение 3