Хід уроку

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення (10 хв)

Привітання.

Повідомлення мети уроку.

Today we will have a talking about people’s attitude to TV programmes and will read the text “Talking about TV Programmes”. Also we are going to find out the difference between the words content and contents.

Перевірка домашнього завдання.

4. Уведення в іншомовну атмосферу.

а) Формування фонетичної компетенції.

Rhyme and Reason. SB p. 112, CD 1, track 32.

Listen to and read the TV Poem and practise the sounds /і:/ and /о:/.

ІІ. Основна частина уроку (ЗО хв)

Тренування навичок читання.

Активізація лексичного матеріалу.

Words. Phrases. Expressions. CD 1, track 31, SB p. Ill Учні прослуховують слова, записані на диску, а потім читають один за одним по слову.

Формування крос-культурної компетенції.

Across Cultures. SB p. 116

Учні мовчки читають про реалії Великої Британії.

MIND! SBp. 117(b)

Учитель пояснює учням різницю між словами, а потім вони виконують вправу.

Choose the right words from the box above and complete these sen­tences.

Етап читання.

Your Language Portfolio: Reading. SB p. 115 Read in pairs. Say what was on TV that day.

Перевірка розуміння тексту та формування комунікативної ком­петенції.

Your Language Portfolio: Reading. SB p. 117 (c)

Say who said these words in the dialogue “Talking about TV Pro­grammes”. Develop their ideas.

Paul	Lucy
“I’m going to listen to my favourite FM radio station”. “I haven't got the TV guide for this week”. “What else is on TV today?” “I often see him bn TV when I’m switching from channel to channel”.	“A new quiz show starts at 5.00 on Channel Four”. “It’s a general knowledge quiz show Mastermind”.

Your Language Portfolio: Reading. SB p. 118 (d)

Fill in the word roses with the words and word-combinations from the text.

Radio — FM radio station.

TV — TV programmes, quiz show, TV guide, channel, screen.

Your Language Portfolio: Reading. SB p. 118 (e)

Comment on the media ways the British teenagers, Paul and Lucy, give preference to. Which of them appeal(s) to you most and why?

Тренування навичок письма. ,

а) Формування граматичної та комунікативної компетенції.

Your Language Portfolio: Reading. SB p. 118 (f), WB p. 56 In pairs talk about the TV programmes for the weekend.

ІІІ. Заключна частина уроку (5 хв)

1. Домашнє завдання.

Your Language Portfolio: Reading. SB p. 115, CD p. 1, track 33 Listen to the text “ Talking about TV Programmes”.

2. Підведення підсумків уроку.

Діалог вчителя з учнями.

What did we find out about people’s attitude to TV programmes? Say what characters do you like most: Lucy or Paul? Explain your choice. In what way will you enjoy youself to yours heart’s content after finishing classes?

Урок 37

Підтема: Массмедіа. Минуле, теперішнє, та майбутнє

Мета: Повторити й активізувати навчальний матеріал.

Формувати граматичну компетенцію.

Практикувати фонетичну компетенцію.

Розвивати комунікативну компетенцію.

Розвивати аудіативну компетенцію.

Удосконалювати навички письма.

Виховувати бажання робити корисні речі у майбутньому.

Обладнання: Підручник, зошит, CD-диск, картки з україномовними еквівалентами лексики, що вивчалася.