
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Питання для самопідготовки
- •Позааудиторна самостійна робота студентів
- •1. Прочитайте параграф підручника з даної теми
- •2. Виконайте наступні завдання:
- •2. Цитотехнології – можливості та перспективи використання
- •1. Прочитайте параграфи підручника з даної теми
- •2. Ознайомтесь з додатковою інформацією:
- •3. Виконайте наступні завдання:
- •Питання для самопідготовки
- •Література
- •Позааудиторна самостійна робота студентів
- •Тема. Профілактика вірусних хвороб людини, та хвороб, які спричинюються одноклітинними організмами. Питання для самопідготовки
- •Література
- •Позааудиторна самостійна робота студентів
- •1. Прочитайте параграфи підручника з даної теми
- •2. Ознайомтесь з інформацією:
- •3. Виконайте завдання:
- •Тема. Особливості організації і життєдіяльності багатоклітинних організмів. Питання для самопідготовки
- •Література
- •Позааудиторна самостійна робота студентів
- •Прочитайте параграфи підручника з даної теми
- •Ознайомтесь із додатковою інформацією:
- •Особливості організації і життєдіяльності багатоклітинних організмів
- •Цілісність багатоклітинного організму
- •3. Виконайте завдання
- •Питання для самопідготовки
- •Позааудиторна самостійна робота студентів
- •Прочитайте параграфи підручника з даної теми
- •Ознайомтесь із додатковою інформацією:
- •2. Роль генотипу і середовища у формуванні фенотипу. Вплив тератогенів на формування вроджених вад розвитку.
- •Вплив тератогенів на формування вроджених вад розвитку
- •3. Виконайте завдання.
- •Тема. Основні напрями сучасної біотехнології. Питання для самопідготовки
- •Література
- •Позааудиторна самостійна робота студентів
- •Тема: загальна характеристика біосфери. Питання для самопідготовки
- •Література
- •Позааудиторна самостійна робота студентів
- •Позааудиторна самостійна робота студентів
- •1. Прочитайте параграфи підручника з даної теми
- •2. Ознайомтесь з інформацією:
- •3. Виконайте наступні завдання:
Міністерство освіти і науки україни
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«КРИВОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
ГІРНИЧО-ЕЛЕКТРОМЕХАНІЧНИЙ ТЕХНІКУМ
ЦИКЛОВА КОМІСІЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН
МетодичнІ ВКАЗІВКИ
ДО самостійного опрацювання
навчального матеріалу З БІОЛОГІЇ
ДЛЯ студентІВ 1 КУРСУ ВСІХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
Розробив викладач:
Л.О. Неводник
Розглянуто та затверджено
на засіданні циклової комісії
природничих дисциплін
Протокол № ____ від «___»_____20__р.
Голова комісії _________ Л.О. Неводник
Кривий Ріг
2013
тематичний план з тем, які винесені
на самостійне вивчення
з дисципліни «БІОЛОГІЯ»
для студентів 1 курсу всіх спеціальностей
№ п/п |
Назва розділу і теми |
Кількість годин на самостійне вивчення |
1
2 |
Розділ ІІ. Клітинний рівень організації життя
Клітина – елементарна цілісна жива система. Цитотехнології – можливості та перспективи використання. Гістотехнології – можливості та перспективи використання.
|
2
2 |
3
4
5
6 |
Розділ ІІІ. Організмовий рівень організації життя
Профілактика вірусних хвороб людини, та хвороб, які спричинюються одноклітинними організмами. Особливості організації і життєдіяльності багатоклітинних організмів. Генотип як цілісна система. Роль генотипу і середовища у формуванні фенотипу. Основні напрями сучасної біотехнології |
2
2
2
2 |
7 8 |
Розділ ІV. Надорганізмові рівні організації життя.
Загальна характеристика біосфери. Екологічна криза сучасності. Можливі шляхи подолання екологічної кризи. Природоохоронне законодавство України. Міжнародне співробітництво у справі охорони природи.
|
2 2 |
ТЕМА. КЛІТИНА – ЕЛЕМЕНТАРНА ЦІЛІСНА ЖИВА СИСТЕМА.
ЦИТОТЕХНОЛОГІЇ – МОЖЛИВОСТІ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ВИКОРИСТАННЯ
Питання для самопідготовки
Клітина – елементарна цілісна жива система.
Цитотехнології – можливості та перспективи використання
Література
Балан П.Г., Вервес Ю.Г., Поліщук В.П. Біологія. 10 клас. - К.: Генеза, 2010, §29
Позааудиторна самостійна робота студентів
1. Клітина – елементарна цілісна жива система.
1. Прочитайте параграф підручника з даної теми
2. Виконайте наступні завдання:
Завдання 1. Про що йде мова у сенкані?
?
Еукаріотична, прокаріотична.
Ділиться, спеціалізується, оновлюється.
Елементарна частинка життя – не збудуєш дім без цеглини!
Біологічна система.
Завдання 2. На які систематичні категорії поділяється світ живих істот?
Живі організми
І
мперія
Доклітинних Імперія Клітинних
Царство Віруси Надцарство Надцарство
Прокаріоти Еукаріоти
Царство
Дробянки Царства
Рослини Тварини Гриби
Завдання 3.
І рівень. Указати правильний варіант відповіді.
До неклітинних форм життя належать:
а) бактерії; б) віруси; в) найпростіші.
Клітини, що НЕ мають ядра у зрілому стані:
а) еритроцити; б) лейкоцити; в) нейрони.
До складу мембран входять:
а) фосфоліпіди; б) білки; в) ДНК.
ІІ рівень. Указати правильний варіант відповіді.
Ферменти за хімічною природою:
а) білки; б) ДНК;в) вуглеводи;г) ліпіди.
Окиснення органічних речовин у клітині відбувається:
а)в лейкопластах;б) хлоропластах;в) лізосомах;г) мітохондріях.
Механізм транспорту речовин через плазматичну мембрану:
а) мітохондрії;б) калій-натрієвий насос;в) іРНК;г) нейрофібрили.
ІІІ рівень. Указати правильний варіант відповіді
Клітини бактерій мають розміри:
а) 20 мкм;б) 10 мкм; в) 100 мкм;г) 1000 мкм.
Клітини еукаріотів складаються:
а) із поверхневого апарата і цитоплазми;
б) із поверхневого апарата і ядра;
в) поверхневого апарата, цитоплазми і ядра;
г) цитоплазми і ядра.
До складу цитоплазми еукаріотів обов’язково входять:
а) цитозоль, цитоскелет, органели;
б) цитозоль, органели, включення;
в) цитозоль, цитоскелет, включення.;
г) цитоскелет і органели.