- •Вопросы по блоку «Государственные финансы»:
- •Экономическая сущность и содержание бюджета
- •Бюджетная система рф
- •Принципы построения бюджетной системы рф
- •Состав и структура доходов бюджета
- •Доходы бюджета
- •Доходы бюджета
- •Налоговые доходы
- •Система бюджетных расходов
- •Ассигнования на предоставление межбюджетных трансфертов;
- •Ассигнования предоставление платежей, взносов, безвозмездных перечислений субъектам международного права;
- •Ассигнования на исполнение судебных актов по различным искам.
- •Сущность, значение и структура бюджетной классификации рф
- •Бюджетная классификация Российской Федерации
- •Бюджетная классификация рф
- •Бюджетный дефицит и управление им
- •Управление государственным долгом
- •Бюджетный федерализм и межбюджетные отношения
- •Бюджетный процесс в рф
- •11. Сущность и значение Федерального бюджета, состав и структура его доходов и расходов
- •2. Бюджет субъекта рф: понятие, значение, состав, структура доходов и расходов
- •13. Формирование и использование средств бюджетов муниципальных образований
- •14. Основные направления бюджетной политики на 2012-2014 гг.
- •1. Бюджетная политика должна стать более эффективным инструментом реализации государственной социально-экономической политики.
- •5. Обеспечение макроэкономической стабильности и бюджетной устойчивости.
- •8. Требуется реализация нового этапа развития межбюджетных отношений.
- •10. Необходимо обеспечить прозрачность и открытость бюджета и бюджетного процесса для общества.
- •15. Бюджетное планирование и прогнозирование: сущность, методы.
- •16. Смета и план финансово-хозяйственной деятельности учреждения: сущность, принципы, виды.
- •17. Состав расходов на образование, порядок их финансирования
- •Планирование расходов на дошкольные образовательные учреждения
- •Планирование расходов на общеобразовательные школы
- •Особенности планирования расходов на школы-интернаты
- •Планирование и финансирование расходов на подготовку кадров
- •22.Планирование и финансирование расходов на культуру
- •Планирование и финансирование расходов на здравоохранение
- •Особенности планирования и финансирования расходов на социальную политику
- •Планирование расходов на общегосударственные вопросы
- •Содержание, значение, формы и методы бюджетного контроля
- •Органы государственного финансового контроля в России
- •Пенсионный фонд рф, особенности его функционирования.
- •Формирование и использование средств Фонда социального страхования рф.
- •Формирование и использование средств фондов обязательного медицинского страхования.
Особенности планирования расходов на школы-интернаты
IШкола-интернат- образовательные учреждения, где совмещаются функции школьного и внешкольного воспитания детей.
Они подразделяются на:
Школы-интернаты для детей и подростков, оставшихся без попечения родителей или не имеющих благоприятных условий для воспитания детей в семье;
Санаторные школы-интернаты для детей и подростков, нуждающихся в оздоровлении и лечении;
Специализированные школы- интернаты для детей с недостатками в физиологическом и умственном развитии;
Школы-интернаты для способных и талантливых детей с углубленной подготовкой в области науки, искусства, спорта.
Школы интернаты в своем составе имею с 1-9 класс и с 1-11 классы.
Наполняемость классов установлена до 20 Человек, в специализированных школах-интернатах до 15 чел.
Основными показателями для расчета расходов на школы-интернаты служат число воспитанников, количество классов и количество педагогических ставок.
Методика планирования расходов на заработную плату работников школ-интернатов полностью соответствует методике в общеобразовательных школах, но в составе педагогического персонала на группу учащихся дополнительно предусмотрены должности воспитателей, которым выплачивается полная ставка заработной платыза 30 часов работы в неделю, в специализированных школах-интернатах эта норма снижается до 25 часов в неделю.
Должностные оклады педагогических работников по сравнению с окладами в общеобразовательных школах повышаются на 15%. Ставки заработной платы старших воспитателей устанавливаются на 10% выше ставок воспитателей..
Ставки заработной платы руководителей школ-интернатов могут быть увеличены на 40-60% за работу с особым контингентом детей.
Расходы на питание в школах-интернатах рассчитываются исходя из натуральных норм расходов на питание одного воспитанника в день, числа воспитанников и числа дней их пребывания в школе-интернате.
Воспитанникам школ-интернатов в зависимости от их материального положения оказывается помощь в приобретении одежды и обуви. Сумма расходов на эти цели определяется на основании перечня, составленного руководителем учреждения и отражается по статье приобретение мягкого инвентаря.
Расходы на приобретение хозяйственного инвентаря, предметов личной гигиены, игр, книг, рассчитываются по нормам затрат на одного воспитанника в год.
В прочие затраты включаются расходы на первоначальные нужды воспитанников не имеющих родителей при направлении их на работу или на учебу в другое учебное заведение.
За содержание учащихся в школах интернатах общего типа, родители, в зависимости от среднего дохода на члена семьи вносят плату. Размер оплаты определяется в установленном проценте от МРОТ.
На полном государственном обеспечении находятся воспитанники школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также санаторные школы-интернаты.
Финансирование школ-интернатов является расходными обязательства субъекта РФ, поэтому осуществляется в основном из региональных бюджетов.