- •Укладач
- •Рецензенти
- •2014 Року………………………………………………………….22
- •2014 Року…………………………………………………………37
- •2014 Року…………………………………………………………50
- •01 Березня 2014 року на базі агрономічного факультету Житомирського національного агроекологічного університету пройшов ііі етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії в Житомирській області.
- •Аналіз результатів учнів 8 класу на ііі етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії у Житомирській області 2014 року
- •Творчі завдання
- •2. Підгірний і низькогірний пояс широколистяних, переважно дубових лісів:
- •2. Підгірний і низькогірний пояс дубових лісів і шибляків:
- •4. Яйли:
- •Відповідь
- •Завдання практичного туру
- •Розв’язання
- •2. За даними таблиці побудуйте кліматодіаграму. Визначте тип клімату та територію, для якої він характерний. Вкажіть чинники, що вплинули на його формування. (12 балів)
- •Тестові завдання (30 балів)
- •Відповідь на тестові завдання
- •Аналіз результатів учнів 9 класу на ііі етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії в Житомирській області 2014 року
- •Творчі завдання
- •Відповідь
- •Завдання практичного туру
- •1. Існує понад 100 назв вітрів. Позначте на контурній карті світу території, де панують такі вітри: чинук, сироко, самум, бора, містраль, хунта, баргузин, низівка.
- •Відповідь
- •Тестові завдання (30 балів)
- •Завдання практичного туру
- •1. Визначити дату, час сходу та заходу Сонця, тривалість дня, якщо горизонтальний кут під час сходу Сонця дорівнював 60° і відомо, що це територія України. (10 балів) Відповідь
- •Тестові завдання (30 балів)
- •Аналіз результатів учнів 11 класу на ііі етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії у Житомирській області 2014 року
- •Творчі завдання
- •Завдання практичного туру
- •1. Визначити дату, час сходу та заходу Сонця, тривалість дня, якщо горизонтальний кут під час сходу Сонця дорівнював 60° і відомо, що це територія України. (10 балів) Відповідь
- •2. За описом визначити країну та підписати на контурній карті. (12 балів)
- •Відповідь
- •3. Складіть та заповніть таблицю за зразком (пшениця, рис, кукурудза, картопля, бавовник, кава, соняшник, цукрові буряки, какао, чай, тютюн, цитрусові). (12 балів) Відповідь
- •Т естові завдання (30 балів)
- •Тестові завдання
- •Тестові завдання (30 балів)
- •Методичні рекомендації щодо підготовки учнів до ііі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Зразки завдань іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
- •8 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •8 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •8 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Іі етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії 8 клас
- •Іі етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •9 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •9 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •9 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Іі етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Іі етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •10 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •10 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •10 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •10 Клас
- •6. Виділіть провідний чинник розміщення підприємств з виплавки легких металів:
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •10 Клас
- •11 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •11 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •11 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •11 Клас Творчі завдання
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії 11 клас
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії 11 клас
- •Іі етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії 11 клас
2. Підгірний і низькогірний пояс широколистяних, переважно дубових лісів:
а) із дуба скельного, з домішкою граба і бука;
б) із дуба звичайного, граба, бука, ялиці.
3. Низькогірний і середньогірний пояс переважно букових лісів:
а) майже виключно із бука;
б) із бука, з домішкою ялиці і ялини.
4. Середньогірний пояс хвойних, переважно ялинових лісів (у нижній частині – із домішкою ялиці і бука).
5. Субальпійський пояс полонин (ялинове рідколісся і криволісся, чагарники-стелюхи, високі різнотравні луки).
6. Альпійський пояс полонин, льодовикових карів (низькотравні і мохові луки, чагарнички).
Висотні пояси Кримських гір:
1. Передгірний лісостеп – поєднання лісів із дуба звичайного і різнотравно-типчаково-ковилових степів.
2. Підгірний і низькогірний пояс дубових лісів і шибляків:
а) із переважанням дуба пухнастого;
б) із дуба скельного.
3. Низько- і середньогірний пояс широколистяних, переважно букових лісів із домішкою граба.
4. Яйли:
а) луки і лучні степи (у західному Криму);
б) степи злакові і напівпустельні (у східному Криму).
5. Крутосхили з лісами із сосен:
а) крючкуватої, з домішкою бука;
б) кримської (Палласа).
6. Передгірний пояс низьких дубово-ялівцевих лісів і чагарників-шибляків, з домішкою вічнозелених рослин (перехідний до сухих субтропіків).
№ п/п |
Рівні |
Кількість відповідей |
Відсотки, % |
1. |
Початковий рівень (1 – 3 бали) |
21 |
75 |
2. |
Середній рівень (4 – 6 балів) |
3 |
11 |
3. |
Достатній рівень (7 – 9 балів) |
4 |
14 |
4. |
Високий рівень (10 – 12 балів) |
– |
– |
Максимальний результат – 9 балів.
Мінімальний результат – 0 балів.
Середній результат – 2,7 бала.
Запитання 3. Сьогодні в багатьох країнах світу гостро стоїть питання забезпеченості мінеральними та водними ресурсами. Єдиний континент, де вони практично ще не розроблялися, – Антарктида, яка відіграє найважливішу роль у збереженні природи Землі. У чому полягає небезпека використання природних багатств Антарктиди? Відповідь обґрунтуйте. (12 балів)
Відповідь
1) Виділення особливостей природи Антарктиди. (Недоторканість та вразливість природних комплексів та екосистем, найбільші запаси води в льодовиках).
2) Основна небезпека пов’язана з можливим прискоренням танення льодовиків:
– впливають глобальні зміни клімату;
– може вплинути формування плівки темних частинок на поверхні льодовиків – змінюється радіаційний режим.
3) Негативний вплив на біосферу.
4) Міжнародні угоди з питань охорони ресурсів Антарктиди.
№ п/п |
Рівні |
Кількість відповідей |
Відсотки, % |
1. |
Початковий рівень (1 – 3 бали) |
12 |
42 |
2. |
Середній рівень (4 – 6 балів) |
8 |
29 |
3. |
Достатній рівень (7 – 9 балів) |
8 |
29 |
4. |
Високий рівень (10 – 12 балів) |
|
– |
Максимальний результат – 8 балів.
Мінімальний результат – 0 балів.
Середній результат – 4,1 бала.
