- •Укладач
- •Рецензенти
- •2014 Року………………………………………………………….22
- •2014 Року…………………………………………………………37
- •2014 Року…………………………………………………………50
- •01 Березня 2014 року на базі агрономічного факультету Житомирського національного агроекологічного університету пройшов ііі етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії в Житомирській області.
- •Аналіз результатів учнів 8 класу на ііі етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії у Житомирській області 2014 року
- •Творчі завдання
- •2. Підгірний і низькогірний пояс широколистяних, переважно дубових лісів:
- •2. Підгірний і низькогірний пояс дубових лісів і шибляків:
- •4. Яйли:
- •Відповідь
- •Завдання практичного туру
- •Розв’язання
- •2. За даними таблиці побудуйте кліматодіаграму. Визначте тип клімату та територію, для якої він характерний. Вкажіть чинники, що вплинули на його формування. (12 балів)
- •Тестові завдання (30 балів)
- •Відповідь на тестові завдання
- •Аналіз результатів учнів 9 класу на ііі етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії в Житомирській області 2014 року
- •Творчі завдання
- •Відповідь
- •Завдання практичного туру
- •1. Існує понад 100 назв вітрів. Позначте на контурній карті світу території, де панують такі вітри: чинук, сироко, самум, бора, містраль, хунта, баргузин, низівка.
- •Відповідь
- •Тестові завдання (30 балів)
- •Завдання практичного туру
- •1. Визначити дату, час сходу та заходу Сонця, тривалість дня, якщо горизонтальний кут під час сходу Сонця дорівнював 60° і відомо, що це територія України. (10 балів) Відповідь
- •Тестові завдання (30 балів)
- •Аналіз результатів учнів 11 класу на ііі етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії у Житомирській області 2014 року
- •Творчі завдання
- •Завдання практичного туру
- •1. Визначити дату, час сходу та заходу Сонця, тривалість дня, якщо горизонтальний кут під час сходу Сонця дорівнював 60° і відомо, що це територія України. (10 балів) Відповідь
- •2. За описом визначити країну та підписати на контурній карті. (12 балів)
- •Відповідь
- •3. Складіть та заповніть таблицю за зразком (пшениця, рис, кукурудза, картопля, бавовник, кава, соняшник, цукрові буряки, какао, чай, тютюн, цитрусові). (12 балів) Відповідь
- •Т естові завдання (30 балів)
- •Тестові завдання
- •Тестові завдання (30 балів)
- •Методичні рекомендації щодо підготовки учнів до ііі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Зразки завдань іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
- •8 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •8 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •8 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Іі етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії 8 клас
- •Іі етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •9 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •9 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •9 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Іі етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Іі етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •10 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •10 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •10 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •10 Клас
- •6. Виділіть провідний чинник розміщення підприємств з виплавки легких металів:
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •10 Клас
- •11 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •11 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •11 Клас Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії
- •11 Клас Творчі завдання
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії 11 клас
- •Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії 11 клас
- •Іі етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії 11 клас
01 Березня 2014 року на базі агрономічного факультету Житомирського національного агроекологічного університету пройшов ііі етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії в Житомирській області.
У олімпіаді взяло участь 142 учасники, учні 8 – 11 класів.
Олімпіада пройшла на високому організаційному рівні. Для учасників олімпіади були створені всі умови для успішного виконання зав-дань.
У підготовці та проведенні Ш етапу олімпіади з географії брали участь працівники управління освіти і науки облдержадміністрації, Житомирського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, викладачі агрономічного факультету Житомирського національного агроекологічного університету, працівники методичних кабінетів відділів (управлінь) освітою райдержадміністрацій (міських рад), учителі географії Житомирської області.
Завдання складалися із трьох типів: творчі завдання (36 балів), завдання практичного туру (34 бали), тестові завдання (30 балів), максимальна кількість балів – 100 балів.
Аналіз результатів учнів 8 класу на ііі етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії у Житомирській області 2014 року
На ІІІ етапі олімпіади з географії серед учнів 8 класів взяли участь 28 учасників.
Творчі завдання
Запитання 1. Ця країна на своєму материку займає друге місце за площею після держави, що розташована значно північніше, а за кількістю країн-сусідів не має собі рівних на континенті. Її можна було б назвати внутрішньоконтинентальною країною, якби не 40 км берегової лінії. Столиця – чотирьохмільйонне місто.
Більшу частину території країни займає западина – заболочена рівнина, утворена долинами головної річки, яка за об’ємом води, що виноситься в океан, поступається лише Амазонці. Не дивлячись на повноводність, вона судноплавна лише в середній течії. Головною причиною цього стали водоспади, названі на честь видатних мандрівників.
Східний район країни характеризується високою сейсмічністю. Тут же в зоні розломів ланцюжком простяглися «великі» озера, одне з яких найглибше на континенті. Більше половини території країни розташовано в лісовій природні зоні, в якій мешкають тварини-символи країни: «близький родич жирафи» і найкрупніша людиноподібна мавпа.
В лісах мешкають люди незвичайного племені: їх зріст всього 140-150 см – це найменші люди Землі. Основним джерелом існування для багатьох мешканців є рослинництво. Розвитку тваринництва заважає одна комаха. Визначте підкреслені об’єкти. (12 балів)
Запитання |
Відповідь |
Країна |
Демократична республіка Конго (ДР Конго) |
Столиця |
Кіншаса |
Головна річка |
Конго |
Водоспади |
Стенлі |
Лівінгстона |
|
Назва розлому |
Великий (Східно-) Африканский розлом/ рифт/грабен |
Найглибше озеро |
Танганьїка |
Природна зона |
Вологі екваторіальні ліси/гілея/ |
«Близький родич» жирафа |
Окапі |
Найбільша людиноподібна мавпа |
Горила |
Плем’я |
Пігмеї |
Комаха |
Муха-цеце |
Найбільша за площею країна материка |
Алжир |
№ п/п |
Рівні |
Кількість відповідей |
Відсотки, % |
1. |
Початковий рівень (1 – 3 бали) |
15 |
54 |
2. |
Середній рівень (4 – 6 балів) |
10 |
36 |
3. |
Достатній рівень (7 – 9 балів) |
3 |
10 |
4. |
Високий рівень (10 – 12 балів) |
– |
– |
Максимальний результат – 8,5 бала.
Мінімальний результат – 0 балів.
Середній результат – 3,2 бала.
Запитання 2. Проаналізуйте й поясніть, які чинники вплинули на формування висотної ландшафтної поясності в межах Карпатських і Кримських гір, та порівняйте ландшафтні комплекси їхніх схилів. (12 балів)
Відповідь:
В
исотна
поясність залежить насамперед від
положення гір у системі широтних зон,
висоти над рівнем моря, експозиції
схилів
Висотні пояси Українських Карпат:
1. Передгірний лісостеп:
а) із дуба скельного;
б) із дуба звичайного, граба, бука, з домішкою ялиці.
