- •2. История развития клинической психологии.
- •3. Основные отрасли клинической психологии.
- •4. Вклад клинической психологии в развитие общей психологии.
- •6. Психология девиантного поведения: цели, задачи, классификация типов девиантного поведения.
- •7. Патохарактерологический тип девиантного поведения.
- •8. Аддиктивное поведение: основные понятия, примеры.
- •9.Теория системной динамической локализации высших психических функций л.С.Выготского и а.Р.Лурия
- •10. Делинквентное поведение.
- •Подростковая делинквентность
- •Причинение вреда
- •Виды делинквентного поведения
- •11. Психокоррекция и психотерапия: определения, задачи сходства и различия направлений.
- •Основные понятия психотерапии и психокоррекции
- •12. Предмет и задачи патопсихологии.
- •13. Принципы построения патопсихологического исследования.
- •14. Патопсихологический подход к изучению нарушений мышления.
- •Типы нарушения мышления
- •Нарушение динамики мышления
- •Нарушение личностного компонента мышления
- •15. Нарушение познавательной деятельности при шизофрении.
- •16. Нарушение психической деятельности при эпилепсии.
- •17. Понятие патопсихологического синдрома. Основные виды синдромов.
- •19. Психосоматика как отрасль клинической психологии: предмет изучения, цели, задачи.
- •1. Профилактика.
- •20. Психосоматические расстройства: определение, краткая характеристика.
- •21. Понятие внутренней картины болезни, краткая характеристика. Примеры формирования вкб при различных заболеваниях.
- •22. Психология аномального развития ребёнка как отрасль клинической психологии.
- •23. Основные закономерность нормального и аномального развития ребёнка: понятия гетерохронии развития, асинхронии, сензитивного периода.
- •24. Классификация видов аномального развития. Краткая характеристика.
- •25. Общее психическое недоразвитие ребёнка.
- •26. Задержанное психическое развитие.
- •27. Повреждённое психическое развитие.
- •28. Дефицитарное психическое развитие.
- •29. Искажённое психическое развитие.
- •30. Дисгармоническое психическое развитие.
- •31. Роль и практические задачи клинического психолога в медицинском учреждении.
- •32. Основные направления психотерапии и психокоррекции. Направления психокоррекции
- •1. Психодинамическое направление
- •33. Психоанализ как направление психотерапии.
- •33. Гештальт-терапия: характеристика направления, основные принципы и понятия.
- •34. Когнитивно-бихевиоральная психотерапия: характеристика, основные принципы и техники.
- •35. Психодрама как направление психотерапии.
- •36. Гуманистическая психотерапия.
3. Основные отрасли клинической психологии.
Направления клинической психологии:
- патопсихология –
Область клинической психологии, которая возникла на стыке психологии и психиатрии. Термин «патопсихология» - Бехтерев, 1903.
Патопсихология - наука о законах нарушений (изменений) психических процессов и свойств психической деятельности. В отличие от: Психиатрия - изучение и помощь лицам с психическими болезнями. Психопатология - часть медицины, посвященная описанию и изучению симптомов и синдромов при отдельных психических болезнях. Патопсихология - психопатология: объект: один, человек с психическими заболеваниями метод: психологический - эксперимент, психиатрический – наблюдение предмет: психопатология - характеристики проявлений, продуктов, результатов психического нарушения; психология - закономерности нарушения психики, приводящие к этим результатам.
- нейропсихология
Предмет нейропсихологии - особенности нарушения психических процессов состояний и личности в целом при локальных поражениях мозга. Таким образом, центральная теоретическая проблема - проблема мозговой организации (локализации) ВПФ. При этом ВПФ понимаются как сложные формы сознательной психической деятельности, осуществляемые на основе соответствующих мотивов, регулируемые соответствующими целями и программами и подчиняющиеся всем закономерностям психической деятельности. Они обладают 3 основными характеристиками: 1) формируются прижизненно; 2) опосредованы по своему психологическому строению (преимущественно речью) и 3) произвольны по способу осуществления.
Основные направления, соответственно задачи:
- клиническая нейропсихология
Основное направление. Изучение нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении того или иного участка мозга и сопоставлении их с общей клинической картиной заболевания. Основные методы: клиническое неаппаратурное нейропсихологическое исследование - «луриевские методы». Представление о синдроме и факторах, возникшее и реализуемое в клинике
- экспериментальная
Экспериментальное, в том числе аппаратурное изучение различных форм нарушений психических процессов при локальных поражениях мозга. (тоже Лурия)
- реабилитационное направление
Восстановление ВПФ, нарушенных вследствие локальных поражений ГМ. Разработка принципов и методов восстановительного обучения больных с мозговыми травмами и заболеваниями (путем перестройки нарушенных функциональных систем с опорой на сохранные функции).
- нейропсихологическая психодиагностика
Применение нейропсихологических знаний для изучения здоровых людей с целью профотбора, профориентации и т.п. Наибольшее развитие - определение профиля латеральности.
- психосоматика
Изучает психологические процессы, к-е определяют некоторые соматические зболев-я.(нр нейродермит). Итеология заболевания.
Второе направление – изучение психосоматических проявлений при психогенных заболеваниях (нр рак)
-Детская клиническая психология
У ребенка все распады психики всегда сочетаются с развитием.
- - психология воздействия (психокоррекция и психотерапия)
психотерапия – д-сь, направленная на ведущую проблему с дальнейшей редукцией симптома.
Психокоррекция – помощь в адаптации отдельных симптомов. Используя пластичность мозга, можно преодолеть через обходные пути некоторые симптомы.
(разделение условное)
- психология здоровья
