
- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации новгородский филиал
- •«Этика деловых отношений»
- •Выписка из государственного образовательного стандарта
- •Цели и задачи курса
- •Виды занятий и методика обучения
- •Формы контроля
- •Учебно-тематический план (очная форма-5 лет обучения).
- •Учебно-тематический план (заочная форма-6 лет обучения)
- •Учебно-тематический план (заочная форма-3,5 лет обучения)
- •Образовательная программа Введение
- •Список тем
- •Реферативное описание тем
- •Тема 1. Этика, ее предмет и основные категории.
- •Тема 2. Основные этические проблемы коммуникации.
- •Тема 2.1. Моральный выбор. Моральный конфликт.
- •Тема 2.2. Моральная прогностика.
- •Тема 3. Этика и мораль. Этический кодекс как способ регулирования внутригрупповых отношений.
- •Этика древнего мира
- •Религиозная этика
- •Этика Нового времени
- •Тема 5. Профессиональная этика, истоки формирования и специфика развития этики управления. Деловая коммуникация.
- •Тема 6. Профессиональная этика и специфика этики управления Профессиональная этика
- •Служебная этика
- •Этика управления
- •Новые тенденции в этике и культуре управления в государственной службе в условиях трансформации современной культуры
- •Основные механизмы совершенствования и развития Этики и культуры управления в госслужбе на современном этапе развития
- •Литература
- •Тема 7. Этика общения в замкнутых идеологизированных системах.
- •Литература
- •Тема 8. Этика госслужбы.
- •Список дополнительной литературы
- •Планы семинарских занятий
- •Апресян р.Г. Понятие общественной морали (опыт концептуализации) // Вопросы философии. 2006. № 5. С. 3–17.
- •Профессиональная этика и деловое общение
- •Агеев а.И. Управление корпоративной этикой // кадры. 1992. №6
- •Культура современности и цивилизационные тенденции в морали
- •Словарь основных терминов
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы к итоговой аттестации
- •Методические рекомендации для преподавателя Средства обеспечения освоения дисциплины и материально-техническое обеспечение
- •Качество учебного процесса и деятельности преподавателя
- •Методические указания студентам Методические указания по организации изучения дисциплины
- •Методические указания студентам к изучению курса
Учебно-тематический план (очная форма-5 лет обучения).
№ п/п |
ТЕМЫ |
Всего часов |
В том числе |
Формы контроля |
||
Аудиторная работа |
Самостоятельная работа (час.) |
|||||
Лекции (час.) |
Практич. занятия (час.) |
|||||
1 |
Этика, ее предмет и основные категории |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Основные этические проблемы коммуникации |
2 |
2 |
2 |
2/0 |
|
4 |
Моральная прогностика |
6 |
2 |
2 |
2/0 |
|
5 |
Этика и мораль. Этический кодекс как способ регулирования внутригрупповых отношений |
4 |
2 |
|
2/0 |
|
6 |
Этика и культура, их взаимосвязь и взаимообусловленность. Античная этика. |
4 |
|
|
4 |
|
7 |
Специфика, особенности религиозной этики и культуры, ее влияние на деятельность людей. |
4 |
|
|
4 |
|
8 |
Культура и этика Нового времени. |
4 |
|
|
4 |
|
9 |
Культура этических учений и культура общества. |
4 |
|
|
4 |
контр. работа |
10 |
Профессиональная этика, истоки формирования и специфика развития этики управления. |
6 |
2 |
- |
4 |
|
11 |
Этика закрытых идеологизированных систем как элемент общей культуры общества. |
6 |
|
- |
6 |
|
12 |
Профессиональная этика и специфика этики |
4 |
|
- |
4 |
Создание этического кодекса собственной организации |
13 |
Новейшее время и новые цивилизационные тенденции в морали и культуре. |
5 |
|
|
5 |
|
14 |
Этика ненасилия и этика самоограничения, их значение в современном управлении |
4 |
|
|
4 |
|
15 |
Тенденции в развитии этики и культуры управления в конце ХХ – начале ХI веков |
5 |
|
|
5 |
Анализ этических кодексов зарубежных компаний |
16 |
Этика государственной службы |
6 |
2 |
4 |
|
|
17 |
Нравственная культура общества и проблемы совершенствования этики организации |
6 |
|
2 |
4 |
|
РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ |
|
|
|
|
Реферат, тестирование |
|
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ |
|
|
|
|
зачёт |
|
ИТОГО |
73 |
12 |
10 |
|
|