12. Материально-техническое обеспечение учебной практики

Во время прохождения практики по направлению 050400.62 «Психолого-педагогическое образование» профиль «Психология и педагогика дошкольного образования» студент использует современную компьютерную технику, Интернет-ресурсы, базу данных, программные и технические средства, предоставляемые в учреждении, являющимся базой практики и Университете управления «ТИСБИ». Помещения дошкольных образовательных учреждений должны соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам, требованиям техники безопасности.

Реализация программы практики должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам – Университетскому библиотечному фонду и сетевым ресурсам Интернет. Для использования ИКТ в учебном процессе необходимо наличие программного обеспечения, позволяющего осуществлять поиск информации в сети Интернет, систематизацию, анализ и презентацию информации, экспорт информации на цифровые носители.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ООП ВПО по направлению подготовки 050400.62 «Психолого-педагогическое образование» профиль «Психология и педагогика дошкольного образования».

Авторы: Зав.каф «Педагогика дошкольного и начального школьного образования»

К.пед.н.,доцент Лыткина Н.Л.

Программа одобрена на заседании Ученого совета от 2014 года, протокол №

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ «ТИСБИ»

«Утверждаю»

Ректор (декан)

________________

_________________

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Наименование подготовки: «Психолого-педагогическое образование»

Профиль: «Психология и педагогика дошкольного образования»

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр

Казань – 2014

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цель производственной практики по направлению подготовки 05040062. «Психолого-педагогическое образование» профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»

2. Задачи производственной практики по направлению подготовки 050400.62 «Психолого-педагогическое образование» профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»

3. Место производственной практики в структуре ООП ВПО

4. Формы проведения производственной практики

5. Место и время проведения производственной практики

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики

7. Структура и содержание производственной практики

8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике

9.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике

10. Формы аттестации (по итогам производственной практики)

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики

12.Материально-техническое обеспечение производственной практики

Программа производственной практики

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 050400.62.Психолого-педагогическое образование раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общих профессиональных компетенций обучающихся.

1. Цель производственной практики по направлению подготовки 050400.62 «Психолого-педагогическое образование» профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»:

Формирование у студентов профессионально значимых качеств личности будущего педагога дошкольного образования; профессионально-педагогических умений планирования, организации, анализа и контроля педагогического процесса в летний оздоровительный период в разных видах дошкольных образовательных учреждений. Теоретическая и практическая подготовка студентов к работе с детьми разного дошкольного возраста в детских летних лагерях. Закрепление, углубление и систематизация знаний, полученных студентами в процессе изучения теоретических и практических дисциплин; Приобретение методом погружения, практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности педагога-психолога. Формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и программой практики.