- •Содержание
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Пояснительная записка
- •2.Цели и задачи изучения дисциплины
- •3.Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Содержание курса Введение.
- •Тема 1. Образование в современном обществе.
- •Тема 2. Право на образование.
- •Общая часть
- •Тема 3. Законодательство Российской Федерации об образовании и его систематизация.
- •Тема 4. Правоотношения в сфере образования.
- •Тема 5. Образовательное право как комплексная отрасль права.
- •Тема 6. Система образования в Российской Федерации.
- •Тема 7. Правовые основы управления системой образования.
- •Тема 8. Юридическая ответственность участников образовательных отношений и ее виды.
- •Тема 9. Особенности регулирования имущественных отношений в системе образования.
- •Тема 10. Особенности финансовых и налоговых отношений в сфере образования.
- •Особенная часть.
- •Тема 11. Правовое регулирование дошкольного образования.
- •Тема 12. Правовое регулирование общего образования.
- •Тема 13. Правовое регулирование начального и среднего профессионального образования.
- •Тема 14. Правовое регулирование высшего и послевузовского профессионального образования.
- •Тема 15. Правовое регулирование дополнительного образования.
- •Тема 16. Международное образовательное право.
- •Темы практических и/или семинарских занятий
- •Тема 5. Образовательное право как комплексная отрасль права.
- •Тема 6. Система образования в Российской Федерации.
- •Тема 11. Правовое регулирование дошкольного образования.
- •Тема 12. Правовое регулирование общего образования
- •Тема 13. Правовое регулирование начального и среднего профессионального образования.
- •Тема 14. Правовое регулирование высшего и послевузовского профессионального образования.
- •Тема 15. Правовое регулирование дополнительного образования.
- •Тематика курсовых работ и методические указания по их выполнению
- •Темы курсовых работ.
- •8. Методические указания и рекомендации по выполнению контрольной работы студентами заочной формы обучения
- •9. Задания к контрольной работе
- •Вариант 3
- •Перечень задач
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10.1. Список литературы Международные нормативно-правовые акты
- •Федеральные законы
- •Указы Президента Российской Федерации
- •Постановления Правительства Российской Федерации
- •Программы и концепции
- •Нормативно-правовые акты Минобразования России
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература1
- •10.2. Задания для самостоятельной работы и методические указания студентам по их выполнению.
- •10.3. Методические рекомендации для преподавателя
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговой аттестаций
- •1. Тесты
- •1.Образование - это:
- •2. Под получением гражданином образования понимается:
- •4. Система образования - это:
- •5. В системе образования выделяют следующие подсистемы:
- •7. Федеральный государственный образовательный стандарт включает в себя требования к:
- •8. В Российской Федерации гарантируется общедоступность и бесплатность следующих уровней образования:
- •14. В системе общего образования выделяют следующие уровни образования:
- •15. Получением второго высшего профессионального образования считается:
- •16. Выделяют следующие виды высших учебных заведений:
- •17. В соответствии со ст. 12 Закона «Об образовании», образовательным учреждением называется:
- •К исключительным полномочиям органов государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования относятся:
- •К исключительным полномочиям органов местного самоуправления в сфере образования относятся:
- •Предмет образовательного права составляют:
- •1. Имеет ли право учитель требовать от ученика обязательного присутствия в музее:
- •4. Ребенок- инвалид получал основное общее образование в семейной форме. Могут ли к нему быть снижены требования во время итоговой аттестации?
- •5. В каком случае администрация образовательного учреждения вправе провести дисциплинарное расследование в отношении педагогического работника:
- •8. Обязаны ли граждане Российской Федерации получить основное общее образование на русском языке:
- •9. В каком нормативном акте устанавливается порядок выборов в Совет образовательного учреждения (например, в Управляющий совет):
- •10. В каких случаях педагогический работник может быть уволен с работы по инициативе работодателя без согласия профсоюзного комитета:
- •1. Ученик 8 класса (15 лет) по результатам учебного года имеет академическую задолженность по двум предметам. Как должна поступить администрация школы:
- •9. Может ли быть введена в общеобразовательной школе программа профессиональной подготовки обучающихся в 9 классе ?
- •10. Ограничивается ли заработная плата педагогического работника тарифной ставкой?
- •1. Могут ли быть определены в Уставе образовательного учреждения какие- либо положения (правила, нормы), которые не установлены Законом рф «Об образовании»?
- •2. В каком документе должна быть указана компетенция учредителя образовательного учреждения?
- •3. Имеет ли право общеобразовательная школа, реализовывать дополнительные образовательные программы?
- •III. Словарь ключевых терминов и понятий
Тема 10. Особенности финансовых и налоговых отношений в сфере образования.
Понятие и структура бюджета образовательного учреждения. Нормативы финансирования образовательных учреждений. Предпринимательская деятельность образовательного учреждения и ее виды. Понятие образовательной услуги. Виды платных образовательных услуг. Общая характеристика договора платных образовательных услуг. Защита прав потребителей образовательных услуг в РФ.
Образовательное учреждение как субъект налоговых правоотношений.
Особенная часть.
Тема 11. Правовое регулирование дошкольного образования.
Понятие и цель дошкольного образования. Типы и виды учреждений дошкольного образования. Порядок приема в дошкольные образовательные учреждения. Комплектование дошкольного образовательного учреждения. Родительская плата за содержание ребенка в образовательных учреждениях, реализующих основные общеобразовательные программы дошкольного образования. Основные права и обязанности родителей (законных представителей) воспитанников дошкольного образовательного учреждения.
Тема 12. Правовое регулирование общего образования.
Понятие и цель общего образования. Ступени общего образования. Порядок приема в общеобразовательное учреждение. Текущая, промежуточная и итоговая аттестация учащихся общеобразовательного учреждения. Особенности организации учебного процесса в общеобразовательном учреждении. Основные права и обязанности учащихся общеобразовательного учреждения. Основные права и обязанности родителей (законных представителей) учащихся общеобразовательного учреждения.
Тема 13. Правовое регулирование начального и среднего профессионального образования.
Понятие и цель начального профессионального образования (далее, НПО). Типы и виды учреждений НПО. Порядок приема в учреждение НПО. Особенности организации учебного процесса в учреждении НПО. Текущая, промежуточная и итоговая аттестация студентов учреждения НПО. Основные права и обязанности студента учреждения НПО.
Понятие и цель среднего профессионального образования (далее, СПО). Типы и виды учреждений СПО. Порядок приема в учреждение СПО. Особенности организации учебного процесса в учреждении СПО. Текущая, промежуточная и итоговая аттестация студентов учреждения СПО. Основные права и обязанности студента учреждения НПО.
Тема 14. Правовое регулирование высшего и послевузовского профессионального образования.
Понятие и цель высшего профессионального образования. Типы и виды высших учебных заведений. Задачи деятельности вуза. Права и обязанности вуза. Автономия вуза. Порядок приема в вуз. Особенности организации учебного процесса в вузе. Нормативно-правовая организация практик в вузе. Уровни высшего профессионального образования. Неполное высшее образование. Текущая, промежуточная и итоговая аттестация студентов вуза. Формы получения высшего профессионального образования. Экстернат. Ускоренное и сокращенное обучение. Основные права и обязанности студента вуза.
Понятие и цель послевузовского профессионального образования. Структура послевузовского профессионального образования: аспирантура, ординатура, адъюнктура, докторантура. Государственные образовательные стандарты послевузовского профессионального образования. Особенности организации учебного процесса в аспирантуре. Институт соискателей. Примерные программы дисциплин кандидатского минимума.
Интеграция высшего и послевузовского профессионального образования Российской Федерации в мировую образовательную систему. Нормативно-правовая поддержка вхождения Российской Федерации в Болонский процесс.