- •Содержание
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Пояснительная записка
- •2.Цели и задачи изучения дисциплины
- •3.Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Содержание курса Введение.
- •Тема 1. Образование в современном обществе.
- •Тема 2. Право на образование.
- •Общая часть
- •Тема 3. Законодательство Российской Федерации об образовании и его систематизация.
- •Тема 4. Правоотношения в сфере образования.
- •Тема 5. Образовательное право как комплексная отрасль права.
- •Тема 6. Система образования в Российской Федерации.
- •Тема 7. Правовые основы управления системой образования.
- •Тема 8. Юридическая ответственность участников образовательных отношений и ее виды.
- •Тема 9. Особенности регулирования имущественных отношений в системе образования.
- •Тема 10. Особенности финансовых и налоговых отношений в сфере образования.
- •Особенная часть.
- •Тема 11. Правовое регулирование дошкольного образования.
- •Тема 12. Правовое регулирование общего образования.
- •Тема 13. Правовое регулирование начального и среднего профессионального образования.
- •Тема 14. Правовое регулирование высшего и послевузовского профессионального образования.
- •Тема 15. Правовое регулирование дополнительного образования.
- •Тема 16. Международное образовательное право.
- •Темы практических и/или семинарских занятий
- •Тема 5. Образовательное право как комплексная отрасль права.
- •Тема 6. Система образования в Российской Федерации.
- •Тема 11. Правовое регулирование дошкольного образования.
- •Тема 12. Правовое регулирование общего образования
- •Тема 13. Правовое регулирование начального и среднего профессионального образования.
- •Тема 14. Правовое регулирование высшего и послевузовского профессионального образования.
- •Тема 15. Правовое регулирование дополнительного образования.
- •Тематика курсовых работ и методические указания по их выполнению
- •Темы курсовых работ.
- •8. Методические указания и рекомендации по выполнению контрольной работы студентами заочной формы обучения
- •9. Задания к контрольной работе
- •Вариант 3
- •Перечень задач
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10.1. Список литературы Международные нормативно-правовые акты
- •Федеральные законы
- •Указы Президента Российской Федерации
- •Постановления Правительства Российской Федерации
- •Программы и концепции
- •Нормативно-правовые акты Минобразования России
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература1
- •10.2. Задания для самостоятельной работы и методические указания студентам по их выполнению.
- •10.3. Методические рекомендации для преподавателя
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговой аттестаций
- •1. Тесты
- •1.Образование - это:
- •2. Под получением гражданином образования понимается:
- •4. Система образования - это:
- •5. В системе образования выделяют следующие подсистемы:
- •7. Федеральный государственный образовательный стандарт включает в себя требования к:
- •8. В Российской Федерации гарантируется общедоступность и бесплатность следующих уровней образования:
- •14. В системе общего образования выделяют следующие уровни образования:
- •15. Получением второго высшего профессионального образования считается:
- •16. Выделяют следующие виды высших учебных заведений:
- •17. В соответствии со ст. 12 Закона «Об образовании», образовательным учреждением называется:
- •К исключительным полномочиям органов государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования относятся:
- •К исключительным полномочиям органов местного самоуправления в сфере образования относятся:
- •Предмет образовательного права составляют:
- •1. Имеет ли право учитель требовать от ученика обязательного присутствия в музее:
- •4. Ребенок- инвалид получал основное общее образование в семейной форме. Могут ли к нему быть снижены требования во время итоговой аттестации?
- •5. В каком случае администрация образовательного учреждения вправе провести дисциплинарное расследование в отношении педагогического работника:
- •8. Обязаны ли граждане Российской Федерации получить основное общее образование на русском языке:
- •9. В каком нормативном акте устанавливается порядок выборов в Совет образовательного учреждения (например, в Управляющий совет):
- •10. В каких случаях педагогический работник может быть уволен с работы по инициативе работодателя без согласия профсоюзного комитета:
- •1. Ученик 8 класса (15 лет) по результатам учебного года имеет академическую задолженность по двум предметам. Как должна поступить администрация школы:
- •9. Может ли быть введена в общеобразовательной школе программа профессиональной подготовки обучающихся в 9 классе ?
- •10. Ограничивается ли заработная плата педагогического работника тарифной ставкой?
- •1. Могут ли быть определены в Уставе образовательного учреждения какие- либо положения (правила, нормы), которые не установлены Законом рф «Об образовании»?
- •2. В каком документе должна быть указана компетенция учредителя образовательного учреждения?
- •3. Имеет ли право общеобразовательная школа, реализовывать дополнительные образовательные программы?
- •III. Словарь ключевых терминов и понятий
Обязательная литература
Сырых В.М. Введение в теорию образовательного права. М., Готика, 2002.
(книга доступна в электронном варианте на сайте образовательного законодательства www. lexed. ru)
Шкатулла В.И. Образовательное право: Учебник для вузов. - М., 2001.
Федорова М.Ю. Образовательное право: Учебное пособие для вузов.- М., 2004.
Федорова М.Ю. Нормативно-правовое обеспечение образования: учебное пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений. – М., 2008.
Ягофаров Д.А. Нормативно-правовое обеспечение образования. Правовое регулирование системы образования: учеб. пособие для студентов вузов.- М., 2008.
Дополнительная литература1
Автономные учреждения: перспективы создания (нормативные акты и методические рекомендации). Библиотечка журнала «Вестник образования России». М., 2008.
Государственная регистрация и лицензирование образовательных учреждений: Справочник. 2-е изд., доп. – М., 2001.
Байденко В.И. Болонский процесс: Курс лекций. – М., 2004.
Богданова Г.В. Права и обязанности родителей и детей. – М., 2003.
Болотина Т.В. Конвенция о правах ребенка и законодательство Российской Федерации в вопросах, ответах и комментариях: методическое пособие.- М., 2002.
Болотова Е.Л. Правовой статус учителя: Сборник нормативно-правовых документов. Комментарии и разъяснения. М., 2004.
Вифлеемский А.Б., Чиркина О.В. Организация деятельности попечительских советов образовательных учреждений. - М., 2002.
Дополните6льное образование детей: нормативно-правовая база (вопросы и ответы). М., 2008.
Кабышев О.А. Права родителей и детей.- М., 1998.
Комментарий к Федеральному закону «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» / Ред. Сырых В.М., Буслов Е.В. - М., 1998.
Лицензирование, аттестация и государственная аккредитация образовательных учреждений / ред. Гребнев Л.С. – М., 2006.
Куликова А.А. Защита прав ребенка: вопросы и ответы. – М., 2005.
Лизинский В.М. Директор школы и общественно-педагогическое управление Учебно-воспитательным процессом в школе. М., 2004.
Обеспечение прав ребенка в образовательном процессе / Сост. Миков П.В., Русакова Н.А. - Пермь, 2004.
Платные услуги образовательного учреждения. Справочник.6-е изд. – М., 2003.
Поддубная Т.Н. Справочник социального педагога: защита детства в Российской Федерации. – Ростов н/Д., 2005.
Права вашего ребенка / Сост. Миков П.В., Русакова Н.А. -Пермь, 2004.
Права человека. Методика преподавания в школе. 9-11 классы. / Сост. Бочаров И., Миков П., Погодина о., Помадова Т., Русакова Н., Суслов А., Цуканов А. -Пермь, 2004.
Права человека: Сб.универс. и регион. международных документов / Сост. Шестаков Л.Н. М., 1990.
Права человека: Учебник для вузов / ред. Лукашева Е.А.- М.,2003.
Реализация приоритетного национального проекта «Образование»: сборник приказов и инструкций Министерства образования и науки РФ / гл.ред. Гребнев Л. С.– М.,2006.
Савельев Б.А. Лицензирование, аттестация и аккредитация учреждений высшего профессионального образования: Учебное пособие для студентов вузов. М., 2004.
Смолин О.Н. Образование – для всех: Философия. Экономика. Политика. Законодательство. - М., 2006.
Трудовые отношения в образовательном учреждении: Справочник. В 2-х книгах.- М., 2006
Федоров А.В. Права ребенка и проблема насилия на российском экране: Монография. – Таганрог, 2004.
Фиапшев Б.Х. Образовательные стандарты, автономия высшей школы, академические свободы: Монография. - М., 2007.
Шнекендорф З.К. Путеводитель по Конвенции о правах ребенка. М., 1997.