Висновки до всієї роботи

У магістерській роботі розглянуто особливості підготовки майбутніх соціальних працівників до роботи з людьми похилого віку.Зроблено аналіз теоретично – методологічних аспектів підготовки майбутніх соціальних працівників до роботи з людьми похилого віку.Також проведено дослідженя рівня готовності майбутніх соціальних працівників до роботи з людими похилого віку.

1. Аназіз наукових даних свідчить про те, що дана проблем не є досить дослідженою, більшість науковців розглядають підготовку майбутніх соціальних працівників в комплексі а не як підготовку саме для роботи з людьми похилого віку. Нами були проаналізовані форми і методи підготовки майбутніх соціальних працівників до роботи саме з людьми похилого віку,

2. У ході аналізу різних підходів до класифікації компонентів готовності нами було виділено три основні складові готовності :

• мотиваційно – особистісна складова, що включає в себе характер ставлення до соціальної роботи з людьми похилого віку; направленість особистості майбутнього соціального працівника; життєві установки: намір та схильність, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю;

• змістовна складова тобто наявність та рівень професійних знань, які відображають специфіку соціальної роботи з людьми похилого віку; розвиток професійного мислення, соціального інтелекту, які проявляються у теоретичній та практичній підготовці;

• операційно дійова складова що включає самооцінку своєї готовності до соціальної роботи з людьми похилого віку; ступінь сформованості когнітивних, комунікативних, конструктивних та організаційних умінь; здатність до самоаналізу та самокорекції .

3. Відповідно до складових ми розробили критерії та показники готовності, що дозволило нам біль ефективно розкрити кожну складову, основними критеріями є мотиваційний, змістовний та операційний. На основі певних методик ми розробили анкету та провели анкетування. Вході обробки даних ми отримали певні результати і дійшли висновку що студенти обох курсів мають середній рівень готовності до роботи з людьми похилого віку.

4. Для того щоб підвищити рівень готовності студентів обох курсів нами було запропоновано ввести спец курс « Основи соціальної роботи з людьми похилого віку». В даний курс ми пропонуємо включити 6 модулів, кожен з якихвключає в себе конкретні питання, щодо соціальної роботи з людьми похилого віку.

Отриманs нами дані дослідження даної теми не вичерпують всіх аспектів особливостей підготовки майбутніх соціальних працівників до роботи з людьми похилого віку, тому ми вважаємо, що дана тему потрібно досліджувати з багатьох інших сторін.

Список використаних джерел

1. Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: Учебное пособие. – М.: „Дашов и К”, 2002. – 296 с.

2. Альперович, В. Д. Геронтология. Старость. Социокультурный портрет: Учеб. пособие – М.:Приор: эксперт. бюро, 1998. – 270 с.

3. Тюптя Л.Т. Соціальна робота (теорія і практика): Навч. посіб./ Л.Т. Тюптя,  І.З. Іванова. – К.: ВМУРОЛ «Україна», 2004. – 415с.  .  

4. Савчин М.В. , Василенко Л.П. Вікова психологія: Навчальний посібник. - К.:Академвидав.,2005.-360 с. ( Альма-матер )

5. Карпенко О. Г. Професійна підготовка соціальних працівників в умовах університетської освіти: науково-методичний та організаційно-технологічний аспекти :монографія / О. Г. Карпенко ; за ред. С. Я. Харченко. – Дрогобич : Коло, 2007. – 374 с.

6. Ляшенко А. И. Профессиональное становление социального работника (Опыт системного акмеологического исследования) : дисс. … канд. психол. наук : спец. 19.00.13 / Ляшенко А. И. – М., 1994. – 135 с.

7. Уруський В. Формування готовності вчителів до інноваційної діяльності метод. посіб. / В. Уруський. − Тернопіль : ТОКІППО, 2005. – 96.

8. Завацька Л. М. Технології професійної діяльності соціального педагога : навч. посіб. для ВНЗ / Л. М. Завацька. – К. : Видавничий дім "Слово", 2008. – 240.

9. Дурай-Новакова К. М. Формирование профессиональной готовности студентов и педагогической деятельности : дисс. ... д-ра пед. наук / Дурай-Новакова К. М. – М., 1983. – 356 с.

10. Актуальні проблеми соціально-педагогічної роботи (модульний курс дистанційного навчання) / А.Й. Капська, О.В. Безпалько, Р.Х. Вайнола. – К., 2002. – 164с.

11. Яцемирская Р.С., Беленькая И.Г. Социальная геронтология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.

12. Ноздрачев А.Д., Баженов Ю.И., Баранникова И.А., Батуев А.С. и др. Начала физиологии: Учебник для вузов / Под ред. А.Д. Ноздрачева. – СПб.: Лань, 2001. – 1088 с. 

13.  Андрущенко В. П., Бех В. П., Лукашевич М. П., Мигович І. І., Пінчук І. М. Соціальна робота. — К.: УДЦССМ, 2001. — Кн. 4: Короткий енциклопедичний словник. — 536с. 

14. Соціально-психологічна адаптація осіб старших вікових груп у початковий період перебування в будинках-інтернатах: методичні рекомендації. / Укл. Я. Ф. Дементьєва, Є. Ю. Шаталова. - М.: ЦІЕТІН, 1992.

15. Соціальна робота в Україні: перші кроки / під ред. В. Полтавця. – К.: Видавничий дім ―КМ Academia‖, 2000. – 236 с.

16. Проблеми соціальної роботи та соціальної політики в Україні [Текст:] навчальний посібник / Н.І. Кривоконь: .- Чернігів: Чернігівський державний технологічний університет, 2012.- 320 с.

17. Кон І.С. Сталість особистості: міф чи реальність? / В кн. : Хрестоматія з психології. / Укл. В.В. Мироненко. Під ред. А.В. Петровського .- М., 1987 

18. Ядвиршис Л. А. Профессиональная подготовка учителя к социально-педагогической деятельности: Дисс. … докт. пед. наук: 13.00.08. – Брянск, 2001. – 401 с.

19. Олпорт Г.В. Личность в психологии. – М.: Новая школа, 1998. – 346 с.

20. Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психологические проблемы готовности к деятельности. – Минск: БГУ, 1976. – 176 с

21. Бондарчук Л.І. Федорчук Е.І. Методи активного навчання в курсі "Основи педагогічної майстерності." Вища і середня пед. освіта. - Київ, 1993. - № І6.- С 51-56.

22. Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2002. – 560с.

23. Форми організації навчання у вищій школі // Лозниця В. Психологія і педагогіка. – К., 2000. – С.280-298.

24. Щербакова К. Принципи і основні форми організації навчального процесу у вузі // Щербакова К. Вступ до спеціальності. – К., 1990. – С.19-26.

25. Цехмістрова Г.С. Методологічне обґрунтування проведення семінарських занять у вищих навчальних закладах // Проблеми освіти: Вип. 24. – К., 2001. – С.14-25.

26. Березівська Т.С. Педагогічні умови ефективності семінарських занять (у вузі) / Вісник ЧДУ. С. Пед. науки. – Ч., 2002. – Вип. 41. – С.9-14.

27. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищ. пед.. закладів освіти / М.М. Фіцула. – К.: Академвидав, 2000. – 528с

28. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Форми організації, методи та засоби ведення навчально-пізнавального процесу // Галузинський В.М., Євтух М.Б. Основи педагогіки та психології вищої школи в Україні. – К., 1995. – С.80-98.

29. Грушин Б. Творческий потенциал свободного времени. - М-Профиздат,1990.-153с.

30. Демченко А. Некоторые проблемы современного развития культурно-досуговой деятельности и народного творчества // Культурно-досуговая деятельность и народное творчество. - М o ГИВЦ МК. Р.Ф., 1996. – 49

31. Ерошенков К.Н. Культурно-досуговая деятельность в современных условия. - М.: НГИК, 1994.

32. Журнал „ Практична психологія та соціальна робота” Науково - практичний та освітньо- методичний журнал. Гол.редактор – О.В. Губенко.№ 11 ( 92 ) 2006р. „ Особливості підготовки соціальних педагогів в умовах вищої школи до роботи з людьми похилого віку „

33. Журнал „ Практична психологія та соціальна робота” Науково - практичний та освітньо- методичний журнал. Гол.редактор – О.В. Губенко.№1 ( 94 ) 2007р. „ Психологічна допомога людям похилого віку, або практикум з геронтопсихології”

34. л „ Практична психологія та соціальна робота” Науково - практичний та освітньо- методичний журнал. Гол.редактор – О.В. Губенко.№2 ( 95 ) 2007р. „ Психологічна допомога людям похилого віку, або практикум з геронтопсихології”

35. Савчин М.В. , Василенко Л.П. Вікова психологія: Навчальний посібник. - К.:Академвидав.,2005.-360 с. ( Альма-матер )

36. Л.Т. , Іванова І.Б. Соціальна робота ( теорія і практика ) . Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів.- К.:ВМУРОЛ „ Україна”, 2004. – 408 с.

37. Хрисанфова Е.Н. Основы геронтологии. М. 1999.- 192с.

38. Стюарт-Гамельтон Ян. Психология старения: (Перевод с английского) Ян Стюарт-Гамельтон - 3-е международное издание - СПб., М.: Харьков: Питер, 2002 - 256с.

39. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация: Учебное пособие 2-е издание - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и КО», 2003 - 340с.

40. Соціальна робота: Навчальний посібник /Під ред. А.М.Панова, Е.И. Холостовой. - М.: Соціально-технологічний інститут, 1997. - 234 с.

41. Медицинские и социальные проблемы в геронтологии: Материалы III Международного семинара по проблемам пожилых «Самарские лекции». Под ред. Г.П. Котельникова, О.Г. Яковлева, Н.О. Захаровой. Самара: Самарский Дом печати; 1998 - 176с.

42. Актуальные проблемы в геронтологии: Сообщ. конф/Подгот. Г. Суворова //Врач. - 1996 - №7 - с. 37-38.

43. Звєрєва І. Д., Безпалько О. В., Янкович О. І., Бондаренко З. П., Лях Т. Л. Соціальна робота в Україні. — К.: ДЦССМ, 2004. — 256с. 

44. Іванова О. Система соціального обслуговування та соціальних служб в Україні // Соціальна робота в Україні: Перші кроки. К., Знання, 2000 р., 208 с

45. Капська А. Й., Безпалько О. В., Вайнола Р. Х., Вакуленко О. В., Карпенко О. Г. Соціальна робота: технологічний аспект. — К.: ДЦССМ, 2004. — 362с. 

46. Краснова О.В. Социальная психология старения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. – М.: Изд. центр "Академия", 2002. – 288 с. – Библиогр.: с. 281-285

47. Петров Б.Д. Адаптація до нових умов життя людей похилого віку. К.: Знання, 1972 р.,210с. 

48. Холостова Е.І. Похила людина в суспільстві. М. Наука: 1990 р., 123 с. 

49. Холостова Е.І. Технології соціальної роботи. М., Наука, 2001 р., 250 с

50. Бурльєр Ф.Старение и старость..М., Наука., 1992 р. 125с. 

51. Фралькіс В.В. Синдроми старіння., М. Наука: 1990 р., 128 с

52. Андрущенко В. П., Бех В. П., Лукашевич М. П., Мигович І. І., Пінчук І. М. Соціальна робота. — К.: УДЦССМ, 2001. — Кн. 4: Короткий енциклопедичний словник. — 536с. 

53. Яцемирская Р. С. Социальная геронтология: учеб. пособ. /Р. С.

54. Теория и методология социальной работы: учеб. пособ. — М.: Союз, 1994. -31с.

55. Александрова М. Д. Проблемы социальной и психологической геронтологии /М. Д. Александрова. Л., 1974. - 136 с.

56. Альперович В. Д. Геронтология. Старость. Социокультурный портрет: учебное пособие/В. Д. Альперович. -М.: Приор, 1998. -271 с.

57. Введення у соціальну роботу: Навч. посібник. - К.: Фенікс, 2001.-288с.

58. Мацкевич Ю.Р. Практична підготовка соціальних педагогів до роботи з людьми похилого віку// Проблеми педагогічних технологій: Зб. наук. праць. Вип. 2. – Луцьк, 2002. – С.172-176.

59. Мацкевич Ю., Заверико Н. Робота соціального педагога з людьми похилого віку: зміст та напрямки підготовки// Проблеми педагогічних технологій: Зб. наук. праць. Вип. 2 – Луцьк, 2001. – С. 91-95.

60. Козлов А.А. Социальная геронтология. Учебно-методические материалы по курсу. - М., 1995.