- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Из курса ««История педагогики и образования»:
- •Из курса «Социальная педагогика»:
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •Содержание разделов (тем) дисциплин
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
- •Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
- •Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
Варданян М.Р., Палихова Н.А., Черкасова И.И., Яркова Т.А. Практическая педагогика: Учебно-методическое пособие на основе метода case-stady. Тобольск: ТГСПА им. Д.И. Менделеева, 2009. 188 с.
Загвязинский В.И. Теория обучения и воспитания: учебник для
бакалавров / В.И. Загвязинский, И.Н. Емельянова. М.: Юрайт, 2012. 315 с.
Ибрагимов Г.И., Ибрагимова Е.М., Андрианова Т.М. Теория обучения: учебное пособие / под ред. Г.И. Ибрагимова. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2011. 383 с.
Лихачев Б.Т. Педагогика: курс лекций / Б.Т. Лихачев ; под ред. В.А.
Сластенина. М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010. 647 с. (Педагогическое наследие). Электронный ресурс
http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=2982
Маралов В.Г. Педагогика и психология ненасилия в образовании: учеб. пособие для бакалавров / В.Г. Маралов, В.А. Ситаров. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2012. 424 с. Серия : Бакалавр.
Современные образовательные технологии: учебное пособие / кол. авторов; под ред. Н.В. Бордовской. М.: КНОРУС, 2010. 432 с.
Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: учеб. пособие. 2-е изд., стер. М.: Издат. центр «Академия», 2010. 256 с.
Дополнительная литература
Белухин Д.А. Личностно ориентированная педагогика: Учеб. пособие. М.: Моск. псих.-соц. ин-т, 2005. 448 с.
Бордовская Н.В. Педагогика: учеб. пособие для вузов/ Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб.: Питер, 2008. 299 с.
Борытко Н.М. Диагностическая деятельность педагога: учеб.пособие /Под ред.В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. М.: Издат. центр «Академия», 2008. 288 с.
Вербицкий А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции / А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова. М.: Логос, 2009. 336 с.
Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие / Под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. М.: Издат. центр «Академия», 2007. 336 с.
Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Теория обучения: Учеб. пособие для вузов. М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. 384 с.
Гриценко Л.И. Теория и практика обучения: Интегративный подход: учеб. пособие. М.: Издат. центр «Академия», 2008. 240 с.
Хуторской А.В. Практикум по дидактике и методикам обучения: Учеб. пособие. СПб.: Питер, 2004. 541 с.
Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. М.: Педагогическое общество России, 2002. 224 с.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Федеральный портал Российское образование – http://www.edu.ru/index.php?page_id=242
Каталог образовательных интернет-ресурсов – http://www.edu.ru/index.php?page_id=6
Библиотека портала –http://www.edu.ru/index.php?page_id=242
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU – http://elibrary.ru/defaultx.asp
Гуманитарная электронная библиотека – http://www.lib.ua-ru.net/katalog/41.html
Электронная библиотека учебников. Учебники по педагогике – http://studentam.net/content/category/1/2/5/
Университетский банк данных «Ресурс образования» – http://mgou.h11.ru
Сайт «Всероссийский интернет-педсовет» – http://pedsovet.org/forum/topic302.html
