Глава 3. Результаты исследования

3.1 Результаты исследования особенностей социальной фрустрированности мигрантов при помощи опросника л.И.Вассермана

Экспериментальную выборку составили взрослые испытуемые в количестве 22 человек.

Возрастной ценз - от 18 до 55 лет. Были исследованы 13 мужчин и 9 женщин, из них семейными людьми являются 13 опрашиваемых, а 9 человек одинокие. По возрасту от 18 до 25 - 10 человек, от 26 до 38 - 7 человек, от 40 до 55 - 5 опрашиваемых.

Согласно данным таблицы диагностики уровня социальной фрустрированности Л.И.Вассермана (модификация В.В.Бойко) были получены следующие показатели (общий балл - итоговый балл) [13, c. 112]:

- на вопрос об образовании 48 баллов - 2,2б;

- о взаимоотношениях с коллегами 32 балла - 1,5б;

- о взаимоотношениях с администрацией 36 баллов - 1,7б;

- о взаимоотношениях в профессиональной деятельности 31 баллов - 1,4б;

- о работе 17 баллов - 0,8б;

- об условиях профессиональной деятельности 27 баллов -1,3 б;

- о положении в обществе 31 балл - 1,4б;

- о материальном положении 17 баллов - 0,8 б;

- о жилищно-бытовых условиях 55 баллов - 2,5б;

- об отношениях с супругом(ой) 25 баллов - 1,2б;

- об отношении с детьми 19 баллов - 0,9б;

- об отношении с родителями 24 балла - 1,0б;

- об обстановке в обществе 64 балла - 2,9б;

- об отношениях с друзьями 40 баллов - 1,9б;

- о сфере услуг и бытового обслуживания 59 баллов - 2,6б;

- о сфере медицинского обслуживания 49 баллов - 2,2б;

- о проведении досуга 43 балла - 1,9б;

- о возможности провести отпуск 46 баллов - 2,0б;

- о возможности выбора места работы 30 баллов - 1,45б;

- об образе жизни в целом 37 баллов - 1,7б [12, c. 147].

Согласно данным, итоговый средний индекс уровня фрустрированности в группе мигрантов - 1,7б, что не подтверждает гипотезы курсовой- уровень фрустрированности может быть достаточно низким.

Таблица 1

Уровень социальной фрустрированности Л.И. Вассермана

Номер вопроса	Общий балл	Итоговый балл
1	48	2,2
2	32	1,5
3	36	1,7
4	31	1,4
5	17	0,8
6	27	1,3
7	31	1,4
8	17	0,8
9	55	2,5
10	25	1,2
11	19	0,9
12	24	1,0
13	64	2,9
14	40	1,9
15	59	2,6
16	49	2,2
17	43	1,9
18	46	2,0
19	30	1,4
20	37	1,7

Итоговый средний индекс социальной фрустрации-1,7 б.

При высоком уровне фрустрированности может наблюдаться выраженная эмоциональная возбудимость, продуцирующая различные негативные переживания (тревожность, напряженность, беспокойство, растерянность, раздражительность).

При низком уровне фрустрированности отмечается эмоциональная устойчивость и положительный фон основных переживаний (спокойствие, оптимизм) [11, c. 99-102].

В 2012-2013 гг.были исследованы 22 мигранта -13 мужчин и 9 женщин. Из них семейными людьми являются 13 опрашиваемых - 59,10%, а 9 человек одинокие - 40,9%.

Для решения заявленной проблемы использовалась методика для определения уровня невротизации Л.И. Вассермана.

Методика состоит из 40 вопросов, на которые испытуемый отвечает по принципу «да», «нет». Обработка полученных результатов проводится с помощью ключей.

Алгебраическая сумма положительных и отрицательных ответов по шкале невротизации соответственно является итоговым показателем уровня невротизации.

Чем больше полученный результат положительных ответов, тем выше уровень невротизации.

Согласно данным таблицы распределения положительных ответов по шкале невротизации:

- у 8 респондентов от 0 до 10 ответов «да» - 36,4%;

- у 6 респондентов от 11 до 20 ответов «да» - 27,3%;

- у 5 респондентов от 21 до 30 ответов «да» - 22,7%;

- у 3 респондентов от 31 до 40 ответов «да» - 13,6%.

Согласно данным, средний показатель невротизации в группе мигрантов - 23,2%, что не подтверждает гипотезы курсовой - уровень миграции может быть достаточно низким [10, c. 93].

Таблица 2

Распределение положительных ответов по шкале невротизации

Варианты ответов «да»	Количество ответов (чел)	Доля в %
от 0 до 10	8	36,4
от 11 до 20	6	27,3
от 21 до 30	5	22,7
от 31 до 40	3	13,6
Итого	22	100,0

Гипотеза, выдвинутая нами, не подтвердилась в ходе исследования: в группе мигрантов уровень социальной фрустрированности достаточно низкий - средний индекс 1,7 балл.

В результате исследования уровня социальной фрустрированности мигрантов нами были выявлены следующие данные:

- в группе респондентов средний уровень социальной фрустрированности был выявлен на вопросы о жилищно-бытовых условиях, об обстановке в обществе;

- в группе респондентов низкий уровень социальной фрустрированности был выявлен на вопросы о работе, материальном положении, об отношениях с супругом (ой), детьми и родителями [9, c. 54-57].

Заключение

Таким образом, цель написания курсовой работы была достигнута благодаря решению поставленных задач. По проделанной работе можно сделать соответствующие выводы.

Актуальность проблемы социально-психологической адаптации связана, прежде всего, с теми процессами социально-политического и экономического характера, которые происходят в современном российском обществе.

Анализируется динамика различных объектов социальной психологии: личности, малой группы, межличностных и межгрупповых отношений. В зависимости от истории страны, ее политики и способности правительства проводить изменения в социальной сфере, последствия иммиграции могут оказаться различными.

Так, возникновение отдельных кварталов, где компактно проживают национальные меньшинства - следствие провала политики интеграции мигрантов, а не неизбежный результат иммиграции. Возникновение таких кварталов, больше похожих на гетто, может быть вызвано осуществлением государственных программ, направленных на обеспечение беженцев и бедных иммигрантов дешевым жильем.

Как видно, даже краткий обзор возможных проблем, создающихся различными адаптационными стратегиями государства, задевает очень важные, касающиеся всех граждан вопросы.

Данный опросник фиксирует степень неудовлетворенности социальными достижениями в основных аспектах жизнедеятельности. Под социальной фрустрированностью автор понимает: «вид психического напряжения, обусловленного неудовлетворенностью достижениями и положением личности в социально значимых иерархиях».

Каждое общество в конкретный период своего существования в зависимости от своей ориентации, материально-экономического развития, уровня правовой и нравственной культуры предлагает своим членам определенные возможности социального роста и удовлетворения потребностей.

Социум как бы «вырабатывает» шкалы, или ступени, роста и достижений, а индивид, соответственно своими притязаниями и возможностями, достигает того или иного уровня. Оценивая свои достижения по разным социально заданным иерархиям, человек испытывает ту или иную степень удовлетворенности - неудовлетворенности.

При этом он испытывает фрустрацию не столько от достигнутого, сколько от мысли, что сегодня можно достичь большего.

В настоящее время многие области трудовой деятельности человека связаны с нервно-психическим напряжением. Урбанизация, ускорение темпа жизни, информационные перегрузки, усиливая это напряжение, зачастую способствуют возникновению и развитию пограничных форм нервно-психической патологии, что выводит вопросы психогигиены и псхопрофилактики в ряд важнейших задач охраны психического здоровья человека.

В профессиональной деятельности необходима учебно-практическая работа, направленная на повышение эмоциональной устойчивости, толерантности сотрудников, способов разрешения фрустрирующих ситуаций в различных условиях.

Практическая значимость:

- успешная социокультурная адаптация мигранта;

- составление коррекционных программ;

- профориентация и профотбор;

- выявление группы риска (лиц, склонных к правонарушениям, наркомании, суицидам) с целью социально-психологической поддержки;

- выявление лиц, склонных к депрессивным состояниям и аффективным реакциям и так далее.

Список использованной литературы

1. Айзенк Г.Ю. Структура личности. М.: Просвещение, 1999. – 400 с.

2. Богомолов Ю.П., Воронкин А.И. и др. Краткие сведения по применению некоторых медико-психологических тестов // Вопросы психической адаптации. Новосибирск, 1999. – 325 с.

3. Бомбар А. За бортом по своей воле. М.: Высшая школа, 2001. – 400 с.

4. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер, 2001. – 432 с.

5. Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). М.: Академия, 2004. – 430 с.

6. Ермолаева Л.И. Фрустрация как социально-психологический феномен: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М.: МГУ, 2003. – 45 с.

7. Коростелева И.С. Психологические предпосылки переживания фрустрации в норме и при психосоматических заболеваниях: Автореферат дисс. на соиск. степ. канд. психол. наук. М.: МГУ, 1991. – 367 с.

8. Кузьмина Е.И. Исследование детерминант свободы-несвободы от фрустрации // Вопросы психологии. М.: ИНФРА-М, 2007. – 300 с.

9. Левитов Н.Д. Фрустрация как один из видов психического состояния // Вопросы психологии. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 360 с.

10. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. М.: Академия, 1998. – 340 с.

11. Мерлин В.С. Проблемы экспериментальной психологии личности. Пермь, 1970. – 300 с.

12. Мясищев В.Н. Психология отношений. Москва - Воронеж, 1995. – 359 с.

13. Николаева Е.И. Социальные, психологические и психофизиологические механизмы аддиктивного поведения. Новосибирск, 2000. – 338 с.

14. Обуховский К. Психология влечений. М.: Высшая школа, 1972. – 400 с.

15. Плотичер А.И. Некоторые соображения по вопросу фрустрации. М.: Высшая школа, 1967. – 300 с.

16. Попов Ю.В., Вид В.Д. Современная клиническая психиатрия. СПб.: Питер, 2010. – 430 с.

17. Проективная психология / Пер. с англ. М.: Логос, 2012. – 500 с.

18. Психология личности. Хрестоматия. Самара, 2009. Т. 2. – 600 с.

19. Пушкина Т.П. Медицинская психология (методические указания). Новосибирск, 1996. – 540 с.

20. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. Минск, 1997. – 490 с.

28