Содержание

Введение ……………………………………………………………………….3

Глава 1. Социальная фрустрация в психологии …………………………….6

1. Проявления фрустрации …………………………………………………..6

2. Фрустрация и агрессия …………………………………………………...8

3. Фрустрация и стресс …………………………………………………….12

4. Направленность реакций ………………………………………………..14

Глава 2. Программа исследования ………………………………………….16

2.1 Основные понятия, цель, задачи, предмет, объект и гипотеза исследования …………………………………………………………………….16

2.2  Опросник социальной фрустрированности Л.И.Вассермана ………...17

Глава 3. Результаты исследования ………………………………………….20

3.1 Результаты исследования особенностей социальной фрустрированности мигрантов при помощи опросника Л.И.Вассермана …20

Заключение …………………………………………………………………...24

Список использованной литературы ……………………………………….26

Введение

Актуальность выбранной темы работы. Произошедшие за последние годы изменения во внутренней и внешней политике России, связанные с распадом огромного государства - СССР, определили высокую актуальность проблемы миграции.

Цифра людей по разным причинам меняющих место жительства постоянно увеличивается, и значительную ее часть составляют вынужденные мигранты - беженцы и вынужденные переселенцы, покинувшие родину в результате этнических, религиозных и военных конфликтов.

Вынужденные мигранты в процессе болезненного переезда и адаптации на новом месте испытывают множество трудноразрешимых экономических, социальных и психологических проблем [1, c. 23].

Проблема фрустрации ставится в плане теоретического обсуждения и в еще большей степени является предметом экспериментальных исследований, проводимых над животными и людьми (чаще над детьми).

Существуют трудности и в понимании самого термина «фрустрация». Если обратиться к филологии этого термина, то frustration означает расстройство (планов), уничтожение (замыслов), то есть указывает на какую-то в известном смысле слова травмирующую ситуацию, при которой терпится неудача. Как увидим далее, филология термина близка к распространенному, хотя и не всеми принимаемому, пониманию фрустрации.

Фрустрация должна рассматриваться в контексте более широкой проблемы выносливости по отношению к жизненным трудностям и реакций на эти трудности.

Явления фрустрации наиболее изучены в отношении к барьерам в деятельности, и потому в дальнейшем речь будет идти именно о таких ситуациях, когда деятельность блокируется из-за непреодолимой преграды, хотя такими ситуациями ограничить сферу фрустрации нельзя. Есть неясности в том, к чему относить термин фрустрация: к внешней причине (ситуации) или к вызываемой ею реакции (психическое состояние или отдельные реакции) [15, c. 11].

В литературе можно встретить и то другое употребление данного термина. Было бы целесообразно, подобно тому как отличают стресс - психическое состояние от стрессора - его возбудителя, аналогично различать фрустратор и фрустрацию - внешнюю причину и его воздействие на организм и личность.

Хотя термин «фрустратор» в литературе малоупотребителен, мы в дальнейшем изложении будем употреблять его, используя термин «фрустрация» преимущественно для обозначения провоцируемого фрустратором состояния.

Деятельностный подход рассматривает фрустрацию как «рассогласование между мотивом и результатом деятельности, порождающее эмоциональную реакцию отрицательного знака». В методологическом подходе фрустрация понимается как один из видов критических жизненных ситуаций.

Ермолаева определяет фрустрацию как сложное явление, имеющее личностный и надличностный характер, а также как «психологическое явление, возникающее в реальной жизни социальных субъектов» .

Ермолаева выделила три группы детерминант социальной фрустрации, осуществляющихся в мета-, интра- и интерпространстве социального субъекта, а также три стадии развития фрустрации: предфрустрационная, начало фрустрации и «развёрнутая» фрустрация [19, c. 44].

Подводя итог, Ермолаева определяет социальную фрустрацию как «объектно-субъектное явление, отражающее внешний мир в индивидуальном, групповом, общественном сознании через формирование социально-психологического отношения» .

Целью данной курсовой работы является исследование уровня социальной фрустрированности мигрантов.

Задачи исследования:

- Провести обзор литературных источников по изучаемой проблеме.

- Подбор методов исследования.

- Исследование уровня социальной фрустрированности.

- Обработка полученных результатов и их анализ.

Предмет исследования - уровень социальной фрустрированности мигрантов.

Объект исследования - 22 мигранта:13 мужчин и 9 женщин в возрасте от 18 до 55 лет из Узбекистана и Таджикистана .

Гипотеза: уровень социальной фрустрированности мигрантов может быть достаточно высоким.

Практическая значимость:

-успешная социокультурная адаптация мигрантов;

- составление коррекционных программ;

- профориентация и профотбор;

- выявление группы риска (лиц, склонных к правонарушениям, наркомании, суицидам) с целью социально-психологической поддержки;

- выявление лиц, склонных к депрессивным состояниям и аффективным реакциям и так далее.