- •Використання елементів ароматерапії у розвитку пізнавальної та емоційної сфери дітей з особливими потребами Програма розвивальних занять (адаптована)
- •Пояснювальна записка
- •Заняття 3
- •Хід заняття
- •Заняття 4
- •Хід заняття
- •Розробки занять Заняття 1
- •Хід заняття
- •1. Вітання
- •4. Вправа «Подарунок для всіх».
- •Заняття 2
- •Хід заняття
- •1. Вітання
- •Заняття 5
- •Хід заняття
- •Заняття 6
- •Хід заняття
- •Заняття 7
- •Хід заняття
- •8. Гра «Буквоїдик».
- •9. Вправа «Ввічливі слова».
- •Заняття 8
- •Хід заняття
- •Заняття 9
- •Хід заняття
- •Заняття 10
- •Хід заняття
- •Вправа «Метелики»
- •Заняття 11
- •Хід заняття
- •Заняття 12
- •Хід заняття
- •Заняття 13
- •Хід заняття
- •Рекомендації по вибору ефірних масел для дітей
- •Для дітей рекомендовано вибирати такі масла:
- •Протипоказання в застосуванні ароматерапії
- •Правила вибору ароматичних масел
- •Застереження при використанні деяких ефірних масел:
- •Додатки
- •Дихальні вправи
- •Рухлива гри «Ліс»
- •Самомасаж рук
- •Вправи «Казковий кросворд»
- •Додаток 5
- •В права «Будинок Казкаря
- •Фізкультхвилинка
- •Вправа-гра «Так и ні»
- •Вправа «Продовж вірш»
- •Казка «Жив на світі їжачок»
- •Запитання до гри «Злови рибу»
- •Вправа «Хто найуважніший»
- •Вправа-гра «Фантазери»
- •Казка «Якби все було навпаки»
- •Вправа «Море перепутанок»
- •Вправа «Казковий Острів»
- •Вправа «Долина веселих Дракончиків»
- •Вправа «Знайди відмінності»
- •Пластичний етюд «Сонечко»
- •Вправа «Назви одним словом»
- •Ключ до обробки результатів:
- •Якісна характеристика виконання завдань та оцінка їх при обстеженні дітей без сенсорних порушень.
- •Список літератури
Розробки занять Заняття 1
Обладнання: бланки до методик, матеріал до гри «Веселий потяг».
Хід заняття
1. Вітання
Мета: зняття емоційної напруги Діти сидять попарно і виконують вказівки дорослого: «Ваші руки знайомляться; сваряться; миряться; жаліють одна одну
2. Рухлива гра «Веселий потяг»[5,47]
Мета: розвиток відчуття колективу, зняття емоційного і фізичного напруження, навчання погоджувати свої рухи з оточуючими. Діти стають в одну лінію, ставлять руки на пояс один одному і починають рух «паровозиком». На шляху їм зустрічаються різні перешкоди (річка, гора, звалене дерево), які потрібно подолати не роз'єднавшись.
3. Експрес-методика вивчення розумового розвитку дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку (Н.М.Стадненко) (Додаток 26)
4. Вправа «Подарунок для всіх».
Мета: розвиток почуття колективізму, вміння дружити, робити правильний вибір, співпрацювати з однолітками.
Кожна дитина загадує один подарунок, який вона хотіла б подарувати групі.
Заняття 2
Обладнання: бланки до методи, музичні записи.
Хід заняття
1. Вітання
Мета: зняття емоційної напруги. Діти сидять попарно і виконують вказівки дорослого: «Ваші руки знайомляться; сваряться; миряться; жаліють одна одну».
2. Кольоровий тест діагностики психічного стану молодших школярів(А.О. Прохоров, Г.Н. Генінг) (Додаток 27)
3. Вправа «Танок веселих Дракончиків» (Додаток 22) [12,174] Мета: розвивати позитивні емоції
Діти рухаються відповідно до музики, зображуючи танцювальні рухи дракончиків.
4. Вправа «Передай усмішки по колу»
Заняття 3
Обладнання: декорації до казкової подорожі, ефірні масла, аромалампа, музичні записи, фарби, пензлики, аркуші, м'яч, матеріал до гри „Відгадай по запаху".
Хід заняття
Організаційний момент. Пояснення змісту роботи
Вітання „Посмішка по колу"
Мета: зняття емоційної напруги.
Діти, стоячи у колі, беруться за руки. Кожна дитина по черзі повертається до свого сусіда зліва й посміхається йому; потім бере посмішку в долоні й обережно передає.
3. Вправа «Назви своє ім’я»
Мета: активізація учнів, створення позитивної атмосфери. Діти передають м'ячик називаючи при цьому своє ім'я.
Казка «Королівство Ароматів» (Додаток 2)
Вправа-гра «Відгадай за запахом»
Дітям пропонується із заплющеними очима відгадати вибрані продукти за запахом.
Фізкультхвилинка
Малюнок «Кольорові аромати»
Кожен аромат дитина малює на окремому аркуші і підписує. Аромати підбираються відповідно до поставленої задачі, обов'язкове обговорення за кожним ароматом. Інтерпретація дитячих малюнків із врахуванням трактування кольорів та дитячих коментарів.
Рефлексія заняття
Прощання. Передача усмішки по колу
Заняття 4
Обладнання: значки-ролі до вправи «Ліс», аромалампа, ефірні масла, фарби, папір, ватман.
Хід заняття
1. Привітання
Мета: зняття емоційної напруги. Діти вітаються з допомогою різних інтонацій: сердито, сумно, розгублено, злякано, впевнено, радісно.
Рефлексія минулого заняття
Вправа «Портрет ідеального аромату»
Портрет складається з малюнків найбільш приємних ароматів. Створення композиції із декількох видів масел.
4. Рухлива гра «Ліс»(Додаток 3) [12,86] (під музичний супровід) Мета: встановлення довіри, та взаємопорозуміння між членами групи.
Діти отримують значки-ролі: сонечко, хмарки, дерева, зайчики, пташки. Розігрується сценка.
5. Вправа «Прислухайся до себе»
Як ви себе почуваєте,? А що вам нагадує цей аромат? Вам подобається цей аромат?
Дихальні вправи (Додаток 1)
Самомасаж рук з олійкою (Додаток 4)
Малювання «Букет ароматів»
Дитині пропонується намалювати композицію з підібраних ароматів.
Створення колективної роботи «Букет ароматів»
Рефлексія заняття
Прощання