- •Общая физиология Рабочая тетрадь
- •032102 – Физическая культура для лиц с отклонениями
- •032102 – Физическая культура для лиц с отклонениями
- •Оглавление
- •Карта индивидуальной и самостоятельной работы по общей физиологии (I Семестр) курс, группа __________ф.И.О. Студента_____________________________
- •Тема 1 «нервно-мышечная физиология» Моторная возбудимость. Домашнее задание
- •Практическая работа пз №1. «определение двигательной хронаксии у человека в покое и после нагрузки»
- •Домашнее задание
- •Практическая работа Опыт №1. «Определение максимальной произвольной мышечной силы до и после физической нагрузки»
- •Работа с миотонометром Сирмаи.
- •Практическая работа пз №3 «работа мышц. Правило средних нагрузок и ритмов»
- •Опыт № 1 Определение оптимального ритма сокращения мышц
- •Опыт № 2 определение оптимальной нагрузки (веса груза)
- •Итоговое занятие «нервно-мышечнАя физиологиЯ»
- •Тема 2 «физиология цнс»
- •Опыт № 1. Определение «вегетативного индекса» по кардю (ви)
- •Опыт № 2. Проба «сидя-стоя» (н.Е.Тесленко)
- •Опыт № 3. Проба ашнера-данини (ипа)
- •Опыт № 4. Проба штанге (ипш)
- •Оценка в баллах тонуса вегетативной нервной системы
- •ИтогоВые занятия
- •«Физиология цнс»
- •Занятие 1 из №7
- •«Общая физиология цнс»
- •Занятие 2 из №8 «Частная физиология цнс»
- •Тема 3 «физиология сенсорных систем» практическая работа пз № 9 «общие свойства анализаторов»
- •Звуковой анализатор
- •2. Зрительный анализатор
- •3. Двигательный анализатор
- •4. Кожный анализатор
- •Домашнее задание
- •1. Подготовьтесь к экспресс-контролю по следующим вопросам:
- •1. Определение вестибулярной устойчивости по длительности нистагма
- •2. Определение вестибулярной устойчивости по сдвигам чсс и ад
- •3. Определение вестибулярной устойчивости по изменению тонуса мышц
- •Тема 4 «высшая нервная деятельность (внд)»
- •Тема 5 «физиология системы крови» Домашнее задание
- •I. Подготовиться к устному опросу по следующим вопросам:
- •Практическая работа пз № 14 «Определение количества форменных элементов, гемоглобина и группы крови у человека»
- •Исследование № 1. Подсчёт количества эритроцитов
- •Исследование № 2. Подсчёт количества лейкоцитов
- •Исследование № 3 определение количества гемоглобина в крови
- •Исследование № 4. Определение групп крови
- •Итоговое занятие: из №15
- •Итоговое занятие: «зачетное занятие по срс»
- •Карта индивидуальной и самостоятельной работы по общей физиологии (II Семестр)
- •Тема 6 «физиология кровообращения» Домашнее задание
- •I. Подготовьтесь к опросу на занятии, письменно ответив на вопросы:
- •Домашнее задание
- •I тур Олимпиады по физиологии (обязателен для выполнения)
- •Тема 7 «физиология дыхания»
- •Минутный объем дыхания (мод) или легочная вентиляция (V).
- •III. Определение максимальной вентиляции легких (мвл)
- •IV. Пневмотахометрия
- •Самостоятельная работа № 2 «Внеаудиторный физиологический практикум (суточная динамика чсс, измерение чд, зд, в покое и после физической нагрузки)»
- •I. Подготовиться к программированному опросу по следующим вопросам:
- •1. Демонстрация газоанализирующей аппаратуры
- •2. Оксигемометрия
- •3. Оксигемометрия при задержке дыхания
- •4. Анализ состояния внешнего дыхания по данным сравнения фактических величин жел и мвл с должными
- •Тема 8 «Обмен веществ и энергии»
- •Тема 9 «обмен энергии. Терморегуляция»
- •Тема 10 «физиология желез внутренней секреции» итоговое занятие из № 9 «физиология желез внутренней секреции»
- •Тема 11: «физиология пищеварения»
- •Тема 12: «физиология выделения» итоговое занятие из № 10 «физиология пищеварения. Физиология выделения»
- •Мочеобразование
- •Пищеварение
- •Тема 13 «возрастная физиология» методическая работа пз № 11 «Индивидуальные темпы биологического созревания»
- •I. Подготовиться к собеседованию по вопросам:
- •II. Принести для проверки конспекты лекций.
- •Девочки
- •II. Задачи, организация и методика исследования.
- •I. Подготовиться к собеседованию по вопросам:
- •Итоговое занятие из № 14 «возрастная физиология»
- •Итоговое занятие из № 15 «зачет по практическим навыкам»
- •(Основная)
- •(Дополнительная)
- •400005, Волгоград, пр. Ленина,78
3. Двигательный анализатор
Точность воспроизведения движения
Испытуемый стоит, закрыв глаза, перед столом, покрытым плотным листом бумаги. Исследователь вкладывает в правую руку исследуемого цилиндрик, ведет руку испытуемого по листу до определенной точки, задерживает её там, на 5-4 секунд, и снова приводит её в исходное положение. По сигналам с интервалом 10, 20, 50, 90, 110, 140 сек., испытуемый должен вслепую снова провести рукой по столу и поставить цилиндрик на тоже место, что и раньше. Определяют координаты места, куда был поставлен цилиндрик, и сравнивают с координатами указанной точки. При увеличении интервала времени между пассивным движением и его воспроизведением ошибка увеличивается, причём точность воспроизведения движений у разных лиц различна.
ВЫвод:______________________________________________________________
4. Кожный анализатор
Температурное чувство.
В пять стаканчиков налить воду температур 20, 25, 30, 35, 40о. Погружать палец в каждый из этих стаканчиков, делая перерыв в 2 – 3 мин. Определите при какой tо воды не ощущается ни холода ни тепла, какими факторами обуславливается её уровень?
В три сосуда налить воду температур в 10, 25, 40о. Опустите левую руку в воду с температурой 10о, правую руку с температурой 40о. Затем обе руки перенесите в сосуд с водой 25о. Левая рука ощутит тепло – правая холод. Объясните этот факт.
Вывод:_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
Эстезиометрия (Определение остроты осязания).
Берут эстезиометр (циркуль) и, касаясь одновременно двумя его ножками поверхности кожи, находят по шкале циркуля минимальное расстояние, при котором ещё сохраняется ощущение двух раздельных прикосновений. При уменьшении этого расстояния должно возникнуть одно ощущение (порог тактильной чувствительности). Чем меньше расстояние между ножками (чем меньше порог тактильной чувствительности), тем больше чувствительность. Определить остроту осязания на кончиках пальцев, предплечье, плече, шее, кончике носа. Отметить на какой исследуемой части тела осязательная чувствительность точек больше.
При определении следует соблюдать следующие правила:
обе ножки должны прикладываться к коже одновременно
давление на обе ножки по возможности должно быть равномерным
исключить зрительный анализатор.
Вывод:_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПЗ №10
« Исследование функциональной устойчивости
вестибулярного анализатора»
Домашнее задание
1. Подготовьтесь к экспресс-контролю по следующим вопросам:
1.Какова нормальная острота зрения? ____________________________________
2.Какой из анализаторов не адаптируется?_________________________________
3. Какой из анализаторов быстрее адаптируется?____________________________
4.Укажите составные нейроны слухового, зрительного анализатора.
_______________________________________________________________________
5.Какова длительность в сек. нистагма глаз?_________________________________
6.Какие анализаторы относятся к контактным? _______________________________________________________________________
7. Какие анализаторы относятся к дистантным? _______________________________________________________________________
8.Какой из анализаторов совершенствуется у спортигровиков больше всего? _______________________________________________________________________
9.Что называется анализатором? _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
10. Кто первым выдвинул учение об анализаторах?___________________________
11. Основные функции анализаторов? _______________________________________________________________________
12. Назовите основные свойства анализаторов?
_______________________________________________________________________
13. Что такое адаптация анализаторов? _______________________________________________________________________
14. Что такое абсолютный и дифференциальный пороги ощущения? _______________________________________________________________________
15. Из каких отделов состоит любой анализатор? _______________________________________________________________________
16. Сколько нейронов входит в состав анализаторов? _______________________________________________________________________
17. Назовите рецепторы зрительного анализатора? _______________________________________________________________________
18. Назовите рецепторы вестибулярного анализатора? _______________________________________________________________________
19. Назовите рецепторы слухового анализатора? _______________________________________________________________________
20. Назовите рецепторы двигательного анализатора? _______________________________________________________________________
21. Назовите рецепторы кожного анализатора?
Ход работы:
Оборудование: кресло Барани, аппарат Рива-Роччи для измерения кровяного давления, секундомер, оценочная таблица Лозанова-Байченко.
Цель работы: Определить устойчивость вестибулярного анализатора путем регистрации величины двигательных и вегетативных изменений при раздражении вестибулярного анализатора вращательными нагрузками.