Занятие 2 из №8 «Частная физиология цнс»

Подготовиться к опросу по следующим вопросам:

1. Спинной мозг, его строение и функции. Рефлексы спинного мозга. Роль спинного мозга в обеспечении мышечного тонуса.

2. Продолговатый мозг. Децеребрационная ригидность, механизм образования.

3. Средний мозг и его функции. Вегетативные и двигательные рефлексы среднего мозга. Классификация установочных рефлексов по Магнусу.

4. Мозжечок и его функции. Вегетативные и двигательные рефлексы, осуществляемые с участием мозжечка. Роль мозжечка в обеспечении тонуса мышц и организации произвольных движений.

5. Ретикулярная формация и её функции. Роль ретикулярной формации в организации произвольных движений.

6. Промежуточный мозг, его строение и функции. Роль промежуточного мозга как координатора вегетативных рефлексов.

7. Подкорковые ядра, их участие в организации движений.

8. Вегетативная нервная система, её морфологические и функциональные особенности. Функции симпатической и парасимпатической нервной системы.

Тема 3 «физиология сенсорных систем» практическая работа пз № 9 «общие свойства анализаторов»

Подготовиться к устному опросу по вопросам:

1. История развития учения об анализаторах.

2. Учение И.П. Павлова об анализаторах – физиологические обоснования теории познания.

3. Строение и классификация анализаторов.

Цель работы: Исследование свойств звукового, зрительного, двигательного и кожного анализатора.

Оборудование: камертон, вата, таблица Сивцева, экран и указки, периметр, цилиндрик (стеклянный), - лист плотной бумаги, карандаш и резинки, пять стаканчиков, термометр, горячая и холодная вода.

1. Звуковой анализатор

а/ Воздушная и костная проводимость звука.

Прикладывают ножку звучащего камертона к разным частям черепа, к сосцевидному отростку, темени, затылку, лбу. Слышен звук камертона. Повторите то же самое, но уши плотно заткните ватой.

Звук все-таки слышен. Очевидно, он доходит до рецепторных клеток не через наружное слуховое отверстие. Кости, в частности черепа, способны проводить звук.

б/ Исследование воздушной и костной проводимости.

Приложите ножку звучащего камертона к верхушке черепа. Слышен звук, который ослабевает и, наконец, постепенно ослабевая, исчезает. Как только звук перестаёт быть слышен, приблизить камертон к наружному слуховому проходу. Звук вновь слышен.

Сделайте вывод. Приложите ножку звучащего камертона к средней линии головы. Оба уха воспринимают звук с одинаковой силой.

выводы: ____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Зрительный анализатор

а/ Определение остроты зрения

Нормальной остротой зрения называется способность различать глазом светящиеся точки раздельно при угле зрения в одну минуту. Практически острота зрения измеряется при помощи стенных таблиц.

Чаще употребляется таблица Сивцева, в которой имеется 12 строчек. Слева на таблице имеется колонка цифр, указывающая расстояние, на которое должен быть удален испытуемый, чтобы безошибочно читать буквы данной строчки. Условно исходной величиной нормальной остроты зрения считают ту строчку, буквы которой нормальный глаз читает на расстоянии 5м. Если же испытуемый видит на расстоянии 5м – лишь те буквы, которые он должен видеть на расстоянии 50 м, то острота зрения равна 5 : 50 = 0,1.

На хорошо освещённую стену вешают таблицу Сивцева. Испытуемый садится или стоит на расстоянии 5м от таблицы. Закрывает один глаз. Экспериментатор указкой показывает ему буквы. Испытуемый называет указываемые буквы. Последнюю строчку, которую испытуемый прочитал правильно, следует считать показателем остроты зрения.

Вывод: Острота зрения у испытуемого _________________ равна________

б/ Определение поля зрения

Совокупность точек, одновременно видимых глазом при полной его неподвижности, называется полем зрения. Для бесцветных предметов поле зрение составляет кризу 70^о, кверху – 50^о, внутрь – 65^о, наружу – 90^о.

Полукруг периметра устанавливается горизонтально, испытуемый садится спиной к свету. Он фиксирует правым глазом белый кружок дуги периметра, а левый глаз закрывает. Экспериментатор передвигает по кругу белую марку и периодически спрашивает испытуемого, видит ли он белую марку. Отмечается точка, где она перестает быть видимой. Таким образом, марку передвигают влево и вправо, затем устанавливается полукруг периметра вертикально, и передвигают марку вверх-вниз. Отмечают найденные точки на диаграмме.

Сравните полученные поля зрения со стандартными и сделайте

вывод:_____________________________________________________________