- •Чим є соціологія як наука? Які визначення поняття «соціологія» Вам відомі?
- •У чому полягають завдання навчальної дисципліни «Соціологія»? Що є об'єктом і предметом соціології?
- •Яке місце займає соціологія серед інших наук?
- •Розкрійте співвідношення соціології та філософії.
- •Яке співвідношення соціології та політології? Покажіть їх єдність і відмінності.
- •Покажіть співвідношення соціології та економічних наук.
- •Покажіть взаємозв'язок соціології та історії. Чим вони відрізняються?
- •Розкрійте взаємовідношення соціології і психологічних наук.
- •Перерахуйте структурні елементи соціології як науки і дайте їм коротку характеристику.
- •Чим є прикладна частина соціології (конкретно-соціологічні дослідження)?
- •11. Назвіть і охарактеризуйте функції соціології.
- •12. В чому полягає пізнавальна функція соціології? Опишіть її.
- •13. В чому полягає методологічна функція соціології? Розкрійте її.
- •14. Дайте характеристику прогностичної функції соціології.
- •15. Розкрійте управлінську функцію соціології.
- •16. Охарактеризуєте розвиток протосоціологічної думки в період Античності та Середньовіччя.
- •17. Опишіть протосоціологічні погляди мислителів Відродження і Нового часу.
- •18. Перерахуйте основні етапи розвитку соціології як науки з другої половини XIX до кінця хх століття.
- •19. Назвіть основні етапи розвитку соціології в срср - снд. (????)
- •20. Охарактеризуйте становлення і розвиток соціології в Україні.
- •21.Розкрийте суть марксистського вчення про суспільство.
- •22.Опишіть внесок у розвиток соціології о. Конта.
- •23.Внесок е. Дюркгейма у розвиток соціології.
- •25.Розкрійте поняття суспільства як системи.
- •26.Розкрійте соціальну структуру суспільства, дайте характеристику елементам цієї структури.
- •28.Дайте характеристику теорії соціальної стратифікації.
- •29.Що таке соціальна мобільність? Дайте їй характеристику по вертикалі та горизонталі.
- •30. Дайте характеристику соціальної стратифікації у сучасному українському суспільстві.
- •Дайте характеристику соціальної мобільності у сучасному українському суспільстві.
- •Що таке маргінальність? Дайте характеристику особи, суспільства, що знаходиться у стані маргінальності.
- •33. Дайте визначення культури у широкому і вузькому значенні слова.
- •34. Перерахуйте основні елементи культури.
- •35.Дайте характеристику елітарній культурі.
- •36Дайте характеристику народній формі культури.
- •38. Что такое доминирующая культура, субкультура и контркультура? (примеры)
- •39.Перерахуйте і охарактеризуйте основні функції культури в сучасному суспільстві.
- •41. Охарактеризуйте поняття «соціальний статус» і «соціальна роль» особистості.
- •42. Розкрійте сутність та назвіть чинники соціалізації особистості.
- •43.Назвіть та охарактеризуйте стадії соціалізації особистості.
- •44.Назвіть та охарактеризуйте моделі соціалізації особистості.
- •47. Сформулюйте сутність і назвіть види конкретних соціологічних досліджень.
- •48. Дайте характеристику розвідувальному (пілотажному) соціологічному дослідженню.
- •50. Дайте характеристику аналітичному соціологічному дослідженню
- •51. Назовите этапы осуществления прикладного социологического исследования
- •52. Дайте характеристику подготовительному этапу прикладного социологического исследования
- •53. Структурные элементы программы конкретного социологического исследования
- •55. Основные методы сбора информации
- •54. Методологическая часть программы
- •56. Метод наблюдения
- •57. Метод опроса
- •58. Процесс анализа
- •59. В чем заключается организационная работа при проведении социологических исследований.
- •60. Социологическая анкета
14. Дайте характеристику прогностичної функції соціології.
Функции с-и - роль и значение этой науки, ее внешнее влияние на систему отношений, которая сложилась в обществе. Важнейшими явл-я: • описательна, заключается в систематизации, описании полученного исследователями материала в виде различных аналитических записок, статей, книг. • познавательная, заключается в теоретическом воспроизведении соц. реальности, ее понимании, накоплении знаний о соц. процессах, которые постепенно способствуют возможности сознательно управлять соц. преобразованиями и соц. изменениями; • прогностическая, которая заключается в возможности производить научные прогнозы относительно будущего. • Методологическая, предусматривает создание новых и усовершенствование старых методов исследования соц. реальности, чтобы лучше понять ее (напр. фокус-группа, контент-анализ). • Социально-управленческая, которая проявляется в теоретико-методологической разработке и принятии управленческих решений. Эти функции приводят к образованию других, которые реально отражают определенные аспекты основных функций: • Мировоззренческая, способствует формированию целостного представления об обществе, в котором живет человек; • просветительская, описывающая соц. жизнь в целом, информирует людей об общих чертах, тенденции развития общества.• Эвристическая, дает возможность получить новые знания, способствует формированию современной картины знаний о соц. реалиях. • Прагматическая, суть которой заключается в прикладном хар-ре социологических знаний. • Гуманистическая, проявляющаяся в общей направленности социологии на человека как главную ценность, на формирование развитого социологического мышления. Рассмотрим подробнее одну из основных функций социологии – прогностическую. Это формирование соц. прогнозов. В современных условиях социологическое исследование завершается не просто рекомендациями по управлению процессами, а выработкой и обоснованием прогноза (краткосрочного или долгосрочного) относительно исследуемого объекта. Краткосрочный опирается на скрытую тенденцию развития соц. явления, а также на зафиксированную закономерность в открытии фактора, который решающе воздействует на прогнозируемый объект. Открытие такого фактора - сложный вид научного исследования. Поэтому чаще всего используются краткосрочные прогнозы. Когда речь идет о соц. явлениях, то прогнозирование здесь особенно важно, т.к. оно показывает необходимость определенных изменений; возможность осуществления этих изменений. Социология в данном случае опирается с одной стороны на знание общих основ развития изучаемого общества, общих перспектив; с другой на знание конкретных возможностей отдельного соц. субъекта. Например: прогнозируя перспективы развития гос. предприятия, мы опираемся на общую тенденцию сегодняшних преобразований гос. сектора (приватизация, создание акционерных обществ и т.п.) и на изучение потенциальных возможностей данного предприятия с учетом всех его особенностей (кто руководит, какова сырьевая база, научная и т.п.), т.е. всех положительных и отрицательных факторов данного субъекта. И на этой базе выстраиваются оценочные хар-ки возможного будущего состояния субъекта в прогнозируемый период. (Как изменится соц. структура коллектива, удовлетворенность трудом, каков уровень развития будет достигнут и т.п.) и составляются эффективные рекомендации. Прогностическая ф-я соц-и является отражением потребности общества в создании условий сознательной выработки и осуществления научно обоснованной перспективы развития каждого соц. подразделения общества. Таким образом, в современных условиях развития Украины, когда научному обоснованию соц. проблем придается большое значение, соц. прогноз занимает важное место в иссл-ях о развитии соц. объекта.
