41. Охарактеризуйте поняття «соціальний статус» і «соціальна роль» особистості.

Человек в обществе получает определенные статусы, после чего должен играть по определенным правилам и соответствующие статусам роли. Соц. Статусом в социологии принято называть место человека в общественной иерархии относительно той или иной системы социальных координат. Соц. Статусы делят на предприсанные, то есть получаемые не зависимо от заслуг самого человека(н-р, дворянський титул) и достигаемые, то есть полученные благодаря определенным усилиям со стороны человека(н-р ученая степерь) Соц. Роль- определенная модель поведения, заданная соц. статусом человека и ожидаемая от него другими членами общества. Так, статус студента в ролевом отношении предполагает посещение занятий и сдачу экзаменов, а статус матери- заботу о своих детях. Проблема , что человек имеет много соц. статусов, связанных с разными системами соц. координат(отец бухгалтер, украинец, любитель рибалки) в этом случае ролевые ожидания , связанные с разными соц. Статусами мгут противоречить друг лругу, и у человека сложный выбор( н-р много работая,Уделять внимание семье) В этом случае пытаються определить основной статус, а остальные являються второстипенными, но не всегла такой поход продуктивен, Человек также может ирать одновременно несколько и разных соц.ролей. (н-р политик и бизнесмен) что может привести к таким конфликтам: 1) внутриролевой- внутренне противоречие в рамках одной социальной роли, которая может трактоваться по разному пример2)межролевой конфликт-противоречие между двумя ролями, которые одновременно приходиться играть человеку 3) личностно-ролевой- противоречие между качествами, которые должен иметь обладатель только той или иной соц. роли и реальними характеристиками его личности.

Если ролевое поведение соответствует ожиданиям соц. окружения, это воспримится положительно. Соц. Девиация- отклонение от социальной нормы, несоотвествие ролевих ожиданий и реального поведения личности. Тогда человек сталкивается либо с осуждением, либо даже с применением к нему определнных мер наказания и перевоспитания. Однако парадокс заключается в том., что представления о социальной норме явл довольно размытыми и зависят от исторической епохи, места проживання человека, его принадлежности к определенному соціальному слою. В современной социологии существует понятие референтная группа- соц. группа, на которую индивид ориентирует свое поведение к которой он принадлежиал в прошлом, принадлежит в настояешем или стремиться принадлежать в буд. Желание приобщиться к этой или иной группе формируется под. влиянием имиджа и моды, которые также явл сугубо соц. категоріями.

42. Розкрійте сутність та назвіть чинники соціалізації особистості.

Соц-я -процесс усвоения индивидом на протяжении жизни социальных норм и культурных ценностей того общества, к которому он принадлежит. Соц-я

охватывает все социальные процессы, благодаря которым индивид усваивает

определенные знания, нормы, ценности, позволяющие ему функционировать в

качестве полноправного члена общества. Включает: стихийные, спонтанные процессы, усвоение индивидом языка воспитание, приобщение к социальной общности, соответствующих способов мышления, свойственных

данной культуре, форм рациональности и чувственности, принятие индивидом

норм, ценностей, традиций, обычаев, образцов и приемов деятельности и т.д.

Индивид социализируется, включаясь в различные формы социальной

деятельности, осваивая характерные для них социальные роли.

Человек осваивает мир культуры избирательно, через свои интересы, свое мировоззрение. Осваивая культуру, человек формирует свои способности, потребности, ценности.

Поэтому нет социализации без индивидуализации. Процесс социализации

состоит из ряда этапов. Выделяют первичную и вторичную социализацию

(усвоение социальных норм и ценностей ребенком, вхождение его в данную

культуру, и последующее усвоение социальных ролей, отличающих

жизнедеятельность взрослого человека). Выделяют и такие стадии

социализации как дотрудовая (охватывающая период жизни человека до начала

трудовой деятельности); трудовая (охватывающая период активного участия

человека в трудовой деятельности); послетрудовая (период, начинающийся с

окончанием активной трудовой деятельности человека).

Социализация происходит под стихийным и целенаправленным

воздействием огромного множества соответствующих общественных структур

и институтов, факторов, роль которых по-разному проявляется на различных этапах и

стадиях социализации (семья, родственники, наследственность, сверстники и дети старшего

возраста, дошкольные детские учреждения, учебные ведения, трудовые

коллективы, общественно-политические организации, навыки, традиции, цивилизация искусство, литература,

средства массовой информации и т.д.).